时辰：2023-02-04 21:43:52
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教高【2006】16号文件《对周全前进高档职业教诲讲授品德的多少定见》中指出：鼎力奉行工学连系，凸起现实才能培育，鼎新人材培育情势。要自动奉行与出产歇息和社会现实相连系的进修情势，把工学连系作为高档职业教诲人材培育情势鼎新的重要切入点，动员专业调剂与扶植，指点课程设置、讲授内容和讲授体例鼎新。
一、课程设想的须要性
《数控编程与操纵》是数控手艺专业最重要的焦点专业课程，遭到各院校的高度正视。
针对该课程的特色，咱们提出经由进程该课程的进修，使先生掌握数车、数铣、加工中间、电火花机床的操纵，掌握FANUC、SIMENS、HNC、GSK等4种体系的编程，使讲授的方针性更强，先生进修的针对性更强。课程设想的理念基于使命进程的课程体系，课题组恰是沿着这一思绪脱手停止课程的设想。牢牢环绕课程对人材培育的方针请求，冲破传统的课程设置情势，凸起高职教诲讲授特色，试探将课程内容名目化、模块化，将讲堂讲授现场化，强化职业手艺才能，把工学连系的思惟贯串在全数课程讲授进程中，把现实讲授和现实手艺培育无机地连系起来。
二、课程设想的思绪
数控手艺专业的《数控编程与操纵》课程实行“1+2”情势，行将课程设想为1个职业才能进修模块，再加上2个职业才能拓展模块。职业才能进修模块重要进修数控编程及操纵的现实常识，2个职业才能拓展模块别离为数控机床操纵实训和操纵数控机床加工整机操练。前一个才能拓展模块偏重于设备各类数控体系各类机床的操纵，后一个才能拓展模块偏重于各类庞杂整机的数控加工。经由进程现实课与现实课并列停止的讲授情势，使数控加工操纵现实一向贯串全数讲授进程，构成融常识教授、职业才能培育、本质教诲于一体，以现实典范整机加工进程为导向，现场讲授、讲堂讲授、名目讲授等多种情势并举的讲授体例。
1.对现实讲授体系停止全数优化，构建以职业才能培育、前进本质为主线的课程内容体系
在现实内容方面夸大以操纵为方针，以必需、够用为度，课程内容凸起针对性、操纵性和合用性，增添与现场现实紧密亲密相干的内容；可按照专业生长标的方针的须要，当令调剂课程内容，以保证课程内容一向与数控手艺的生长水平、市场对人材才能请求相顺应。
2.构建相对自力又与现实讲授无机融会的、基于使命进程的现实讲授体系
加大针对现实内容的名目操练、强化实训等现实讲授关头的比例，使现实讲授时数与现实讲授时数的比例到达11以上。建立起完全配套的测验测验和实训讲授关头，停止“真枪实弹”操练，把操练讲授由纯真耗损改变为操练与出产的无机连系，做到出产和操练两不误。这类作法也为工场节流了人力，下降了耗损，缔造了效益，真正实现了操练讲授和出产的无机连系。
3.强化职业才能培育，将职业手艺判定融入惯例的讲授操练进程
将与课程相干的数控类职业手艺判定工种融入平常平凡的讲授操练进程中，实现专业讲授和职业判定的“纵贯车”。如数控铣工、数控车工的职业判定融入到课程讲授和数控编程加工操练实训中，既节流专业的讲授资本、下降先生的判定本钱，也前进了先生进修专业课程的兴趣和自动性。
在全数讲授进程中，从现实讲授、名目实训讲授到强化实训，请求做到“六连系”，即现实与现实相连系、传统讲授体例与古代讲授手腕相连系、讲授与指点相连系、讲堂讲授与现场讲授相连系、校内讲授与校外现实相连系、教员与企业工程手艺职员相连系，以到达培育先生具备自力阐发和处置标题标题题目及立异的才能，实现现实讲授与现实讲授相融会的一体化讲授体系。
三、讲授内容的详细表现情势
（1）构建了典范整机库和整机加工工艺性文件库，并经由进程汇集让先生随时挪用典范整机的加工法式，拓宽先生的编程思绪，前进先生处置现实题方针才能。
（2）讲授内容充实操纵古代汇集手艺，搭建一个汇集平台，将课程的诸多信息支配在网上，便于先生的进修，也有利于教员与先生的交换。
四、进修情境设想
按照每进修情境职业才能请求，停止每进修情境的讲授设想，上面经由进程实例先容进修情境讲授设想进程。
实例：在数控车床上实现凹圆操练件的车削加工
1.使命使命描写设想
加工整机使命称号：凹圆件操练件的车削加工。
2.整机范例描写
该整机属于较简略的门路轴类整机，是操纵数控车床加工的根基外外表外形。是数控车削加工中难度较低的根基整机之一。
3.进修情境讲授(步履)进程全数设想
按照每进修情境讲授内容，来开辟以步履进程为导向的进修情境进修进程，即下使命、定打算、誊卡片、加工、检测五个步履进程。
参考文献：
[1]陶维利．《数控编程与加工》课程基于讲授一体化讲授鼎新的现实．武汉船舶职业手艺学院学报，2009，（3）.
【基金名目】本文为山东西医药高档专迷信校讲授研讨课题“基于使命进程的《中药化学手艺》课程讲授鼎新研讨”（编号JY2010 16）的研讨功效。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0224-02
基于使命进程导向的课程开辟理念源自德国的“双元制”职业教诲，今朝已成为我国高档职业教诲课程鼎新的支流情势，其内在为：在普遍的行业企业调研底子上，以职业岗亭的详细使命进程和典范使命使命为底子设想开辟使命进程体系化的课程，公道操纵“讲授做”一体化等步履导向讲授情势，凸起先生职业才能培育，表现工学连系的职教特色。山东西医药高档专迷信校《中药化学手艺》课程组颠末多年的试探与现实，实行了基于使命进程导向的课程鼎新研讨，并渐渐深切和不时完美，扶植功效较着，2012年被评为校级优良专业焦点课程，2013年被评为山东省省级佳构课程。
一、课程设置
（一）课程性子与感化
《中药化学手艺》是研讨中药中重要范例化学成份的布局、性子，并按照成份性子挑选合适提取、分手与辨别体例的一门手艺性课程，是中药专业的焦点课程。本课程的现实性、操纵性较强，是培育制药企业或行业所需中药提取分手与查验特地人材的一个必备关头。经由进程本课程的进修，能使先生谙练掌握中药中香豆素、蒽醌、黄酮、挥发油、生物碱等各类化学成份的提取、分手、查验手艺和常识，晋升先生的职业本质，以顺应古代中药财产对高端手艺手艺型人材的须要。
（二）课程设想的理念与思绪
按照中药专业职业岗亭从业职员所必需具备的综合才能请求，校企协作共同停止课程设想，课程设想理念是：以才能培育为方针设置课程规范;以使命进程为导向重构课程内容;以认知规律为准绳支配讲授进程;以步履导向为情势构造讲授实行。
行业企业专家与校内主干教员构成的的《中药化学手艺》课程开辟与扶植团队，停止普遍的行业企业调研，对中药提取分手和品德查验岗亭停止才能须要阐发，环绕重点培育先生的职业才能，校企共同开辟设想课程，将原有按照学科体系别离的课程内容，停止解构、重构，改变为按照名目停止设想，以名目、使命为载体，同时引入企业新手艺、新工艺，构成以才能为本位的《中药化学手艺》课程，表现讲授内容的手艺性、手艺性和体系性。
二、讲授内容的拔取
（一）讲授内容的针对性与合用性
课程组经由进程校企协作，社会调研，岗亭阐发，环绕中药提取分手和品德查验岗亭使命必需掌握的常识、手艺与素养，统筹执业药师和中药查验工、中药固体制剂工、中药液体制剂工等等国度职业资历测验请求，以制药企业中的其实的中药出产使命及其使命进程为按照，将课程内容设置了3个模块（中药化学根基操纵、中药各类化学成份的提取分手和辨别、综合实训），设想了13个进修情境，分化为18个使命使命，见表1。将现实常识无机融入到实现详细使命使命的进程中，实现讲授内容由“常识型”向“使命型”的转换。先生在取得必备的根基现实常识和掌握呼应的操纵手艺进程中，构成杰出的职业素养，并将所学常识转化为职业才能，为后续课程的进修和先生的可持续生长奠基坚固的底子。
表1 《中药化学手艺》讲授名目设置表
（二）讲授内容的构造与支配
讲授内容的构造按照认知规律，遵照由浅入深、层层递进的准绳。
讲授模块一：设置了提取手艺、稀释手艺、分手与辨别手艺3个进修情境，分化为7个使命使命，旨在让先生掌握结壮的中药化学根基手艺，谙练停止煎煮、回流、持续回流、水蒸气蒸馏、超声等提取操纵和萃取、结晶、积淀平分手手艺。讲授模块二：按照化学成份范例差别，设置了8个进修情境，每个情境各拔取1味代表性中药有用成份的提取分手及辨别工艺设置使命使命;经由进程模块二的进修，能让先生掌握各类化学成份的提取分手和查验手艺，熟习重要化学成份的布局范例与理化性子。讲授模块三：为综合性实训，设有中药的品德查验和中药制剂的出产与查验2个进修情境，实训内容重要包含：中药材的判定、中药成份的提取分手、中药制剂半制品与制品的查验等;模块三既是体系的综合性实训，又是真岗实干，实现了讲授进程与使命进程的深度对接与融会，进一步前进了先生的职业才能。
三、讲授情势
课程全数接纳“讲授做”一体化的讲授情势，充实表现以先生为主体，以教员为主导的教诲理念。每个使命使命全数操纵“六步讲授法”停止构造讲授，即资讯打算决议打算实行查抄评价六个步骤。先生以小组为单位，汇集、查阅相干资料，共同研讨、会商处置题方针体例，拟定实现使命的打算，而后在教员的指点下，师生共同对差别的设想打算停止比拟评价，选出最好打算，再分组实现使命使命，最初停止师生点评总结。经由进程这类“名目导向、使命驱动”等讲授做一体化讲授，使先生在实现使命的进程中，取得必需的底子常识，变更了先生进修的自动性，同时培育了立异才能和团队协作才能。
四、结语
课程组颠末多年现实与立异，基于使命进程导向重构了课程讲授内容，基于步履导向鼎新了讲授情势，以名目为引领，以使命为驱动，接纳讲授做一体化讲授情势，实现了“情境”化讲授，教诲讲授鼎新功效较着，先生的专业才能与职业素养取得了周全晋升。跟着制药企业行业的不时生长和新常识、新手艺、新工艺、新规范的不时呈现，课程组将外行业企业调研的底子上，实时更新讲授内容，融入国度职业资历规范，吸纳详细岗亭操纵中的履历和手艺，进一步强化先生职业才能的培育，不时增强课程的合用性、合用性和前进先辈性。
参考文献：
[1]姜大源.今世德国职业教诲支流讲授思惟研讨[M].北京：清华大学出书社，2007.
本学期，教研室当真拟定了《教科研使命打算》，对一学期里的教研主题、研讨重点、步骤、预期功效等作了详细的支配，使其研讨防止了自发性。各课题组长当真撰写了学科组教研打算，增强教科研与讲授现实的整合使命。每个月惯例查抄及期中、期末，由教科室对比教研打算对教研组、教员停止查核，保证了研讨进程、功效与打算的分歧性。
二：规范教研主题，前进教研实效。
本学期，学部持续抓好教研组的扶植，共分为语文、数学、综合、三个大的教研组，并精选出了三名教研组长和教员共同调和、到场学部办理使命。教研组长当真构造各组教研勾当，做到了时辰(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地址（集会室）、职员（各组任课教员）、内容（提早拟定打算，每周一教研主题）、掌管人（教研组长）的五落实。本学期，咱们加大了教研力度，把教研考勤、教研资料汇总打分并记实与查核。同时各组还在组内停止了常态课、观赏课、研讨课等公然课勾当，大师到场听、评课，会上各抒己见、群策群力、空气稠密，真正起到了互帮协作的感化，前进了教研勾当的品德。用高品德的教研会激起教员们真教研的热忱。
三：狠抓讲堂讲授鼎新，前进讲授效力。
本学期，以四年级为课改点，试探“自立进修、小组协作、区分讲授”的讲堂讲授鼎新。在陈校长和杨校长的指点催促下，到场课改的教员经由进程“大师一节课改课”及“课改研讨课”等屡次出课勾当，频频会商、点窜试探出了“双五自立协作式讲堂”讲授情势。在此底子之上，咱们又自动指点教员把课改课上成常态课，充实变更先生自立进修的兴趣，协作进修的兴趣，经由进程本学期的课改测验测验使命，前进了讲授品德，冲破了原本的讲授情势，使先生成为进修的真正仆人。四年级课改使命已初见功效。
四、停止多种情势的教研勾当。
本学期，教研室以讲堂讲授为焦点使命经心构造了多种情势的讲堂研讨勾当，以前进学部教员全数讲课水平，增进每位教员的专业生长。
（一）自动展开“大师一节公然课“勾当。
开学初，八玄月份便构造了“杰出开端月------大师一节公然课”勾当。经由进程听课，每位教员都取得了熬炼，教员们在讲授理念、讲授战略、讲授体例、讲授水平上都有差别条理的前进。
（二）停止“读写连系展现课”勾当。
本学期，在县教研室的构造、指点下，我校教员到场语文中高年级“读写连系操练册”的编写与操纵。十二月份，在我校召开了全县“读写连系课型”研讨勾当。我校张俊波教员和蒋琰玮教员别离执教了作文指点展现课，遭到预会率领和教员的高度赞美。
（三）展开“温习公然课“勾当。
为了更好地展开期末温习使命，保证先生期末测验考出较抱负的成就，教研室构造了“语数学科温习公然课”勾当。这项勾当由到场“市温习与命题培训会”的教员执教出课，同窗科、同年级教员自动听评课，实时交换，为期末测验做好了充实的筹办。同时，教员们经由进程听课、评课及深思，对温习课若何上有了新的熟习。
（四）指点教员当真总结深思，撰写案例、叙事、讲授论文及漫笔。
黉舍提倡教员安身于天天的教诲、进修糊口，撰写教诲漫笔，休会糊口，深思本身，增进教员超出自我。本学期，教员们上交的各类文章其实性强了，下载、剽窃、类似的景象少了，做到了真进修、真总结、真深思。黉舍除鼓动勉励教员自动到场省、市、县各类论文征集比赛勾当外，还对全数教员停止博客培训，鼓动勉励教员注册、登岸教诲博客，教员们都具备了本身的“小我博客”，可以或许或许实时的深思、总结。
（五）到场省、市、县优良课评比，成就较着。
本学期，我校徐贝教员获省美术优良课一等奖；鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇教员到场市优良课评比获一等奖。石海霞、张丛丛教员获市优良课二等奖。
（六）自动展开磨课勾当。
本学期，以年级组为单位展开了两轮磨课勾当，履历了学课、说课、研课、讲课、议课等进程，磨课中各年级组自动筹办资料，组内列位教员自动赞助磨课教员筹办资料，环绕课题停止研讨并频频试讲总结履历。磨课勾当是对教员生长的一种增进，也是对教员生长的一种磨砺，大师从中受害良多。本学期的磨课勾当对晋升教员的专业本质、营建杰出的教研空气有了极大的增进，取得了预期的功效。
五、自动展开课题测验测验研讨使命
（一）国度级课题研讨
我校英语学科到场了“点读笔在英语讲授中的操纵”的国度级课题研讨。在市率领来我校调研时，孙国军教员执教的测验测验课遭到高度评价。到场研讨的英语教员在给率领报告请示交换后遭到市率领的充实必定，被率领评价为现阶段全市此课题研讨最好的研讨组。
（二）县级课题
本学期，学部连系现实环境，请求了五个县级课题，语文组两个，数学组一个，美术课题一个，音乐课题一个，均立项经由进程。黉舍精选了五名课题担负人对课题测验测验使命全权担负，教员们在平常平凡讲堂中自动试探，斗胆测验测验，总结出了良多可贵的履历。贾云红、贾延军、王鑫众、李新春、丁瑞敏等十几位教员在课题研讨中所撰写的论文均获县级一等奖。
1 正视教诲设备扶植， 鞭策教诲设备规范化
1.1 增强构造率领，强化办理步队，为教诲设备扶植供给构造保证
1）建立团体教诲设备使命率领小组。由校长任组长，分担副校长任副组长，成员由总务、教诲、教员生长中间主任及迷信备课组长等构成。教诲设备使命率领小组的重要职责：支配年度团体教诲设备使命方针使命，构造进修相干教诲设备使命的政策、文件，研讨会商详细办法。
2）设备教诲设备专业职员。按照有关划定和使命须要设岗，教诲设备专兼职职员设备数目根基达标。今朝，黉舍具备迷信测验测验室办理教员1人，图书室办理教员1名，计较机讲堂办理教员1名，美术室办理教员1名，音乐室办理教员1名，体育东西室办理教员1名。详细办理职员在设备使命率领小组间接率领和指点下，详细构造实行教诲手艺设备使命在教诲讲授中的操纵、现实及研讨等。
1.2 加大经费投入力度，为教诲手艺设备规范化扶植供给硬件保证
为了在较短的时辰内，加速教诲设备扶植的步调，黉舍降服资金完美、地盘审批受限定等窘境，仅用了6个月的时辰，实现了“善学园”的建造使命，完全处置了设备用房出格严峻的瓶颈。其次，黉舍每年都支配充沛的教诲设备专项资金，保证教诲设备的添置、更新和补充。出格是2012年，连系建立浙江省古代化规范黉舍为契机，仅教诲设备设备投入就达100多万元，使黉舍的教诲手艺设备日趋完美。
1）迷信测验测验室设备齐备。黉舍现有迷信测验测验室2个，每个测验测验室面积均到达规范，迷信仪器筹办室1个，面积为60 m2。测验测验仪器根基能按照《浙江省小学数学迷信讲授仪器设备设备目次》规范配齐。在本学期初全县第二批规范化测验测验室验收进程中，遭到县教诲设备中间率领的好评。
2）迷信探讨测验测验室1个，面积90 m2以上，是全省、市、县首批建立的小学迷信探讨测验测验室之一，迷信探讨测验测验室仪器设备设置设备摆设齐备，包含多媒体设备，总代价6万多元，此中省、县补贴85%。迷信探讨测验测验室的建立，为开辟先生视线，培育脱手才能和迷信探讨、立异精神奠基了杰出的底子。
3）图书藏书室、师生阅览室设备到位。黉舍建有规范化图书藏书室、师生阅览室一层，具备藏书库1个，面积80 m2，图书室藏书量4万余册，生均图书逾越30册，年生均递增图书逾越3册，订有报刊杂志118种，具备东西书120余种，图书藏书室、阅览室全天候开放，图书阅读畅通量每学期到达生均5册。2011年底全县中小学规范化藏书楼（室）扶植现场会在我校召开，书香溢满校园。
4）信息手艺设备抢先。黉舍现具备计较机汇集讲堂3个，每个室面积均达规范，计较机汇集讲堂及别的共有计较机261台，朝气比4.6：1。教员大师配有电脑，师机比到达1：1。各讲堂设备了多媒体，黉舍建立了校园网，汇集100 M端口设置设备摆设到每个教员办公室和班级，实现了班班通。
5）音体美学科设备根基达标。黉舍设备音乐讲堂1个，面积为80 m2，音乐讲堂设备钢琴1台，五线谱示教板1块。设备美术讲堂2个，每个讲堂面积均为60 m2，美术东西蕴藏室1个，美术讲授东西根基到位；设备体育东西室1个，体育东西设备到位。并建有250米塑胶环形规范跑道，规范篮球场各1个。
6）其余公用讲堂设备。黉舍配有特色公用讲堂5个，多功效厅1个、迷信园、资料室、教工之家、少先队室各1个。
1.3 正视设备环境扶植，倾力打造环境育人空气
黉舍正视图书藏书室、图书阅览室与各公用功效讲堂的环境支配，在墙上贴有相对应的名流名言、格言警语、学科常识先容、图片等，图文并茂，融会常识的传布、手艺的构成，素养的晋升、黉舍特色等因素，营建了具备学科特色的进修空气，阐扬了环境育人的功效。
2 抓设备规范办理，晋升教诲手艺设备办理水平
2.1 增强轨制扶植
黉舍按照《中小学办理规范》，订正、完美了教诲手艺设备各项规章轨制、各公用讲堂办理职员职责。呼应规章轨制均上墙，起到了提示、奉告、催促、警示的感化。黉舍每学期构造测验测验室、藏书楼（室）、信息手艺、音乐、美术、体育等专兼职办理教员进修相干办理规章轨制，大白岗亭职责。
2.2 增强东西办理
黉舍很是正视各功效室东西的规范办理。完美东西的台账扶植使命，并把各类台账记实作为各局部查核的重要方针和按照。测验测验室建有纸质分类账、总账和低值易耗品账；音乐、体育、美术、计较机等室建有纸质分类账、总账；藏书楼建有个体挂号账、总括挂号账和剔旧账。各类账册能实时、精确记实，并精确反应一所黉舍教诲设备的家底。各公用讲堂配有充沛的橱柜，各类仪器、药品、东西、设备做到分学科、按范例分室、入橱定位寄存，橱内仪器摆放有序，同一印制了橱卡，做到橱上设卡，账、物、卡符合。仪器分类寄存，整齐规范，并做到按期掩护颐养，破坏实时维修，实时做好防腐、防尘、防潮、防盗等使命，使统统设备均处于可操纵状态。
2.3 增强各功效室办理
1）增强迷信测验测验室办理。请求迷信教员能按课标请求、讲义内容及测验测验请求上好每节测验测验课，实现测验测验讲授使命，教员演示测验测验和先生分组测验测验开出率均到达100%。并当真填写各类演示测验测验、先生测验测验统计、测验测验预定单和测验测验报告、仪器操纵记实等。
2）增强图书室办理。图书藏书室、阅览室请求全天候开放，全开架借阅，确保图书畅通率到达生均10册。对各类图书实时清算归类上架，按期展开旧书保举，指点先生按照本身的现实挑选念书。每学期展开念书读报、阅读征文等勾当。对先生停止阅读和操纵图书室常识教诲，展开特色办事。
3）增强体艺公用室办理。请求音乐、美术等功效室逢课必用，做好讲堂环境支配，营建进修空气，增加常识。每节课竣事做好操纵记实。体育东西室支配专人担负，填写领用记实， 限时偿还、查对东西数目，并做到东西寄存安好有序。其次，除体育课、体育勾当课领用东西外，还要自动为大课间勾当、阳光体育勾当自动供给东西，增进先生天天保证1小时体育勾当的有用展开。
2.4 增强对教诲设备办理操纵的催促查抄
1）经由进程巡课根绝挤占课时景象。黉舍严酷按照国度课程打算开齐开足课程，确保音、体、美、劳、计较机等学科课程均能按照下级划定请求开设，同时增强课程办理，黉舍天天支配行政职员停止巡课，对教员履行课标环境停止查抄，根绝教员私行占用音、体、美、劳、计较机等学科的景象，保证课标的权势巨子性和履行力度。
2）增强功效讲堂操纵查抄。对比相干划定和请求，每个月对功效讲堂操纵环境、操纵记实、账册记实等环境停止突击查抄，学期末对操纵环境停止查核，保证了功效讲堂的操纵效力。
3 强化设备操纵，前进教诲手艺设备迷信化操纵水平
经由进程现实，黉舍充实熟习到教诲手艺设备对教员营业生长和先生安康生长产生的重要感化。自动鼓动勉励师生操纵教诲手艺设备，前进操纵效力，充实阐扬教诲手艺设备功效，增进师生周全生长。
3.1 强化测验测验室操纵，晋升办事讲授、增进讲授的效力
黉舍严酷按迷信讲授的请求开全、开足演示测验测验和先生分组测验测验。黉舍在测验测验室建有“学期测验测验讲授打算履行表”，每位迷信教员应记好《测验测验室日记》，清算好各类办理资料，如测验测验室使命打算与总结、测验测验预定告诉单、测验测验统计表、维修和报损记实等，迷信教员对测验测验讲授请求当真备课、备测验测验，当真点窜先生的测验测验报告及功课；黉舍将迷信教员的测验测验开设环境到场年度使命查核方针。
3.2 强化图书室操纵，展开念书勾当，让书香陪同先生健壮生长
黉舍阅览室全天候一般向师生开放，不时前进图书的操纵率。生均年借书量逾越10册，同时，图书室应自动辅佐教务处展开“书香校园”念书节勾当，引领泛博同窗多念书、读好书、好念书。
3.3 强化信息手艺操纵，鼎新讲授手腕，晋升办理效力，渐渐实现教诲古代化
1）展开信息手艺培训。为其实前进泛博教员的现实水安然平静现实操纵才能，咱们将教诲手艺培训作为教员持续教诲的一项重要内容，归入黉舍培训的同一打算。前后停止了班级多媒体操纵培训、校园网、博客操纵培训。同时，黉舍还遴派使命有责任心、营业才能强的教员外出培训进修，晋升教诲手艺设备的操纵才能和水平。
2）展开信息手艺比赛。内容有信息手艺与课程整合说课、讲堂讲授现场比赛，多媒体课件建造、论文评比等，提倡教员自立进修信息手艺，汇集教诲资本，开辟常识面，不时前进教诲手艺操纵才能。
初中教研主任述职报告1尊敬的列位率领、教员们：
大师好!
____年，我持续担负黉舍教诲讲授科研使命。在方才曩昔的一年内，我在县局教研室的精确率领和王校长的间接指点下，经由进程全数教员的共同尽力，做了一些使命，此刻向大师报告以下：
一如继往地在全数师生中尽力营建念书进修空气，开端建立书香型校园按照课改趋向和县局集会精神，一年以来，咱们构造了屡次对课程规范的进修和查核，使泛博一线教员进一步熟习到课标对新课程讲授的指点和引领感化，也为一年以来的备课、教研等念书进修勾当指明了标的方针。
前后构造局部语文科、数学科主干教员于____年4月20日和5月9日到太原师范学院到场了“小学语文国际佳构讲堂讲授展现交换勾当”、“小学数学特级教员讲授展现研讨会”，使一线教员从无字句处读到了真知，读到了新知，接收了无益信息，坦荡了眼界，拓展了思惟。
经由进程不时进修和思虑，我熟习到：进修、现实、深思，是每个青年教员生长的三个重要关头。是以，自09年秋
学段起，咱们重抓第一个关头，对峙每个月编写黉舍《教研简报》，对当月教员进修停止支配和指点;经由进程惯例查抄教员念书条记，对教员营业进修的进度和功效停止催促;不按期构造呼应闭卷测验，查抄教员营业进修环境。
从____年春学段起，教研室持续以《教员念书轨制》为按照，对教员每个月的念书进修环境停止了查抄和验收，发明有更多的教员有了大白的营业进修念头和针对性较强的图书阅览打算。从教员生长档案中日渐丰富的念书条记来看，教员的营业进修和专业念书更趋于自发性和习气性。
____年__月__日，县局教研室下发征集优良讲授案例的告诉，黉舍教研室构造全数教员当真撰写，颠末评比，许玲、宋丽娜、宋素净等教员的讲授案例被报送县局到场评比。
“学高为师，身正为范。”教员们言传言教，为先生做出了树模和楷模。此刻，咱们的校园里，不管是图书阅览室，小我办公室，仍是讲堂、走廊乃至宿舍，都飘零着浓浓的书香气味。
二.以校为本，结壮教研，对峙教书和育人两手抓
____，各教研组在黉舍同一支配下，自动展开专项教研勾当，相互研讨课程、互听互评、交换体味，使校本教研勾当正在一步一步地落实。
2020年__月份，教研室在全数小学教员中构造了“校级名师及讲授妙手评比勾当”，经由进程校表里讲授专家的当真评
选，杨君霞、赵飞、韩娟秀、张黎芳、宋素净、李敏、李芳等13位教员被选，为泛博教员建立了进修的楷模。__月____-____日，黉舍教研室构造了“名师树模课”勾当，语文、数学、英语、迷信等各科教员从中受害。针对黉舍局部学科教员专业生长相对滞后的近况，教研室____月____日印发了《对展开“校级名师收徒教诲勾当”的告诉》。
初中教研主任述职报告2年，我担负黉舍的教科研使命。在旗局及进修校有关教研局部和黉舍的精确率领下，以教员为本、以教研为先、以先生为重，展开了有用的教研勾当，有用地增进和前进了教员的营业水平，现将本身使命报告请示以下：
一、存眷内在生长，前进本身本质
我一向将现实进修作为本身的重要使命，自发做到好学多想，尽力增强党性观点，前进思惟政治本质，安稳建立的全国观、人生观、代价观，对峙杰出的品德风尚。以精确的立场看待各项使命使命，酷爱本职使命，对使命中碰到的坚苦，老是想方设法、竭尽所能予以处置，一向可以或许或许怨天尤人，失职尽责。不管在何地使命，我都本着对奇迹高度担负的立场，对峙怨天尤人，吃苦研讨，与时俱进，开辟立异，各项使命均取得优良成就。不时到处从严请求本身。在本职使命岗亭上，能掩护大局，正视连合，以诚待人。自发按捺不正之风和败北景象的侵蚀，养成营私遵法，以廉洁为荣的风格，做到拒侵蚀永不沾。
二、结壮教研勾当，晋升校本教研实效
(一)以勾当为载体，熬炼教员手艺
按照市教诲局的文件精神和课改的须要，开学初我校就按照黉舍的现实环境拟定出的合适校情的《讲堂讲授根基功达标实行打算》按照达标勾当分三步走的思绪，将任课教员分为三组，分阶段展开达标勾当，全数勾当分为讲堂讲授、简笔画、三笔字、报告、讲授深思与讲授论文这几大块，并建立了以校长为组长的率领小组，并抽调以讲授率领，主干教员构成的九人评价小组，对全数勾当停止监视评价，本着公允公道的准绳对每位到场教员赐与评价打分，根基功达标勾当美满竣事，本年度共有19位教员到场勾当，触及语、数、外等9个学科。经由进程勾当教员的全数讲授水平有了很大前进，教员的小我本质较着晋升，他们以结壮的根基功，前进先辈的讲授理念，经心设想板书、教案，表现了聪慧的应变才能，公道的调控才能，这都充实申明了教员的讲授体例已有了新的变更。
(二)、名师引领，主干动员，教研再上新台阶。
本学期持续阐扬名师和主干的前进先辈带头感化，持续“师带徒工程”。前后展开了名师树模课，主干教员观赏课，以此鞭策黉舍的讲堂讲授全数前进，操纵教研时辰对作课教员停止评课，必定长处，指出缺少，号令各教研当真总结，实时上报，教研室对全数勾当停止了周全详尽的阐发，并提出了其实可行的整改办法，也为此后的教研使命供给了大白的标的方针。请求师徒每周最少互听一节课，相互扬长避短，周全熬炼和前进青年教员的教诲讲授才能和水平。表现了教研使命办事于讲授的感化。
(三)、不时进修，实时深思，堆集课改新履历。
1、实现“说课标、说讲义”的全员培训。
教研室停止了“说课标、说讲义”的培训(全数教员到场)，主管率领当真研讨新讲义，多方汇集资料，印发给每位教员，经由进程培训开端收到了实效。
2、局部学科到场了“说课标、说讲义”比赛。
为鞭策新课标的深切进修，到达以勾当促操练的方针，构造语文、数学、外语三个学科组教员到场了旗教研室构造的“说课标、说讲义”比赛。极大地增进了全数教员对新课标的进修。参赛教员全数获奖，获一等奖数学的靳盛敏教员被保举到通辽市到场“说课标、说讲义”比赛。
3、停止营业现实培训，在讲授中不时试探新门路。
在教研组增强新课程理念，支配每周一次现实进修之际，由我校营业校长王丽华和本身别离作了题为《微型课题的研讨》《测验品德阐发》的营业讲座，构成体系的研讨关头和杰出的学术空气。
4、自动展开讲授科研，用教诲迷信指点讲授。
对峙每周停止教研勾当，每次教研勾当必须做到事前颠末经心筹办，定内容、讲实效，有主题、有重要讲话人，在教研中有熟习地充实教员的古代教诲现实和学科常识。经心支配好青年教员的报告请示课及主干教员的树模课，请求每节公然课前都颠末备课组的教员屡次的研讨和点窜，每堂公然课后，停止当真的评课，不避丑，不走过场，本着对事毛病人的准绳，对有研讨性的标题标题题目、有争议的标题标题题目各抒己见，同时增强对中考命题标的方针的试探与研讨，经由进程争议使现实标题标题题目得以处置。
三、增强营业进修，生长本身才能
增强本身的教诲现实进修，不时前进营业水平。在讲授中，我当真研讨讲义，自动进修新课程现实，岂但改良讲授体例和斗胆测验测验、鉴戒新的教法，时辰存眷和指点先生的学法。课前经心备好课;课后对功课全批全改，这统统都不因黉舍使命忙和身为行政而改变，因为我深深地晓得，我起首是一位通俗教员，而后才是黉舍一位行政职员。
四、存在的标题标题题目和缺少
1、教研主题不大白，试探空气不够浓。
曩昔的一年里，固然每周一次的教研勾当雷打不动，但教研的话题重要集合在评课这一关头上，对平常平凡讲授进程中呈现的一些标题标题题目不停止有针对性的穷究和发掘，也不中间话题和中间讲话人，平常平凡随机性的听课也不多。
2、惯例办理力度不够，使命的自动性有待于前进。
一学年来，咱们老是在支配抽查营业进修条记、听课条记时提一些请求，平常平凡较少自动提出使命请求。
3、教员的现实进修、课题研讨有待于进一步增强。
在新课程的背景下下，一个不正视研讨的教员必将被裁减。而咱们组针对平常平凡呈现的一些标题标题题目，老是重教法、轻学法，接纳头痛医头、脚痛医脚的环境较多，很少按照我校的特色和先生的详细环境做出长打算、短支配，经由进程有针对性的现实进修和课题研讨，对初中三年做出有条理性的打算支配。
五、此后使命尽力标的方针
1、深切现实进修、鼓动勉励课题研讨。
新的一年，咱们在增强组内教员之间的进修与交换的底子上，将指点教员们更当真地进修课程规范，研讨讲义，正视讲授资料的堆集。指点教员停止教改，闯出轻承担高品德的新门路。
2、增强惯例的查抄力度，保证讲授功效。
进入新学期，在鼓动勉励教员们缔造性使命的同时，咱们将不抓紧对讲授惯例的指点和监视。要大白建立小我品德熟习，信息资本同享，当真落实了小我备课轨制，抓好备课进程中的各关头，让小我备课由“情势化”转为“实效化”。我感觉，教员既要教书育人，又要生长本身。小我生长离不开协作，相互要相互晓得相互撑持。一个好教员要学会在暴躁而纷纷的现实中寻觅到一份属于本身的安好的心情，冷静地尽力，悄悄地生长，在言传言教中深思，在静心苦干中成熟。你有甚么样的情怀，就有甚么样的处世体例;你有甚么样的期许，就有甚么样的讲授步履。
初中教研主任述职报告3本学期黉舍教务处以新课改理念为营业指点思惟，以讲授惯例的邃密化办理为抓手，本着晋升先生自立进修才能、面向全数先生的使命方针，尽力做好各项使命，取得了必然的实效。详细小结以下：
一、本学期教务处重要做的几项详细使命
1、惯例使命
⑴严酷讲授次序。教员必须严酷按课表上课，不迟到、不迟到，不私行调课，果断根绝缺课景象。教务处严酷做好教员讲堂考勤使命，对峙天天巡堂使命，并实时反应。到场营业培训和进修的教员应提早调和好课程(一天内培训进修提早一天，一天以上需提早三天)，确保了黉舍讲授次序的不变。
⑵将隔周一次的营业进修落到实处，做到进修有内容、有可行性、不讲小事理、按照新课改讲授思惟构造教员进修相干讲授现实，晋升课改熟习和素养，为放学期的课改现实打好底子。
⑶、做好每个月一次的讲授惯例查抄使命，重点对教员的教案誊写、功课点窜、记分册的操纵、课后教诲、及上课教态步履等停止查抄办理办理，教务处对峙做到查抄跟踪到位、发明教员的毛病和标题标题题目实时跟教员交换处置，本年教员的教案誊写和记分册的操纵另有上课教态步履都较上学期有了一个前进。教务处在查抄教员的惯例使命同时不忘做好查抄记实和反应，做到了查抄有反应，反应有更正，更正有用果。
⑷做好期中、期末测验使命同时，做好黉舍月考使命，月考严酷按照期中期末测验情势，当真命题、测验单人单座、密封阅卷、同一上分、考后实时停止试卷阐发，总结成败得失，以利再战。经由进程月考，咱们极大的晋升了先生的招考才能、熬炼了先生的抗压才能，也为教员供给了查抄阶段讲授功效机遇，为下一阶段讲授使命供给讲授参考。严酷监考轨制。
⑸做好培优补差使命。经常性的展开一些先生小型漫谈会，有尖子生的、也有学困生的，凝听他们的重生、为他们排难解纷，鼓动勉励好的更好、差的不泄气抖擞直追，让先生共同前进，映射杰出的进修空气。
抓好教务处办理下的各公用讲堂的操纵和环境扶植使命，请求各公用教员办理员要按期查抄室内举措办法、有标题标题题目实时报告请示整改、出格要做好卫生办理使命，本年教务处在开学初就给各公用讲堂办理员闭会，发布黉舍的办理轨制、大白责任，前进操纵率、按期查抄，本年公用讲堂在驱逐下级查抄使命中全数上较好，资料记实使命比拟详确、账目清晰，物品摆放有序，但存在的标题标题题目是卫生扫除不实时，不构成经常化和轨制化，存在查抄前突击扫除卫生景象，致使卫生标题标题题目存在死角和不完全景象，再有一根标题标题题目是测验测验室的操纵率标题标题题目，因为监视不到位，测验测验教员一些该做的测验测验不做，存在测验测验课讲授确失，这个在放学期力图防止产生，前进测验测验室操纵率，一般展开测验测验讲授使命。本年先生测验测验次数较上学年有个一很大的前进，值得必定。
本年咱们重点在七年组展开了贯彻新课改理念的分条理讲授试探使命，先对教员停止课改理念渗入，安身于西片评优勾当率领局部课改主干教员观赏进修了城郊黉舍对新课改理念的试探勾当，并对教员停止了新课改现实集合培训进修，本学期咱们对教员的培训勾当一共搞了三次，晋升了教员的对新课改的熟习和晓得。咱们的培优做到集合教诲与平常平凡“添料”相连系，矫捷教诲，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生停止品德跟踪，教务处组经由进程按期召开的先生漫谈会，体味培优环境及先生的心声。补差使命请求教员思惟正视，豪情投入，实时鼓动勉励和指点，对优生和前进较着的差生要实时褒扬和鼓动勉励。
二、增强轨制扶植，强化规范办理
一学期来，教务处重点强化四项规范办理：
1是岗亭职责规范，增强图书阅览室、测验测验室、文印室等岗亭的职员办理，请求办理职员严酷请求本身，固守岗亭职责，建立为讲授一线教员办事的思惟，保证一线讲授的须要，并做到室内环境整齐、物品摆放有序、账目清晰、记实详确、今朝，教务处担负的各本能机能局部办理规范，运作一般。
2是课程办理规范，连系黉舍现实，迷信履行国度课程打算，增强对综合现实勾当、研讨性勾当和各项选修课的研讨与现实;抓好作息时辰表、讲授勾当打算表和课程表等三表的拟定和办理，掩护课表的严厉性、性，制止擅自调课。同时，增强对音、体、美、信息手艺、体育安康、综合现实等课程的监视办理。
3是档案资料办理规范，教务处支配专人专柜实时清算汇总归类各级各项档案资料
4、实行月考品德检测轨制，按期对教员的讲授和先生的学业停止监测和阐发，查缺补漏，为教员供给讲授参考数据，为先生供给可尽力和鉴戒的平台，前进教员和先生讲授水安然平静学业水平。
三、鼎力展开校本教研勾当，晋升黉舍教研勾当空气
安身于西片的区级评优课勾当尽力打造我校的金牌讲堂讲授，固然今朝功效不较着，但咱们的教员测验测验了这类勾当，进修到了别的黉舍前进先辈的讲堂讲授履历和理念。为咱们下一阶段的讲堂讲授出格是新课改讲授供给了参考和鉴戒。咱们还操纵西片的优良课展现勾当将咱们对“一堂好课”的晓得和心得与西片全数教员停止了分享，晋升了教员的。这些勾当的展开极大地增进了我校教员的讲授研讨之风尚，同时也为教改试探供给了可供参考的按照。
四、毕业班使命
1、开学初实时拟定了初三年级使命打算，召开年级教员会、期中家长会、拟定了学期末温习打算、大白了使命方针，增进了教员使命的有序性，鼓足了先生进修的热忱和劲头，确保了开学后初三年级使命迷信、公道和有序的停止。
2、停止了初三综合测验，实时点窜和讲评，并呼应调剂讲授内容、难度和进度，有用前进初三的讲授品德。
3、听取了班主任和教员的教诲讲授履历，提出了“详打算、精选题、重底子、补软弱、调心态、抓细节”的全数温习思绪。
4、构造初三教员增强测验研讨，研讨测验标的方针，正视中考信息的汇集，寻觅温习出力点，十月份咱们构造教员到场了“20____年沈阳市中考解读”大型勾当，这些也让教员对20____中考有一个周全的晓得，进一步掌握20____年中考出题静态，为本身下一步的学科讲授重点挑选和中考的温习指向供给了实时有用的参考。
五、使命中的缺少和失误
1、档案熟习还不太强，有局部进程性资料未能实时汇集归档。
2、有些使命比拟疲塌。
使命缺少全数性和打算性
3、有些使命支配后，查抄督导未跟上，致使局部使命功效不太好。
4、针对局部教员使命自动性不高，到场教研不力的标题标题题目，教务处未能拿出详细的办法。
5、对新课改的研讨缺少深度和可履行性，急需晋升新课改理念和素养。
总之，本学期教务处做了一些使命，取得了一点成就，但也存在着良多缺少。咱们决计在黉舍的率领下，此后进一步做好各项使命，为实现八一黉舍逾越式生长而斗争。
初中教研主任述职报告4一年来，在黉舍率领的指点和共事们赞助、撑持下，我渐渐大白，一称号职的教务主任，应做到甘于进献，勤于进修，长于研讨，敢于立异，务本务实，连合协作。回顾一年来的使命，有收成，也有缺少;现就本年度的使命述职以下，恳请率领和共事们赐与指点。
一、尽己所能，做好校长的助手。
在这一年的使命中，我天天正视看中间校的告诉，并实时把告诉的内容转达给校长，而后按照校长的支配和请求，认其实现本身力不胜任的每项使命。
二、失职尽责，做好分内的使命。
学期始，我按照黉舍的班级、教员现实，周全斟酌、再三衡量，谨遵“讲授品德是教员的性命线”这一准绳，和校长告竣分歧的决议，较迷信、公道地支配了班主任及每位教员的讲授使命。接着就实时地排好课、打印好课程表，支付散发好好教员用书和先生用书，请求教员按课程表起头上课，让黉舍的讲授使命尽快境界入了正轨。
接着，我按照中间校教务处杨主任的打算，连系本校的现实，拟定出其实可行的使命打算。按打算当真构造好每次学科常识比赛勾当，并做好每次比赛的评奖、颁奖、获奖作品粘贴、汇集等相干使命。按打算搞好每次教研，并将教研资料汇集装订，作为一笔财产保留。按打算按期或不按期查抄教员的备课、上课、点窜功课、上自习等使命环境，以确保讲授使命一般展开，终究取得较好的讲授成就。
平常平凡，讲授中有教员向我提出猜疑，我都当真看待，按照本身的设法，和任课教员朴拙交换，共同寻求精确的教法或精确的观点、谜底。若是我本身也拿不准的标题标题题目，我会多就教几位同业教员，群策群力，最初赞助任课教员消除猜疑。偶然借闭会聚一起时，针对讲授中大师感觉难教的内容，让每位教员交换本身的教法，所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛!就如许，靠大师的聪明，共同霸占一些讲授难关。
每单位竣事，我都催促任课教员做好单位检测和检测环境阐发，尽快查缺补漏。期中、期末，我当真构造、支配好考务使命。让黉舍的考务使命能定时、有序地、美满地实现。检测竣事后，做好评卷、统分和成就上报使命，最初，请求每位任课教员做好检测环境阐发，以便更好地掌握此后尽力的标的方针。
在讲授使命使命上，我领先勇挑重任。我宁肯本身多累点、多进献点，让别的任课教员稍轻松点，也绝不操纵职务之便，让本身乐得轻松。并不是我无能要把使命都揽曩昔，是我一向都但愿，大师都这么想、这么做，就不会呈现使命推三阻四或没人干的景象。这一起上，固然累，但我晓得：使命是须要进献的。
别的，我随时存眷教务邮箱里和qq上的告诉，实时答复或上报中间校和教务处须要的一些资料、表册。只需是我分内的事，都做到不推委、不疲塌。
三、不时深思，力图把使命做得更好。
在这一年的试探、熬炼中，我经常静下心来深思本身在使命中的得失。此刻想来，本身有良多处所都须要改良。第一，脾气使然，轻易在一些时辰措辞太直白或“自发得是”，影响与率领、教员的相同和调和。这有待此后渐渐去学会措辞、学会干事，更好地和大师相同调和好，以便连合协作把使命做得更好。第二，才能无限，深切讲堂指点营业的才能完美，讲授办理的体例和才能匮乏，有待于此后不时“充电”来取得。第三、使命抓细、抓实、抓详细的“实干”力度不够强，有待此后改良。第四、研讨、立异的才能完美，教研这块流于情势，不更多的教研功效。
一年的教务使命让我取得了熬炼，受害的同时也熟习到了本身的缺少。在此后的使命中，我将增强进修，尽力使命，降服缺少，更好地为教诲讲授办事。
初中教研主任述职报告5光阴如水，点滴都是性命之痕。每个季候都流淌着深处的影象，有风吹过的季候是一种淡淡的情素，悄悄的生长进程中，感激列位率领、列位教员的朴拙关切和仔细庇护，现将我这一年的使命向大师作以下报告请示：
一、政治思惟方面：
本身能对峙四项根基准绳，拥戴党的方针政策，虔诚党的教诲奇迹，爱岗敬业，能自发遵照教员的步履规范，安稳建立办事熟习：为先生办事、为教员办事、为黉舍办事。朴拙、热忱、公道的看待每小我，每件事。严酷遵照黉舍的讲授办理轨制，能身先士卒，请求别人做到的，本身先做到，尽力使本身成为校长的好助手，教员的好帮忙。
二、小我讲授使命：
1、作为黉舍的中层干部，讲授也不能抓紧，更要起到带头感化，我担负九年级的数学讲授，对峙贯彻新课程理念，做到迷信施教。
课前频频研讨讲义，大批阅读参考书;连系先生现实备好、上好每节课，保证讲授品德，让本身在营业上不时改良。再加上本班人数多，先生根柢簿，"优生加餐，差生教诲"，一年来，讲授时辰、讲授使命和大师一样，但我无怨无悔。
2、正视讲堂讲授功效。
在讲授中正视捉住重点，冲破难点，自动开辟讲授思绪。课余，我还谦善向王校长、董小玲教员、钟选恒教员等有履历的教员就教履历，试着把一些前进先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进先辈的讲授手腕操纵于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作交换、自立探讨、敢于立异的才能。
三、教诲处使命：
1、做好惯例教务使命
学期初，实时落实课程、注册学籍、发放各类表册，平常平凡做好课务调剂和试卷发放使命，学期竣事前，支配、构造期末检测，阅卷，以最快的速率统计先生的测验成就，实时收受接管并归档。在校长的率领下，包办并落实各类比赛、评优勾当，实现其余事件，竭尽尽力进献本身的一份气力。
2、搞好讲授惯例办理使命，如学期初请求每位教员拟定好本学期的讲授打算，在打算的指点下停止讲授使命。
讲授进程中在列位教员的辅佐下停止讲授惯例查抄等，并作好详确的记实。
3、经心构造期中、期末测验，严酷测验的各个关头，做到公允、公道地掩护保重全数师生的歇息功效，当真阐发总结测验环境，对各个年级的讲授使命起到了必然的指点感化，对全数师生的教与学起到了必然的鼓动勉励感化。
为黉舍微观调剂教诲讲授办理供给强无力的按照。
4、做到"下情下达"，"下情上晓"，起到桥梁相同感化。
作好下级率领的各项使命的下达使命，并实时地实现各项使命使命。实时将黉舍的各类支配转达给师生，敏捷将师生的环境反应给率领，其实保证各项勾当一般展开，各项决议打算办法顺遂实行。
四、深思本身的缺少，增进本身再前进：
1、因为使命复杂，使我常疲于各类事件性使命而对讲授教研使命不够深切和详尽，不静下心来总结良多教员的讲授履历。
深切讲堂、深切班级听课不够，不能通盘体味教员讲授静态。讲授办理水平有待前进。
2、使命中还缺少详尽性，想标题标题题目还不够周全。
缺少使命的前瞻性和履历。
五、此后的尽力标的方针：
1、不时进修，更新常识布局，不时前进办理水平，跟上时展的新请求。
2、谦善谨严，尽力将使命做得更好。
教员年度查核优良小我总结1转瞬间，一个学期竣事了!这个学期是我在二中渡过的第一个学期，这半年我学到了良多。我从黉舍率领那学到了做一位教员要有责任心、有履历、有深思、有内在更要有广漠的'襟怀胸襟，而这也是咱们二中教员的特色。校长经常教诲咱们不要暴躁要脚结壮地，另有许良多多使命、糊口中的哲理，让我听了很受开导。
美国教诲家波斯纳感觉：“不深思的履历只是狭窄的履历，最多是浮浅的熟习。”他提出了教员生长的公式：生长=履历十深思。深思，可以或许使存在的标题标题题目取得整改，发明的标题标题题目实时探讨，堆集的履历升华为现实。又一个学期曩昔了，回忆起来，我已使命了六个年初，一份春华，一分秋实，在教书育人的途径我支出了许良多多的汗水，同时也收成了良多良多。因为这一学年担负黉舍1205班和1203的数学课另有1205班的班主任，压力之大，责任之重，不可思议。现将本学期讲授环境扼要总结以下：
一、思惟方面
本身能自动到场黉舍构造的进修，关怀国度大事，教诲方针大白，立场规矩，研讨营业，勤恳吃苦;使命当真担负，关怀先生，掩护先生，为人师表，有进献精神。
二、教诲讲授方面：增强现实进修，自动进修新课程
俗语说，现实是步履的先导。自山西省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新讲课，对新课程的熟习体味还不够，是以，必须自动进修新课程鼎新的相干请求现实，仔细研讨新的课程规范，并连系山西省的测验申明，实时更新本身的大脑，以顺应新课程鼎新的须要。同时为了和讲授一线的同业们交换，养成了实时写讲授深思的好习气。作为一位年青的数学教员，我发此刻讲授前后，停止讲授深思出格重要，在讲堂讲授进程中，先生是进修的主体，先生总会怪异的观点，讲授前后，都要停止深思，对此后上课堆集了履历，奠基了底子。同时，这些观点也是对讲堂讲授很是重要的一局部，堆集履历，教后深思，是上好一堂超卓而又有用课的第一手资料。
别的，要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
充实备课，经心研讨讲义及考题。一节课的黑白，关头在于备课，备课是教员讲授中的一个重要关头，备课的品德间接影响到先生进修的功效。备课中我侧重正视了如许几点：
1、新课程与老课程之间的接洽与区分;
2、本节内容在全数高中数学中的位置;
3、课程规范与测验申明对本节内容的请求;
4、近几年高测验题对本节内容的查核环境;
5、先生对本节内容预习中可以或许存在的标题标题题目;
6、本节内容还可以或许补充哪些典范例题和习题;
7、本节内容在数先生长史上有若何的位置;
8、本节内容哪些是先生可以或许自学会的，哪些是必须要仔细讲授的;哪些是可以或许不必做请求的;
9、本节内容的重点若何处置，难点若何冲破，关头点若何指点，迷惑点若何廓清等。
在讲授进程过，出格正视先生对数学观点的晓得，数学观点是数学底子常识，是考生必须安稳而又谙练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点查核的重点内容。对重要的数学观点，考生出格须要精确晓得和谙练掌握，到达操纵自若的水平。从这几年的高考来看，有相称多的考生对掌握不牢，对一些观点内容的晓得只浮于外表，乃至完整不全，是以在解题中经常无从脱手或致使各类毛病。还出格正视先生对公式掌握的谙练水安然平静根基运算的操练，重点抓解答题的解题规范操练。
三、关怀掩护先生，自动研讨学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教诲”，作为教员不只仅要担负呼应的讲授，同时还负担着育人的责任。若何育人?我感觉，爱先生是底子。爱先生，就须要咱们尊敬先生的品德、兴趣、喜好，体味先生习气和为人处世的立场、体例等，而后对症下药，赞助先生建立健全、完美的品德。只需如许，体味了先生，才能体味到学情，在讲授中才能做到对症下药，增强了讲授的针对性和有用性。多与先生交换，增强与先生的思惟相同，做先生的伴侣，才能实时发明先生进修中存在的标题标题题目，和班级中先生的进修环境，从而为本身的备课供给第一手的资料，还可感觉班主任的班级办理前进一些有代价的倡议。
四、落实惯例，确保讲授品德
“落实便是成就”，在讲授进程中，出格存眷先生的落实环境，先生的落其实教员讲授的最初一个关头，也是最出成就的一环。是以，讲授别抓好了以下几点：
1、书面功课狠抓品德和规范，正视培育先生的满分熟习，存眷细节与进程;
2、导学案提早预习，上课查抄，以前进讲堂效力;
3、《配餐操练》》和《导学案》全批全阅并采用不按期抽查的体例，催促先生实时跟上讲授进度;
4、增强尖子生的数学弱科教诲使命，保证尖子生群体的气力;
5、正视底子常识的操练。
对底子常识矫捷掌握的查核是高考数学的一个最重要的方针，是以高考对底子常识的查核既周全又凸起重点，出格操纵在常识交汇点的命题，以查核对底子常识矫捷操纵的水平。
是以对底子常识的讲授必然要在深切晓得和矫捷操纵高低工夫，以到达在综合标题标题题目中能敏捷精确地熟习、判定和操纵的方针。此中，抓底子便是要正视对讲义的研讨，出格是要正视观点、公式、法例、定理的构成进程，操纵时正视前提和论断的限定规模，晓得讲义中例题的典范感化，对讲义中的操练题，岂但要会做，还要深切晓得在处置标题标题题目时标题标题题目所表现的数学思惟体例。
五、更新观点，自动停止新课改
起首，改变观点要充实熟习新课改是教诲讲授的必然，教员要更新观点，要当真体味新课改的理念，体味课鼎新的方针。如许才不会在鼎新傍边丢失标的方针。其次，教员要不时进修不时堆集，要掌握丰富的专业常识，所谓”给人一杯水，本身要有一桶水”，要正视本学科与别的学科的接洽，拓宽本身的常识据有。要多渠道采用差别手腕取得常识，教员除看专业册本，也要借助于汇集媒体这一前进先辈的手腕停止进修。要多和别的教员交换、相同，前进协作熟习，扬长避短。同时，教员是教诲、讲授的构造者，要充实晓得先生，体味先生的现实环境，体味他们的兴趣和喜好，体味差别先生的智力差别，做到因材施教。教员要给先生充实的思惟空间、勾当空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼先生的思惟，变自动的进修为自动的进修，周全前进先生的各方面才能。
六、缺少的处所
人无完人，我偶然在讲授中还会犯暴躁豪情，此后力图更正，别的我的本身进修还不够，此后我将持续尽力进修，做一位加倍优良的教员。
总之，这学期对我来说是一个收成的学期，这半年我很充实。以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在黉舍率领教员，先辈的指点下，取得更好成就。
教员年度查核优良小我总结2时辰如流水，一学年的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结履历、吸收经历，本身特就20--学年的使命总结以下：
一、政治思惟方面：
本身酷爱党，酷爱国民，对峙党的教诲方针，虔诚党的教诲奇迹。思惟规矩，风格正直，从命率领的使命支配，办事当真担负。本身一向在各方面严酷请求本身，尽力地前进本身，以便使本身更快地顺应社会生长的情势。经由进程阅读大批的品德涵养册本，敢于剖解本身，阐发本身，正视本身，前进本身本质。
本学年能自动、当真地从命和共同黉舍各级率领的使命支配。自动到场黉舍、市教研室和组里的各类集会;能按照学科特色，经由进程本身定阅或在汇集上寻觅国际外热点、重点消息，实时体味和用于讲授教诲;酷爱教诲奇迹，把本身的精神、才能全数用于黉舍的讲授进程中，并能自发遵照职业品德，在先生中建立了杰出的教员抽象。可以或许或许自动与共事研讨营业，相互进修，共同默契，讲授水平共同前进，可以或许或许保全大局，连合协作，面临小升初，使命艰难，为了全数好处，咱们自动调和、矫捷支配，遭到先生的接待，并取得了很好的统考成就，顺遂实现了各项使命。
二、教诲讲授才能
起首，能当真掌握讲义把纲领、讲义、时政实时无机连系，以前进先生阐发标题标题题目和处置标题标题题目才能为方针，其实落实培育先生的立异思惟和缔造才能，并且能操纵讲堂时辰不时地以新型热点资料为背景建立发问角度，赞助先生拓展思绪，对底子常识能矫捷操纵，从而使同窗们阐发、处置题方针才能不时前进。
第二，能掌握先生的认知水安然平静才能。正视对已学常识的稳固和新、旧常识的接洽，到达赞助先生学会求知、不时生长的方针。第三，尊敬先生。正视与先生之间的豪情交换和培育，在严酷办理的同时能尊敬先生的进修热忱和认知才能，提出与先生本身水平相称的标题标题题目，鼓动勉励他们斗胆试探，共同前进。是以也取得了先生的尊敬。我在教诲讲授使命中碰到了不少坚苦。针对这些环境，我在自动到场教诲局构造的新讲义培训的同时，谦善向有履历的教员及兄弟黉舍的同业就教履历。在讲授中，当真研讨新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪，把一些前进先辈的讲授现实、迷信的讲授体例及前进先辈古代讲授手腕矫捷操纵于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作交换、自立探讨、敢于立异的等才能。别的，本身在搞好讲授使命的同时，还很正视讲授履历的堆集，有了心得体味就实时记上去与共事交换。
三、缺勤方面
本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系协调协调，从不闹无准绳的胶葛，到处以一位流民教员的请求来规范本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。
四、使命事迹方面
因为本身的不懈尽力，先生们取得了长足的前进，在教委和本校的构造的历次测验中，先生的成就都首屈一指。多篇论文获市县级奖。
教员年度查核优良小我总结3转瞬间本学期的讲授使命已美满竣事。一个学期以来，有辛劳的支出，也有甜美的收成，我经心尽责，投入于使命中，在使命中不时现实、总结、更新，力图做到最好。孩子们各方面的才能都差别水平地前进了，我与孩子们的豪情也日趋深挚，看到孩子们高兴的笑脸，我感应了莫大的欢愉。以下是本身这个学年的使命总结：
一、政治思惟方面
当真进修《新纲领》的指点思惟，贯彻在教诲讲授勾傍边。我自动到场园内构造的各项政治营业进修，当真记条记，会后总结进修体味，尽力前进本身政治思惟水安然平静营业本质。使命中我连合同道，酷爱小我，从命分派，对班级使命当真担负，在使命中尽力图真、务实、求新。以自动热忱的心态去实现率领支配的各项使命。自动请求前进。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公允、尊敬的看待每个孩子。
二、教诲讲授方面
我从本班幼儿的现实环境动身，连系园内使命打算，经心支配好每周打算勾当内容，当真构造好每个关头勾当。在勾傍边，让幼儿在现实操纵中进修，使幼儿真正成为进修的仆人，在取得周全、协调生长的同时也取得特性的生长。这也是我一向以来对峙的尽力标的方针。碰到不懂的标题标题题目，实时自动想园长和老教员就教。
在展开地区勾傍边，咱们按照幼儿春秋特色、生长须要投放勾当资料，按照讲授勾当停顿须要设想了一些与讲授勾当有关的地区勾当资料，做到有打算有方针地投放，并实时增减勾当资料。指点幼儿自动当真到场地区勾当，知足幼儿生长的须要。针对幼儿个体差别，兴趣、才能投放了差别难度的勾当资料。
本学期咱们增强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小跟尾使命。充实操纵了餐前、离园前这段时辰，构造幼儿初期阅读、识字游戏、操练写数字、做算术题等勾当。操纵多种情势前进幼儿进修的自动性，培育幼儿的进修兴趣。
三、惯例使命方面
从平常糊口抓起，培育幼儿杰出的糊口卫生习气，熬炼幼儿的身材本质。为了更好的驱逐一级园验收，我严酷遵照幼儿园的卫生轨制，共同保育教员严抓幼儿的卫生环境，教诲幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤改换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿杰出的进餐习气。因为甲流疫情严峻，不管在停止勾当时或是歇息时，我都紧密亲密寄望幼儿的身材状态，经常查抄幼儿是不是有发热状态或其余不舒畅的状态。别的，针对此刻的孩子都是独生后代，家长都很是溺爱，甚么使命都包办取代，养成了孩子的一些不良步履，针对这些环境，我经由进程晨间说话、小故事停止有方针、有针对的教诲，培育幼儿连合和睦、诚笃英勇、知错就改、酷爱歇息、乐于助人等杰出的品德。一个学期以来，孩子们都具备杰出的进修习气、进餐习气、卫生习气、身材本质渐渐回升。
四、安好教诲方面
严抓幼儿的安好标题标题题目，增强幼儿的安好熟习，增进幼儿的安好常识。在平常糊口中，时辰提示幼儿正视安好，经常查抄班上的环境有否存在安好隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到实时发明，实时断根。每次出外勾当前，先察看周围围的环境是不是存在一些安好隐患，若是有便实时断根，而后再率领幼儿停止勾当。本学期我班未产生安好变乱。
五、家长使命方面
一个学期以来，我与家长们相处得很兴奋，使命取得了家长们的分歧承认和褒扬。平常平凡，经常经由进程面谈的情势来与家长们交换教诲心得，交换幼儿在家、在园的表现环境，共同寻觅出教诲幼儿的体例，仔细凝听家长们的定见和观点。其次。定时改换故里接洽栏。给家长们供给最新的幼教咨讯。班上的各项勾当须要家长撑持时，家长们都赐与了最大的撑持。
六、使命中的缺少
我还应增强营业研讨，实时深思，随时总结，不时改良使命中的缺少。并公道支配使命时辰及使命内容，在使命中勤思虑，尽力做到事半功倍的功效。在个体幼儿教诲标题标题题目上未能做到最好，班上仍有个体幼儿仍需有待前进，在来年的使命中，这些都是我的尽力标的方针，我将尽力向前进先辈教员进修，争夺使我的使命更上一层楼。
教员年度查核优良小我总结4带着园长的信赖和本身对幼教这份使命的酷爱,这个学期,我担负了中五班班主任一职，和陶教员、邢教员搭配成一个新的组合，大师都很是有默契并经心尽责、美满地实现了这个学期的使命。回顾这五个月的点点滴滴，固然遍布艰苦，却也是有滋有味。重拾每个进程，从总结中堆集履历，等候放学期的我，能加倍超卓的在本身爱好的岗亭上做好本职使命。
一、抓好保育使命，正视幼儿安康、安好，让每个孩子快欢愉乐生长。
作为幼教使命者，最重要的责任是先保证好孩子的安好、赐顾帮衬好孩子的安康，继而才是保教连系的去展开幼儿在园的一日糊口。为了让孩子有一个安康、安好的糊口环境，咱们除做好班级卫生及消毒使命以外，还出格正视幼儿的平常照顾护士。天天诲人不倦地提示幼儿多喝水，并随时寄望幼儿的衣服有不汗湿，随时提示并辅佐他们改换。仔细寄望每个孩子的身材和豪情有甚么变态状态，实时发明身材不适的孩子，共同大夫做好照顾护士使命，处置家长的后顾之忧。这学期，固然咱们班孩子较多，咱们降服了良多坚苦，在大师详尽、有序的使命体例下，一学期上去，家长由开学初的耽忧变成安心，不产生一次严峻的赞扬个案，保证了每个孩子都能快欢愉乐、健安康康的生长。
二、对峙多种讲授体例并存，以孩子为主体地停止教诲讲授使命。
为了让每个孩子都无机遇前进和生长，这学期，咱们持续相沿了整合课程，环绕《交通东西博览会》《海底全国》《火辣辣的炎天》等主题，停止了讲授探讨勾当。在现实讲授使命中，咱们共同主题展开的须要，矫捷地对地区勾当停止调剂和设置;经由进程为幼儿供给各类操纵资料，将主题方针含隐在个地区中，偶然按照主题须要，将主题勾傍边此中的一个小主题，设为一个地区，并在地区中融入试探、操纵、报告和扮演等外容，让幼儿在与资料的勾傍边得以宽松、自立、特性化的生长。
针对班级孩子春秋及才能的差别，咱们营建了一个公允、协作、鼓动勉励为主的进修空气。寄望每个孩子的前进，鼓动勉励幼儿自动存眷本身的每个前进。在这类鼓动勉励、协作的空气中，孩子变的懂事而有自傲，也变的自动而悲观。
三、故里协作，充实操纵教诲资本，故里同步地教诲孩子。
此刻的家长，都很是的存眷和严峻孩子的教诲标题标题题目，出格是这学期，咱们班。
我是新换的教员，家长对教员都不熟习和体味，刚开学的时辰，良多家长都是抱着一种迷惑和不信赖的立场。面临这中场合排场，作为教员的我，压力是相对有的。倒不是对本身使命没决定信念，而是担忧本身的使命体例可否取得家长的承认。面临这些坚苦，咱们不畏缩，也不怯步，心中只需一个设法便是：只需咱们做的统统都是为了孩子，为孩子更好地前进而营建环境，随时和家长对峙紧密亲密相同、接洽，必然能渐渐取得家长的承认的。
起首，我经常经由进程德律风和家长接洽，将孩子在园环境实时反应给家长，其次，我还经由进程微信将孩子在园的环境跟家长交换，经由进程这些体例更好地增进教员和家长之间的相同和体味;针对孩子在园的一些特别环境，咱们还实时用德律风的情势和家长相同、交换观点，争夺故里分歧地去教诲好孩子。
四、协作与共同
这学期，我感觉班级教员之间的协作很是的默契和兴奋。大师抱着一种为了孩子而共同尽力使命的方针，协作、协作，专心的去做好每件一事。大师相互共同，不分相互，营建一个连合、向上的空气，为孩子做了一个楷模。孩子也为咱们教员之间的默契而备受传染，和火伴之间的来往也变的很是友爱，全数班级到处弥漫着高兴和欢愉!
五、缺少的处所：
1、孩子糊口惯例另有待增强，如：规律熟习、学会期待和依靠性方面。
2、增强对孩子的安好教诲，让幼儿学会自我掩护。
3、给孩子供给更多脱手操纵的机遇，在手工、建造方面，供给更多的资料，缔造更好的前提。
4、孩子的自理才能有待前进，如:入厕，整理衣物。
教员年度查核优良小我总结5突然一夜东风来，千树万树梨花开。转瞬间我在生长中又渡过了一年，回顾这一起上本身留下的那一串或深或浅的萍踪，清点曩昔，期盼将来。
一、让念书成为习气
本身念书只凭本身的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会心，有所感触感染。专业的书目只读《教诲新理念》和《给教员平生的保举》两本;杂书却是看了不少，比方《标题标题题目面前的标题标题题目》、《品三国》、《读者》、《思惟聪明》等。习气于天天阅读《聪明全国》网站、图片消息、国际外消息，实时体味最新的国际外时势静态;习气于把条记本看在电脑前，一年上去，也记上千把万字。一言以蔽之，让念书熏陶脾气、发蒙自我。
二、让使命成为欢愉
“让使命成为欢愉，让寻求成为兴趣”作为本身的座右铭。“全国难事，必做于易;全国大事，必做于细。”专心寄望使命的每处细节，以安然平静的心态，结壮地展开各项平常使命事件，认当真真做好本职使命。
学籍使命，进修不辍。为了成为一位功底结壮、手艺过硬的学籍办理职员，一年来，在自学之余常向有履历的教员谦善就教，不反复本身、不时试探、不时立异。严酷按照新课标《学籍办理划定》，落实奇迹打算，做好小学新课程办理体系的培训，做好学籍办理使命;构造好成人教诲相干使命，各类名册齐备;转入、转出能实时记实先生变化状态，取证使命全数到位。建全先生学籍大、小卡，当真做好各类报表使命等，顺遂透过了“两项督导”查抄，“泉州市实行本质教诲使命前进先辈黉舍”、“教诲鼎新办理树模校”停止的静态跟踪查抄和省级“责任教诲规范化黉舍”评价验收。
惯例使命，对峙不懈。按照《德化县--中间小学教诲讲授惯例使命细则(订正)》请求，从教员的备课、上课、功课点窜、周使命打算的展开等动手，深切讲堂，走进教员，周全做好惯例查抄，较好地展开了《教诲讲授大校阅阅兵使命“转头看”勾当》，共听课教科研使命，实中求新。学期初当真拟定教研打算，并构造实行、查抄、总结。深切展开“课改半月谈”、“课改展现周”等教改勾当。
三、让缺少成为能源
糊口不会优待专心朝上进步的人，在新的一年里我将英勇直面本身的缺少——营业手艺不够精堪，开辟立异熟习有些稀薄，使命缺少自动性、对数字敏感度偏高等。针对使命中存在的缺少，我将尽力做好以下几个方面：
