时辰：2023-02-14 21:44:34
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在斑斓的乌苏市哈图布呼镇中间小学有一个出格的小队构造，——“红围巾责任护路小分队”，小分队自成立以来，一贯活跃在乌苏市四棵树车站铁路沿线，小分队的率领人是一名年仅23岁的年青活跃的女人－娄蕾，在她的率领下，路校联手在铁路沿线修建起一条群防群治，小手拉大手的爱路护路的汇集。娄蕾爱路护路的故事，还要从小分队的成立提及。
乌苏市哈图布呼中间小学座落在欧亚铁路的北面，距铁路唯逐一百米远，中间小学有一千多名先生，此中有近五百名先生栖身在铁路沿线，上学，下学必然要过铁路，处在如许一个出格的地舆位置，面临孩子行路中的宁静隐患，同时也为了更好地阐扬爱路护路的名誉传统，中间小学和派出所于2002年4月23日连系成立了“哈图布呼中间小学红围巾责任护路小分队”是由少先大队教诲员娄蕾教员和10名小队员构成，礼聘乌苏市四棵树铁路派出所葛少波指点员，李文生干警为校外教诲员，红围巾责任护路小分队成立以来，在教诲员娄蕾的率领下一贯活跃在黉舍及铁路沿线，他们就像一个小小的宣扬队，一台小小的收获机，把掩护铁路法令、律例播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。
教诲员娄蕾教员在每周一次的队日中，和红围巾护路队的队员一路勾当，停止铁路沿线巡查宣扬，碰到在铁路上顽耍的小伴侣停止挽劝教诲，给他们看随身照顾的宁静手册图片，告知他们在铁路上顽耍的风险性，看到铁轨上有杂物，就一路把它断根洁净，发现违背铁路法在铁轨下行走、坐、卧或在路基上放牧的景象，她就和队员们耐烦的给他们讲铁路法，讲正视宁静的首要性，在停止宣扬的同时，前进了队员们的连合协作才能，使她和队员的干系更调和，更好的展开了爱路护路使命。
中图分类号：G711 文献辨认码：A 文章编号：1001-828X（2016）033-000-01
比来几年来，跟着国度对职业教诲的日趋正视，高职教诲人材培育品德遭到社会遍及存眷，也间接影响着高职院校的生长和社会评估。教诲员作为大先生生长成才的构造者、实施者和指点者，在详细职业功效上，承当着学业指点的职业请求。所谓学业指点，是指教诲使命者针对先生在学业糊口生计勾傍边所面临的诸多相干题目停止专题指点，从而赞助先生有效实现学业的教诲勾当。按照先生在学业糊口生计勾傍边面临的题目，大先生学业指点包含：职业与失业指点、学业筹算指点、进修指点、本质拓展指点、公寓糊口指点等根基身分[1]。本文从高职院校教诲员的角度，就学业指点中的进修指点停止深切钻研。
一、进修指点的内在
进修指点，是指教诲使命者有方针、有筹算、有构造地将有关进修的规律、道理和体例等全方位传授给先生，指点先生遵循规律、按照道理、操纵体例，以晋升进修力为方针，激起进修能源，晋升进修才能，增强进修毅力，前进进修效力[1]。教诲员经由进程必然的前言，缔造必然的进修空气，教会先生若何进修，从而前进先生的专业进修乐趣和自我效力感。
二、高职院校教诲员进修指点中存在的题目
大先生，在学业糊口生计履历中，开端具备必然的进修才能，但在进修专业常识时，遭到进修立场、进修乐趣、进修体例等影响，不少先生会呈现学业坚苦，本钻研对南京某高职院校2016届先生的大学时代的学业情况停止数据统计，发现：高职先生在大学三年时代，遭到学业正告的人次到达11.3%，高职先生在大学三年时代，挂科人次到达48.7%。是以，高职院校教诲员对先生的进修指点成为使命重点，干系着先生培育的品德，可是，在进修指点进程中，遭到以下影响，高职院校教诲员在进修指点中存在以下题目：
1.受招生地区影响，进修指点难度大
比来几年来，一方面高职院校遍及扩展招生范围，对外省招收的生源数目逐年增添；另外一方面受天下经济生长的影响，先生遍及但愿去经济发财、教诲资本丰硕的城市进修，是以，高职院校招生地区不时扩展，不少高职院校针对西部、北部等城市的招生数目逐年增添；受天下教诲资本不平衡影响，高职院校先生的生源品德差别大，统一门课程差别地区的同窗对课程的难度评估不一；受高职院校本身教员资本、讲堂资本、人材培育品德等影响，根基没法做到在统一专业分班的前提下，再针对差别地区生源先生停止分难度讲授。是以，高职院校遍及呈现学业坚苦生逐年增添的场合排场。这间接致使教诲员停止学 业指点难度加大。
2.受先生个体影响，进修指点难度大
以往钻研遍及标明：高职高专常常是先生分数不够的没法遴选，经由进程对先生进修方针的查询拜访，以为：有37%的同窗就读高职的缘由是“因高考得胜，别无遴选”[2]。究查高职先生的进修特点，高职先生遍及存在：进修豪情的疲倦感和进修效力低下的困窘感、对前进进修成就贫乏自傲心，进修步履贫乏自发性和耐久性、贫乏进修热忱，课余糊口贫乏安康向上性[3]。高职学业坚苦先生在进修方面，大多存在以下题目：进修乐趣低、进修习气差、进修念头弱，是以，遍及贫乏进修热忱和进修能源。对高职院校教诲员而言，从底子上改变先生的进修特性特点，充实挖掘先生的进修乐趣、晋升先生的进修念头，停止有效的进修指点，难度大。
3.教员群体贫乏对进修指点的体系筹算
今朝，高职院校教诲使命者的职责协作差别，专业教员的进修指点偏重于对先生的专业认知教诲，教诲员的进修指点偏重于对先生的学风扶植、轨制标准、步履养成教诲的指点[4]。而差别协作的教员群体间看待进修指点的筹算和详细可操纵性进修指点协作，贫乏下层率领的详细筹算和协作。是以，在针对先生呈现学业坚苦题目时，常呈现：差别职责的教员之间，贫乏有效相同，仅范围于本身发现的题目停止针对性指点，贫乏从进修指点的全局角度对先生的进修指点停止体系筹算，高职院校教诲员进修指点的难度进一步加大。
三、高职院校教诲员进修指点的对策
1.深切领会先生特点，拟定体系的进修指点筹算
今朝，高院校的先生的特点和须要遭到时代特点和地区不划一的影响，先生的进修根本、进修念头、进修体例错综庞杂。教诲员要为先生拟定体系的进修指点筹算，必须安身对先生特点的深切领会。经由进程问卷查询拜访、交心说话反应等体例，领会先生对专业的熟悉，连系专业进修规律，与专业教员相同，拟定体系的进修指点筹算，实现指点的公道化、特性化。
2.深切先生对学业糊口生计的熟悉，晋升先生的进修念头
深切先生对学业糊口生计的熟悉，从糊口生计的角度看待学业糊口生计，将学业糊口生计与职业糊口生计联动起来，以未来的职业糊口生计生长为方针，激起先生的进修自动性、自动性、缔造性。经由进程深切先生对学业糊口生计的熟悉，使先生熟悉到学业糊口生计是为了更好地实现职业糊口生计生长。
3.连系先生的认知特点，立异进修指点体例
传统的进修指点路子有学业导师制、一对一帮教小组等，但在详细的指点体例上，仍相沿传统的面授的体例，进修指点的功效不佳。连系当下90后先生接管信息的认知特点，相较传统的面临面的进修体例，今朝90后先生更喜好汇集教诲，是以，高职院校教诲员在进修指点体例上，接纳汇集直播、微课等情势，立异进修指点体例，更轻易被先生接纳。
4.正视先生对进修指点的反应，成立完美的反应体系
有效的进修指点不只范围于进修指点的筹算，更正视对先生进修指点的反应，经由进程查验进修指点的功效和先生在接管进修指点进程中的评估、建议，不时调剂进修指点的筹算，成立完美的反应体系，以更好地办事先生。
参考文献：
[1]徐涌金，徐斌.试析大先生学业指点的根基身分[J].教诲钻研，2012（05）.
（一）来自先生的挑衅
先生教诲员是间接面临先生停止使命的，是以在做先生思惟政治教诲使命时面临的首要挑衅便是来自先生。一是自高校扩招以来，先生人数逐年回升，一个教诲员要面临的先生数今朝所未有的增添了，大先生之间的相处呈现的题目也愈来愈多，先生数方针增添间接对教诲员的思惟政治使命带来严峻挑衅。二是先生本质整齐不齐，先生之间各方面差别较大。今朝高校是来自天下各地，具备差别的文明本质、家庭背景和糊口习气的先生构成一个班小我，这就请求教诲员必须周全、深切、详尽地领会先生各方面的详细情况，三是高校先生心思题目严峻，比来媒体报道对大先生心思题方针消息缺少为奇，社会各界对大先生心思题方针正视程度也日趋加深。良多先生入到大学后，在面临新的同窗、新的糊口、新的情况时，不能够或许或许或许或许妥帖地处置各种干系，不能很好地与同窗、教员停止互换和切磋，也就轻易产生孤傲、烦闷、自大的心思题目。在汇集报道的，不乏有良多来自名校的先生呈现严峻心思题目。
（二）来自黉舍的挑衅
黉舍是先生教诲员展开先生思惟政治教诲使命的舞台，黉舍可否为教诲员供应一个杰出的情况间接关乎着先生教诲使命展开的实效。一方面是保障高校先生教诲员展开思惟政治使命的相干政策体例不够完美。高校的焦点气力是讲师和传授，教诲员良多只是再做一些行政事务性使命，跟着高校教诲员使命情况的变更和人事轨制的变更，教诲员在黉舍绩效人为、职称轨制评定中绝对处于一种弱势位置，教诲员在辛劳展开先生思惟政治教诲使命难以取得一种比拟完美的保障体系，另外良多先生教诲员对黉舍赐与他们的报酬不对劲。另外一方面是教诲员办理情势滞后。中国今朝大局部高校实施党委率领下的院长担任制，教诲员则是由分担先生使命的副院长主管，各个系部则是学院教诲员使命的首要依托。先生的思惟政治使命是一项庞杂耐久的使命，黉舍在平常的办理中也不能将这项首要而庞杂的使命牢牢交给教诲员一人，而应当请求学院各本能机能局部、全部教人员工都要从先生思惟政治教诲的大局动身看待教诲员使命，学院的差别本能机能局部都应到场对先生的思惟政治教诲。
（三）来自本身的挑衅
起首，在汇集时代，常识的同享性加重了常识更新换代的速率，这就对每小我的进修才能提出了更高的请求。良多高校教诲员大多为刚毕业的大先生，一方面他们方才到场使命，人生经历未几，贫乏使命体例与手艺，在使命中良多常识亟须进修，另外一方面在常识同享性高的背景下，师生之间的常识差别变得愈来愈小，良多高校先生由于进修才能较强，在面临如许出格优异的先生时，这便对教诲员的使命水安然平静使命才能提出了更高的请求。另外良多高校先生教诲员对本身使命承认度不高，受社会观点的影响，社会遍及以为教诲员使命的首要性不如专业教员，是一群无关紧要、才能不强的教诲使命者。恰是这类不客观、公允的观点严峻影响了教诲员使命的自动性，极大地冲击了教诲员使命的决议信念。社会承认度不高，致使教诲员对本身的身份定位不精确、周全的熟悉。是以，在今朝高校中跟着使命时辰耽误，教诲员的内心和心态都产生了改变。不少教诲员并不放心本职使命，把教诲员岗亭作为一个跳板。最初，教诲员步队的学历、春秋、男女比例布局失衡。今朝高校教诲员步队学历布局整齐不齐，年青的教诲员比拟，多，良多高校女教诲员较多，男教诲员较少。这类学历布局的差别和男女比例的平衡都严峻影响了教诲员在先生思惟政治使命中阐扬的自动沾染感动。
二、应答教诲员在先生思惟政治使命面临的挑衅
面临先生思惟政治使命的挑衅，高校、教诲员本身和社会都应当做出响应的反应，实在为教诲员做好先生思惟政治使命供应一个绝对完美的保障体系，详细而言要从以下几个方面脱手：
【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）05－0044－02
高职院校教诲员是高校专职先生德育使命者，承当着先生的平常办理、思惟教诲、本质教诲、失业指点等相干使命，这支步队在高校人材培育的本能机能中承当着首要脚色，面临新情况、新情势，若何在使命中对大先生展高兴思安康教诲，前进先生的心思蒙受才能，消弭他们的心思妨碍，已成为高职院校教诲员展开使命面临的一个新课题。
一 高职院校大先生存在的首要心思题目
第一，进修体例和才能完美。进入高职院校，在进修内容上，深度与难度加大；在进修体例上，自力性和钻研性增强，为此，相称局部先生不能实时顺应大学的进修体例，如贫乏进修能源、对专业不感乐趣等，以致于在心思上产生焦炙或猜疑。
第二，失业协作带来的心思压力。高职院校大先生在认知程度、自我定位等方面尚不成熟，当他们怀着高兴的表情跨入大黉舍门时，常常迟疑满志，向往着夸姣的未来，乃至有些先生进入大学伊始，就斟酌着失业题目，希冀着未来能找到一份趁心快意的使命，可是抱负与现实的落差，使有些先生没法放心进修，以致于成天逃课，乃至停学。
第三，爱情题目产生的心思猜疑。先生进入芳华期后，巴望与异往，早恋景象很是遍及。一些先生由于贫乏精确的爱情观，抱着猎奇心思，加上贫乏糊口履历和经济气力，以致于最初给两边的身心构成了差别程度的危险，影响了通俗的进修和糊口，乃至有些先生经不起这类波折，豪情变得不安和焦躁。
第四，自发攀比心思遍及存在。有的先生不领会家庭的实在经济状态，摆豪阔，乱费钱，相互攀比，同窗之间过诞辰宴客用饭，互送珍贵礼品。另外一方面他们又显现出自发崇敬的心思，崇敬歌星、影星，在校园里构成一群为数浩繁的追星族。
第五，人际干系不调和。对刚进入大学起头自力糊口的高职先生来说，面临目生的校园、陌生的群体，一些先生对四周糊口的情况有一种激烈的来往须要，但由于贫乏人际相同才能，加上在统一个小我中，人的性情差别、糊口规律差别，以致于同窗之间产生磨擦和抵触，使一些先生感应孤傲、愁闷。
第六，意志力绝对软弱。高职先生春秋大多在十七八岁摆布，恰是特性构成的关头时代，轻易呈现步履过火及感动。当碰到波折时，悲观敷衍或不知所措，不自动地想体例降服坚苦，贫乏对波折的理性熟悉和处置题方针才能，因苦无良策或处置不妥堕入焦炙和猜疑傍边。
二 对高职大先生停止心思安康教诲的路子
第一，高职教诲员应增强本身才能的培育。高职教诲员不只要在平常思惟政治教诲中阐扬沾染感动，也要在增进大先生心思安康、前进大先生心思本质中阐扬自动沾染感动。今朝，高职院校教诲员在学历条理上不时前进，但在常识布局、智能品德、感豪情情、自我熟悉和自我调控才能等方面与所承当的使命请求另有差别，贫乏对先生展高兴思安康教诲的根基常识和才能。是以，教诲员要增强心思常识的进修和心思教诲手艺的练习，要比拟体系地进修心思学、心思征询、心思教诲等方面的根基现实和根基常识，从而领会高职大先生心思生长的根基规律，把握心思丈量的体例和手艺。同时，高职院校教诲员还应增强人文涵养，对天然、经济、社会、汗青等方面的常识都要有所阅读，具备杰出的常识布局和智能布局，长于察看先生的心思勾当，实时领会阐发新情势下各种社会身分对先生身心的影响。
第二，要领会大先生的内在心思须要。领会先生遍及存在的心思题目是心思安康教诲胜利的前提。做好先生的心思安康教诲使命，若不领会先生，教诲功效固然不会好。可见，作为大先生思惟使命第一线的教诲员，应领会今世大先生的心思特点及其生长规律，经由进程多种路子把握先生的思惟静态和心思须要。能够或许或许或许对先生的根基信息停止汇集，精确把握先生的根基情况，成立心思档案；或针对高职先生罕见的心思妨碍、心思题目展开专项心思查询拜访；为心思安康教诲供应按照。基于此，对个体表现有较较着心思不良反应的先生赐与更多的存眷和赞助，重点对他们在思惟上停止指点、糊口上停止指点、步履上停止督导。
第三，要成立典范、悉心指点先生。作为高职院校教诲员要精确把握先生根基情况，经由进程在师生间成立飞信群、守旧大众邮箱等体例，通顺先生抒发渠道，增强师生间的相同与互换。实时领会先生进修和糊口等各方面的请求和欲望，重点对他们在思惟上停止指点、糊口上停止指点、步履上停止督导。同时对进修立场规矩、使命自动的优异先生实时停止宣扬褒扬，提拔一批得才兼备、得才兼备、具备进献精力的先生干部，重点培育他们高贵的思惟品德品德，进而充实阐扬他们在先生中的榜样带头沾染感动。在进修糊口上，尽能够或许或许或许想先生之所想，急先生之所急，多为他们缔造方便前提，赞助他们养成杰出习气，真正做到以爱动其心，以言导其行。同时，还要正视心思安康教诲与思惟政治教诲相连系，把心思疏浚相同和思惟指点连系起来，如许能够或许或许或许或许更好地赞助先生降服一些不安康心思并实时地更正过火观点。
第四，要耐烦聆听、晓得尊敬先生。增强师生豪情互换，耐烦聆听，晓得尊敬先生，有助于心思安康教诲取得实效。对故意思题方针先生，当你对他停止心思教诲时，先生必然会至心实意地服从，偶然还会蛮横无理，反而嫌教诲员干脆、刻薄、不通情面等。对这类先生，教诲员要对先生所处的社会情况、家庭前提和其乐趣、喜好等方面停止周全领会，同时，更须要教诲员把握先生的心思状态，以一颗宽大慈祥之心，停止豪情互换相同，要用悦耳的说话做先生的思惟使命，引发先生在豪情上的共识，用朴拙的气力去沾染感动先生，加重先生的心思压力，指点先生精确面临波折，前进心思蒙受才能。
第五，自动斥地心思安康教诲的场地。心思安康教诲是一项耐久的教诲工程，作为高职院校教诲员，能够或许或许或许有针对性地展开系列讲堂和课外勾当，能够或许或许或许经由进程主题班会，展高兴思卫生常识的前进使命；操纵黑板报、报告比赛、争辩赛、征文比赛等勾当，来增强大先生对心思安康教诲的熟悉；也能够或许或许或许经由进程停止丰硕多彩的班级体裁勾当，来增强对先生的心思安康教诲。经由进程斥地心思安康教诲场地，有助于培育先生悲观向上的糊口立场，耳濡目染地优化先生的心思品德，使大先生在勾傍边精确熟悉本身、领会本身，成立起自负心和自傲心，从而妥帖地处置本身碰到的心思题目。
第六，停止丰硕多彩的校园文明勾当。高职大先生心思本质的培育离不开杰出的校园文明空气，杰出的校风会耳濡目染地优化先生的心思品德，丰硕多彩的校园文明勾当有助于培育先生悲观向上的糊口立场和安康愉悦的豪情特点。是以，黉舍应正视校园文明扶植，展开情势多样的体裁勾当和学术勾当，构成安康向上的校园文明空气。高职院校还应实在增强先生的社会实际机遇，拓宽实际路子，增添实际内容，在实际勾傍边让高职先生调剂糊口节拍，展现本身的本领，降服对高职教诲熟悉上的成见，取得奋进的决议信念，使他们有充实的精力更好地投入进修和糊口。
总之，高职教诲员不只要当好班级使命的构造者和办理者，还要当好先生的心思安康的保健大夫。要长于发现先生存在的心思题目，并实时停止心思教诲，成立调和的师生干系，营建调和的心思教诲空气，耳濡目染地增进先生心思安康生长。
参考文献
［1］吴增强、沈之菲.黉舍心思教诲钻研［M］.上海：上海迷信手艺文献出书社，2000
［2］张建安.高职先生心思安康题方针近况与对策［J］.湖南社会迷信，2005（5）
弁言
比来几年来，我国高等教诲古迹疾速生长，愈来愈多的先生能够或许或许或许或许进入高校接管高等教诲，高校中家庭经济坚苦的先生数目和所占比例也随之扩展。为赞助这些先生顺遂实现学业，中间及处所不时增添投入，以实在保障考上大学的贫苦先生顺遂实现学业。
笔者处置教诲员使命以来，多年到场各种奖助学金的评定使命。在现实操纵中，若何做到公然、公允、公道，不只是先生存眷的热点，并且是扶植调和校园的重点，是高校指点先天生立精确的人生观、代价观的首要课程。是以，必须当真看待，深切思虑助学金发放使命中存在的题目，集合精力想对策，真正能让高校助学金赞助家庭经济坚苦的先生。笔者按照多年来处置高校助学金评定使命的履历，现将在评定使命发现的一些题目加以归结总结并提出响应的对策。
一、高校助学金发放存在的题目
1.评定进程客观化
以J大学为例，该校对经济坚苦的先生接纳的是如许的认定法式：“处所机构出具贫苦证明――先生请求――班级认定――学院认定”四级法式。由于局部先生家长和先生贫乏诚信，对家庭现实经济情况虚报或瞒报，加上一些处所当局局部对出具坚苦证明把关不严，致使家庭经济坚苦证明很轻易取得，以是作为首要认定按照的先生贫苦证明存有很大的客观性。是以，没法防止不该取得赞助的先生取得了赞助，真正须要赞助的先生却不取得或取得很少的赞助这一景象的产生。
2.评定标准恍惚化
助学金根基请求前提以J大学为例首要是以下几条：（1）先生家庭经济坚苦，没法为其供应膏火、糊口费；（2）先生思惟自动向上，糊口艰辛朴实；（3）遵循学院各项规章轨制，无规律处罚。三点界定了请求助学金的前提，J大学在界定通俗和出格坚苦方面明白划定了，孤儿、义士后代、优抚家庭后代，单亲家庭等可评为家庭出格坚苦，具备高等化装品、高等文娱电器、高等古装、现实糊口用度高于通俗同窗的均匀糊口水划一不能认定家庭经济坚苦。但各地区的经济气力，花费程度差别，“高等”是甚么样的一个标准，不明白的观点。在这类情况下，“坚苦”就难以迷信、公道地界定。
3.评定使命团聚化
在助学金的评定中，由于教诲员平常使命较忙碌，每一年请求助学金有的近上百人，没法逐一停止访谈、查询拜访，认定功效大多按照班级评断定见，加上有些同窗拉票，拉干系，致使助学金评定功效不尽人意。有的先生在受助时代违背校规校纪，操行不端，如要打消该生的助学金资历，就须要向院系提交打消资历报告，有的教诲员感觉这很省事，不情愿写资料，顶多在第二年不再评断，能够或许或许或许说助学金评上后，大多情况下不会再停止调剂或撤消，致使评定使命监视不到位团聚。
二、高校助学金发放处置题方针对策
1.评定教诲诚信化
诚信是现今时代小我安身社会的根基请求，是做人、办事之本。贫苦先生的认定磨练了大先生的诚信，享用助学金也是必然意思上用本身的诚信做包管。培育大先生的诚信熟悉，对削减和根绝认定、赞助使命中的子虚步履有首要的意思。是以要增强先生诚信教诲，指点其精确熟悉国度助学金的意思，国度助学政策能够或许或许或许或许为那些经济坚苦青年保障根基物资须要，免去家庭经济贫苦带来的后顾之忧，使他们满身心投入进修中。
2.评定机制迷信化
在停止经济坚苦先生认定时，应以教诲员对先生家庭经济状态、生齿状态、支出状态的查询拜访和领会和家庭变故的静态把握为根本。拟定迷信公道的认定赞助体例，从请求的前提到认定的法式与标准、从评断功效的通明度到经济坚苦先生档案的静态办理都做出详细划定， 确保有章可循。J大学就成立了大先生爱心办事档案库，堆集进献值，每学期统计先生到场自愿办事勾当，大大好人功德，献爱心等情况，做为评定助学金的首要按照。明白划定在评定先生助学品级时还要看先天生便是不是合适请求前提，如J大学就明白划定有两门或两门以上补考科方针不能认定家庭坚苦，还要看先生是不是能自发遵循校规校纪，受处罚的也不予评定。
3.评定监视办理化
严酷查核先生家庭坚苦证明资料，经由进程家庭查询拜访表及先生自查、班级反应等体例，透过先生平常花费、到场勾当等情况，周全领会先生情况。以J大学为例，对评断小构成员的综合本质，教诲员严酷查抄、遴选，使他们具备代表性，能公允、公道、客观地评断坚苦先生，同时指点他们要尊敬坚苦先生，对他们的家庭信息赐与失密。跟踪、察看先生对国度助学金的支配情况，教诲员经由进程与他们说话，班级同窗的监视，一旦发现存在高花费，采办高等用品，宴请同窗等情况，一概赐与调剂或撤消。
4.评定赞助全部化
频频呼吸道沾染(Recurrent respiratory tract infection，RRTI)是儿科罕见病，病因庞杂[1]。本文旨在将本院儿科门诊50例RRTI患儿及同期53例安康儿童血液中5种微量元素停止对比检测阐发。现将功效报道以下。
1 资料与体例
1.1 临床资料 200708～200808本院儿科门诊RRTI患儿50例，均合适1987年天下小儿呼吸道疾病学术集会订正的诊断标准[2]，此中男30例，女20例;春秋1～5岁，均匀(3.8±1.3)岁。随机抽取同期本院儿童保健安康体检儿童53例为对比组，此中男32例，女21例，春秋1～5岁，均匀(3.8±1.3)岁。两组儿童性别、春秋及体魄生长发育等经统计学处置均有可比性。
1.2 尝试体例 一切检测东西取末梢血0.5 mL，用北京普析多通道原子接收分光光度仪同时检测铁、锌、钙、铜、镁5种元素。
1.3 统计学阐发 数据操纵SPSS 10.0统计软件停止两样本均数t查验，以P
2 功效
50例RRTI患儿血中5种元素水均匀值均低于对比组，此中铁、锌、钙与对比组比拟，有统计学意思(P
3 会商
机体的免疫功效状态与微量元素等物资之间存在正相干，称之为“养分免疫调度机制”。当养分供应缺少或耐久慢性沾染时，可致使微量元素程度降落，从而构成微量元素贫乏—免疫功效—RRTI三者因果干系。比来几年来钻研发现RRTI与微量元素贫乏慎密亲密相干，为其首要的缘由或诱因[3]。
本资料显现，RRTI患儿以缺锌者占多数，其次为缺铁及缺钙。锌是人体生长发育及免疫调度所必需的微量元素之一，作为多种酶的构成成份，锌在人体的推陈出新、生长发育、构造修复进程起着极其首要沾染感动。锌能增强吞噬细胞的吞噬才能、趋势活气及杀菌功效。对免疫体系的发育和通俗免疫功效的保持有首要沾染感动，对特同性和非特同性免疫功效均有较着影响。缺锌能够使DNA复制减慢，并按捺细胞的增殖和分解，淋巴细胞转化率较着降落，细胞免疫低下。缺锌能引发细胞抗体天生缺少、补体活性降落而致体液免疫功效降落。儿童缺锌，免疫反应较着降落，对沾染的易理性增强[4]。本资料显现，RRTI组患儿的血锌程度低于对比组，有统计学意思，从而证明了缺锌儿易频频呼吸道沾染。铁也是人体很首要的微量元素，它到场卵白及酶的分解，并到场能量代谢及造血，同时铁与免疫有关，铁低下可引发机体抵当力降落，而呈现频频沾染。钙是人体须要量最多的元素，骨骼钙化缺少，免疫功效遭到影响，机体抵当力降落，极易产生RRTI疾病。钙剂能增强气管、支气管纤毛勾当，使呼吸道断根功效增强，同时又增强肺构造巨噬细胞的吞噬才能，本功效显现，RRTI患儿血钙低于安康对比组，提醒低钙为局部RRTI患儿的易感身分。锌、铁、钙均为身材首要元素，任何一种贫乏城市致使免疫功效低下，引发RRTI。
综上所述，微量元素的贫乏与小儿RRTI干系慎密亲密，在对其病症停止药物医治的同时应予补充锌、铁、钙等元素，同时接纳中中医连系医治微量元素贫乏取得了较着功效。按期监测微量元素，并平衡调度，辅以中药医治，降落小儿RRTI产生率。
参考文献
[1] 陈慧中，胡仪吉.若何熟悉频频呼吸道沾染[J].中华儿科杂志，2008，46(2):8384.
2、构造健全，轨制明白。黉舍能按请求建制大、中、小队，按队章划定民主推举队干部，做到求全谴责明白，并常常构造队干部召开进修例会。适龄儿童入队前做到“十晓得”，入队到达“三个一”，做到“三个会”，队员大师到场升旗典礼。每学年召开一次教诲员使命集会，总结互换使命履历；评选、惩处优异教诲员、前进前辈小我和小我。
3、勾当多样，内容丰硕。经由进程勾当来停止教诲，是少先队教诲的一条首要准绳，少先队勾当品德的凹凸间接影响少先队教诲品德的凹凸。各校按照现实，展开丰硕多彩、富有童趣的大、中、小队勾当，充实阐扬了少先队勾当的教诲功效。
以“五爱、四有”为首要内容的主题教诲勾当踏实有效。全县各级少先队构造自动顺应时展的请求，极力切近新时代少年儿童生长的须要，不时立异勾当内容和载体，实在增强青少年的思惟品德教诲。各校少先队构造以港澳回归周年数念，国庆日，少先队建队五十周年为契机，展开了“庆回归周年”、“党在我心中”、“城乡手拉手，协作结真情”、“争戴小国民章，做及格小国民”、“争作美德少年”念书教诲勾当等，自动展开国旗下的发言勾当，激起先生的爱国热忱和民族高傲感。内容丰硕、情势多样的主题队会，同样成为少年儿童品德教诲的有效载体。
“手拉手”协作勾当深切展开。各校少先队构造，按照现实，展开了“手拉手情系灾区小火伴”、“情系贫苦小火伴”等勾当。几年来，全县少先队员为但愿工程、灾区共捐资10万余元。另外，还展开了向敬老院、乡村白叟“送暖和、献爱心”勾当，全县少先队员前后与100多位白叟结成对子，按期为白叟送柴、送盐、送菜、送钱，帮白叟们抬水、扫地、梳头等。
休会教诲勾当方兴日盛。各校按照现实，普遍构造少年儿童在黉舍、家庭、社区和大天然中到场各种休会勾当。丰硕多彩、活跃活跃的休会勾当，开导了少先队员的心智，实现了自我教诲的方针。如县尝试小学以中队为单元开设“少年法庭”勾当，这一勾当既熬炼了队员的自我办理才能，又让他们晓得了遵纪遵法的首要性。云坛乡小展开的“校园吉尼斯”让先生取得胜利的休会。__镇沙溪小学展开的“欢愉礼拜三”勾当，让先生休会了勾当的欢愉、自立的欢愉、进修的欢愉。各校连系每一年植树节展开了“植树、护树，丑化校园、故里”勾当，让队员休会情况掩护的首要性，并自动到场情况掩护勾当，争做“环保小卫士”。
各校大队部还自动礼聘校外法制教诲员，成立“警民共建”黉舍，自动展开军事夏令营勾当，军事表演观赏勾当，进修消防、国防、宁静等常识，让队员在实际中休会。
深切展开雏鹰争章勾当。各级少先队构造自动摸索，勇于立异，连系本质教诲方针，不时丰硕雏鹰争章内容，构成了多种行之有效的争章新情势，如设立了爱国常识章、社会考查章、手工章、莳植章、郊游章、国防章、小国民章等。全县呈现了多名省 、市、县级“雏鹰奖章”队员和省、市级“红旗大队”、“优异中队”。
课外勾当情势多样。各校按照现实，设立了电脑、理财、劳技、体育、技击、跳舞、音乐等乐趣小组，自动展开本质培训。今朝，全县少先队构造已成立了60余个乐趣小组，这些勾当的展开不只培育了队员的各种乐趣喜好，并且前进了队员的本身本质。
少先队特点勾当有条有理。特点勾当的展开有益于少先队的生长，使少先队勾当丰硕多彩，更能吸收队员到场队勾当，更好地阐扬少先队构造的教诲沾染感动。如尝试小学组建了苗苗团，并成立了中队、“七彩”中队、爱心中队等16个特点中队。苗苗团是少先队的豫备队，是为队龄前儿童即未满7周岁的儿童设立的构造，展开苗苗团勾当对团员停止队前教诲，让苗苗团员们领会队的常识，为入队做好筹办，增强入队的高傲感和声誉感。
4、阵地扶植不时完美。全县共成立了23个红围巾播送站，板报24块（每校均有一块），展窗23个，鼓号队22个，歇息基地14个。慢慢成立和完美了红围巾街、红围巾小银行、红围巾场地、青少年科技教诲基地、法制教诲基地、德育教诲基地等40多个少年儿童社会实际阵地，使队员们在各种阵地中不时安康生长。
二、存在题目
由于诸多缘由，近几年我县少先队使命有所摆脱，良多勾当展开还不通俗，使命还不落实到位，还存在良多题目，需此后不时改良。
1、城乡差别很大。城镇黉舍的少先队勾当[:请记着我站域名/]展开得有条有理，而乡村有些黉舍少先队使命展开的很不通俗，勾当情势枯燥。中学的少先队使命还不够正视。
2、黉舍教诲员改换频仍，致使黉舍少先队使命摆脱，影响了少先队生长的全部性、有序性，影响了少先队使命全部程度的前进。
1、思惟正视，位置落实。团县委、县教诲局率领很是正视少先队使命，常常召开集会钻研少先队使命，县教诲局还把少先队使命到场黉舍本质教诲综合评估傍边。下层黉舍把少先队使命归入黉舍全部使命，在教诲讲授中赐与兼顾支配，做到有筹算有总结，并按照黉舍现实支配勾当经费，保障少先队勾当顺遂展开。为进一步落实少先队教诲员报酬，*年团县委、县教诲局、县少工委连系下发了云团联（*）27号文件《对进一步增强云和县少先队使命的定见》，划定大队教诲员按副教诲主任以上前提提拔办理和操纵，并享用划一报酬；中学大队教诲员通俗兼任团委副布告并享用划一报酬。教诲员使命实绩归入教员年度查核的按照。教诲员的培训使命已归入教员持续教诲序列。今朝，全县已有32名校外教诲员，前后呈现了以省、市“优异教诲员”、市“十佳少先队教诲员”为代表的下层优异少先队使命者。
2、构造健全，轨制明白。黉舍能按请求建制大、中、小队，按队章划定民主推举队干部，做到求全谴责明白，并常常构造队干部召开进修例会。适龄儿童入队前做到“十晓得”，入队到达“三个一”，做到“三个会”，队员大师到场升旗典礼。每学年召开一次教诲员使命集会，总结互换使命履历；评选、惩处优异教诲员、前进前辈小我和小我。
3、勾当多样，内容丰硕。经由进程勾当来停止教诲，是少先队教诲的一条首要准绳，少先队勾当品德的凹凸间接影响少先队教诲品德的凹凸。各校按照现实，展开丰硕多彩、富有童趣的大、中、小队勾当，充实阐扬了少先队勾当的教诲功效。
以“五爱、四有”为首要内容的主题教诲勾当踏实有效。全县各级少先队构造自动顺应时展的请求，极力切近新时代少年儿童生长的须要，不时立异勾当内容和载体，实在增强青少年的思惟品德教诲。各校少先队构造以港澳回归周年数念，国庆日，少先队建队五十周年为契机，展开了“庆回归周年”、“党在我心中”、“城乡手拉手，协作结真情”、“争戴小国民章，做及格小国民”、“争作美德少年”念书教诲勾当等，自动展开国旗下的发言勾当，激起先生的爱国热忱和民族高傲感。内容丰硕、情势多样的主题队会，同样成为少年儿童品德教诲的有效载体。
“手拉手”协作勾当深切展开。各校少先队构造，按照现实，展开了“手拉手情系灾区小火伴”、“情系贫苦小火伴”等勾当。几年来，全县少先队员为但愿工程、灾区共捐资10万余元。另外，还展开了向敬老院、乡村白叟“送暖和、献爱心”勾当，全县少先队员前后与100多位白叟结成对子，按期为白叟送柴、送盐、送菜、送钱，帮白叟们抬水、扫地、梳头等。
休会教诲勾当方兴日盛。各校按照现实，普遍构造少年儿童在黉舍、家庭、社区和大天然中到场各种休会勾当。丰硕多彩、活跃活跃的休会勾当，开导了少先队员的心智，实现了自我教诲的方针。如县尝试小学以中队为单元开设“少年法庭”勾当，这一勾当既熬炼了队员的自我办理才能，又让他们晓得了遵纪遵法的首要性。云坛乡小展开的“校园吉尼斯”让先生取得胜利的休会。云和镇沙溪小学展开的“欢愉礼拜三”勾当，让先生休会了勾当的欢愉、自立的欢愉、进修的欢愉。各校连系每一年植树节展开了“植树、护树，丑化校园、故里”勾当，让队员休会情况掩护的首要性，并自动到场情况掩护勾当，争做“环保小卫士”。
各校大队部还自动礼聘校外法制教诲员，成立“警民共建”黉舍，自动展开军事夏令营勾当，军事表演观赏勾当，进修消防、国防、宁静等常识，让队员在实际中休会。
深切展开雏鹰争章勾当。各级少先队构造自动摸索，勇于立异，连系本质教诲方针，不时丰硕雏鹰争章内容，构成了多种行之有效的争章新情势，如设立了爱国常识章、社会考查章、手工章、莳植章、郊游章、国防章、小国民章等。全县呈现了多名省、市、县级“雏鹰奖章”队员和省、市级“红旗大队”、“优异中队”。
课外勾当情势多样。各校按照现实，设立了电脑、理财、劳技、体育、技击、跳舞、音乐等乐趣小组，自动展开本质培训。今朝，全县少先队构造已成立了60余个乐趣小组，这些勾当的展开不只培育了队员的各种乐趣喜好，并且前进了队员的本身本质。
少先队特点勾当有条有理。特点勾当的展开有益于少先队的生长，使少先队勾当丰硕多彩，更能吸收队员到场队勾当，更好地阐扬少先队构造的教诲沾染感动。如尝试小学组建了苗苗团，并成立了中队、“七彩”中队、爱心中队等16个特点中队。苗苗团是少先队的豫备队，是为队龄前儿童即未满7周岁的儿童设立的构造，展开苗苗团勾当对团员停止队前教诲，让苗苗团员们领会队的常识，为入队做好筹办，增强入队的高傲感和声誉感。
4、阵地扶植不时完美。全县共成立了23个红围巾播送站，板报24块（每校均有一块），展窗23个，鼓号队22个，歇息基地14个。慢慢成立和完美了红围巾街、红围巾小银行、红围巾场地、青少年科技教诲基地、法制教诲基地、德育教诲基地等40多个少年儿童社会实际阵地，使队员们在各种阵地中不时安康生长。
二、存在题目
由于诸多缘由，近几年我县少先队使命有所摆脱，良多勾当展开还不通俗，使命还不落实到位，还存在良多题目，需此后不时改良。
1、城乡差别很大。城镇黉舍的少先队勾当展开得有条有理，而乡村有些黉舍少先队使命展开的很不通俗，勾当情势枯燥。中学的少先队使命还不够正视。
2、黉舍教诲员改换频仍，致使黉舍少先队使命摆脱，影响了少先队生长的全部性、有序性，影响了少先队使命全部程度的前进。
一、勾当方针
中秋节是我国一个首要的传统节日，中秋节的最大意思与大旨是“团聚”。团聚与调和慎密相连，团聚不只是内在的情势，并且是内心的调和与雷同。为充实挖掘传统节日内在，宏扬故国的优异文明，激起泛博师生的民族豪情，咱们要经由进程中秋节来加倍领会中国的传统节日，专心去休会我国的传统节日中蕴涵的意思。二、勾当主题：“咱们的节日·中秋”
三、勾当时辰：20XX年9月9日
四、勾本地址：讲堂
五、勾当内容：
勾当一：中秋节的风尚和来源
1、晓得中秋节的日期，领会中秋节的一些风尚和来源。
2、对中国的传统文明产生开端的乐趣。
勾当二：月饼
1、感触感染月饼的苦涩。
2、休会歇息和分享的乐趣。
勾当三：网上阅读
为了拓宽先生的常识面，能够或许或许或许构造先生上彀阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将本身最感乐趣的内容记实上去
勾当四：操纵与深切
经由进程查询拜访钻研，先生领会了有关中秋节的一些常识，让先生设想本身若何渡过本年的中秋节，并经由进程说话或其余体例表现出来。经由进程对有关中秋节诗歌的汇集，鼓动勉励先生培育长于汇集清算的才能与习气。
六、深思与拓展
经由进程师生会商互换、先生作品的展现与评选，指点先生总结钻研功效，最初停止“咱们的节日·中秋”主题教诲勾当，让先生在勾傍边充实展现本身的钻研功效与代价，同时，教员恰当指点与鼓动勉励先生停止其余钻研勾当的乐趣。
少先队中秋节勾当筹算二
一、勾当方针：
1.开端领会中秋节的称号、发源及节日风尚习气。
2.经由进程领会故乡过中秋的风尚习气，激起先生酷爱故乡、酷爱故国的豪情，体味家庭欢乐、糊口甜美的幸运。
二、勾当筹办：
汇集本地过中秋节的风尚习气，和中秋节的相干故事、传说、诗词等资料。
三、勾当实录
1、情境导入
播放音乐《花好月圆》，营建一种中秋的空气，同时展现圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
教诲员：中秋节是玉轮最圆的时辰，是团聚的日子，咱们内心也会乐陶陶、甜滋滋的，那中秋节是若何来的呢?
(1)出示月相图(月朔到十五的月相变更)。
教诲员：队员们?每当气候阴沉的夜晚，天空上有甚么?玉轮像甚么?(有玉轮。玉轮像玉盘、像圆饼。)
(2)、出示圆形月饼，让先生比拟。
教诲员：玉轮在最圆的时辰是甚么日子?(每一个月的十五日摆布。)
(3)、说中秋由来。
八月十五中秋节的时辰玉轮美满，意味团聚，以是也叫团聚节。它发源于魏晋时代，在唐代初年成为咱们国度牢固的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另外一个说法是：夏历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时辰，每家都拜地盘神，中秋能够或许或许或许是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与官方故事
(1)教诲员引：中秋节在咱们中国人眼里，可是很是首要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨调和、及富诗情画意的节日。中秋节最着名的传说故事便是嫦娥奔月了，此刻就让教员来给你们先容一下：《嫦娥奔月》(见附后资料)教诲员：有谁能来说讲有关中秋节的传说，中秋节的发源及一些官方故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：指点队员讲出差别版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。(展现嫦娥奔月动画图片。)
教诲员(小结)：看来中秋节是最有情面味、最诗情画意的一个节日。
(2)队员表演嫦娥女人来先容其余中秋节的风俗
教诲员引：好，听了我给你们讲的故事，你们必然意犹未尽吧。此刻咱们请嫦娥女人来给咱们先容中秋节风趣的传统风俗。(《拜月娘》、《拜地盘公》)
(3)持续先容对中秋节的神话故事
好，听了嫦娥女人的给咱们的先容，咱们感觉中秋节真是个很是成心思的传统节日啊，它另有良多传说故事呢———《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》
3、中秋佳句知几多
教诲员：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份忖量固然会更慎密亲密，出格是一轮明月高高挂的时代，墨客就会用诗词来抒发对故乡、亲人的忖量，谁会背对玉轮的诗歌呢?队员齐背《静夜思》。
4、欢乐过中秋
教诲员：队员们每一年是若何过中秋的呢?队员讲出各种贺中秋的风俗勾当，引出吃月饼、送月饼。
月饼的形状——圆，意味团聚，抒发百口团聚。
饼中有馅，外表有斑纹，斑纹首要有玉轮、桂树、玉兔等在圆中抒发夸姣的欲望。古代的斑纹设想更是各别，新奇。(赏识月饼图片多少张)
全班品味月饼。
5、会商中秋节勾当筹算
中秋节就要到了，你们有甚么设法吗?谈谈本年筹算若何过中秋节，队员之间互换。
四、小结
队员们领会了那末多对中秋节的常识，又为过本年的中秋节出了那末多好主张，固然大师接纳各种百般的情势来庆贺这个传统佳节，但每小我心中有个共同的最夸姣、最传统的欲望，那便是：花常开!月常圆!人常在!教员感应好高兴!看来，咱们505中队是一个完全的大师庭，就像中秋节的玉轮一样圆圆整整!
最初，我提早祝大师中秋欢愉!
少先队中秋节勾当筹算三
中秋节是欢庆丰产的节日，是团聚的节日。中秋的月饼意味着人们巴望家人团聚、糊口甜美的夸姣欲望。在这个传统节日到临之际，咱们黉舍少先队大队部决议操纵这个节日，停止一次少先队中秋节勾当。详细勾当筹算以下：
一、黉舍操纵宣扬栏、雏鹰小播送等言论东西，让先生领会有关中秋节来源等有关常识。
二、在中秋节假期时代，让先生充实汇集有关中秋节的故事，诗词，发源等常识，使先生能充实感遭到中华五千年的传统文明。(汇集的资料回校后在班主任教员的指点下归类清算上交黉舍)
三、各中队停止一次以中秋节为主题的班队会。能够或许或许或许诗词朗读，也能够或许或许或许是中秋节故事会，还能够或许或许或许停止一次中秋节报告赛等多种情势的勾当。
四、请各中队在9月12日前，上交本中队的勾当设想筹算和相干的照片。(照片上要能较着的看出是中秋节班队勾当)
但愿各中队教诲员教员能当真看待，本次勾当将到场班级查核，实在经由进程本次勾当，让先生进一步领会中华民族的文明的广博精湛。感触感染稠密的民族风情，前进先生爱故国的思惟熟悉。增强先生酷爱党，酷爱国度和国民的极大热忱，争夺做一个得才兼备的好先生。
少先队中秋节勾当筹算相干文章：
1.2016小学中秋节勾当筹算
2.幼儿园中秋节勾当筹算3篇
3.幼儿园中秋节主题班会勾当筹算
4.小学中秋节手抄报勾当筹谋筹算
一、紧抓惯例教诲
1、查抄催促先生惯例
少先队持续以往各学期的平常使命，从先生的养成教诲和惯例教诲请求脱手，对列位队员停止催促，让每名队员的步履习气都能到达树模黉舍的请求。
详细使命有：以小先生守则和小先生平常步履标准为按照，查抄校内外有不乱丢渣滓、不遵循大众次序和社会私德等违纪步履；查抄校园洁净卫生和讲堂规律；查抄红围巾佩戴情况、是不是讲通俗话和有不骂人打斗等不文明事务产生；对先生小我卫生催促；静校查抄、宁静使命查抄等。
2、有特点的升旗典礼
升旗典礼是停止爱国主义教诲最无力的阵地。能够或许或许或许让同窗们在《国歌》声中领会战争的不易，掩护保重幸运的糊口；在报告中进修英烈的精力，感悟人生的真理；在誓辞中撑大大好人生的帆船，开往抱负的此岸。本学期的升旗典礼中，掌管、升旗、报告、批示、率领宣誓、总结首要由三年级的先生担任，在勾傍边充实的熬炼了先生的综合本质，也给别的队员起到了杰出的带头沾染感动。
本学期 “国旗下发言”在上学期内容偏难的情况下，更正错误谬误，遴选了良多成心思的、先生感乐趣的、合适小学低段的先生话题，使先生爱听、愿听、想听。将常识性、教诲性、和兴趣性融为一体。加上报告者超卓的报告，使同窗们在“国旗下发言”中学到了良多有效的常识。并且，改变了原出处大队委报告的体例，由各中队轮番遴派同窗停止报告，如许还前进了各中队的局部同窗的报告程度。
3、对峙具备特点的七彩晨会
七彩晨会是我校的一项很是有特点的文艺表演，通俗在升旗典礼竣事后由年级或班级构造。其方针是培育先生的小我主义精力和熬炼先生综合才能。西校区由于先生年数小，展开此项勾当的难度较大。不过，为从小培育先生的才能，本学期，咱们持续以年级为单元，一月构造一次七彩晨会。在各中队教诲员的撑持下，同窗们的极力下，收到了很是好的功效，让每次七彩晨会都成为先生最高兴的时辰。
4、 “红围巾”电视台红红火火
“红围巾”电视台是我校少先队的窗口，它是同窗们在黉舍里与外界互换的独一东西。为了让同窗们的校园糊口加倍出色，电视台从头学期起头以先生爱看、想看为主旨，以给同窗们增知长识为方针，从头改版各种栏目，最初订定礼拜一播放《英文小天才》卡通英语；礼拜二播放同窗们脍炙人口的《动画长廊》；礼拜三师生共读——《念书时辰》；礼拜四“请你跟我学手工”；礼拜五典范动画故事赏识——《故事会》。播放今后遭到同窗们的分歧好评。同窗们自动地为电视台献技献策，还把本身的vcd和建议带来，使咱们的电视台成了同窗们最贴心的火伴。在这里，孩子们学到了好些书上不的常识；拿手生也在这里找到了展现自我的舞台；队员们还从这里学到了良多多少英语辞汇，为前进英文白话立下了汗马功绩。固然，电视台的胜利另有栏方针小编导们的功绩。他们操纵天天的歇息时辰经心极力地使命，从遴选播音员到操纵电脑vcd、遴选节目等，都做得敷衍了事。在队员们的撑持下，咱们的“红围巾”将加倍“艳丽”。
5、关爱先生身材安康
俗语说“身材是反动的资本”。只要有了安康的身材才能停止其余成心思的使命。关爱先生安康是咱们教诲者的职责。本学期流感固然没大范围地在我校风行，可是咱们也没漫不经心。防备使命便是重中之重。
详细使命有：
操纵黑板报和晨会时辰宣扬卫生常识。催促和查抄先生小我洁净卫生；
对峙晨检和上报轨制，共同县防控中间做好流感等沾抱病的防备使命；
共同县公安局做好禁毒宣扬；
停止宁静常识讲座和消防常识讲座。
6、让爱心持续
从20__年起，我校的贫苦先生持续遭到社会各界人士的支助。国度出台的一免一补政策让黉舍良多坚苦先生获得了赞助。本年9月，县总工会又向我校赵金诚等 名下岗职工后代伸出支援之手。
同时，我校家庭情况好的同窗在本年玄月也小我捐助了3000余套衣物、100多双鞋、300多本书经由进程少先队手拉手勾当送给了坝底和青片小学的贫苦先生，献出了孩子们的一片爱心。
二、大队勾当出色分呈
本期，因要停止百年校庆筹办，少先队勾当展开得并不出格多。但为丰硕先生的课余糊口，大队部依然停止了各种百般的勾当。
1、连系传统节日展开勾当
9月10日“教员节”，咱们构造先生展开“为教员献爱心”勾当，并旁观片子《烛光里的浅笑》。
9月20日，国民品德宣扬日。连系“诚信”教诲展开了丰硕多彩的中队主题队会，并请求先生遵循国民品德根基标准去做，教诲他们从小做一个诚笃取信的小国民，果断与身旁不诚信的步履作奋斗。
9月27日“
中秋节”。展开主题中队会，请求全部同窗中秋节的来源和风俗。建议先生担当和阐扬这些传统。
10月1日“国庆节”。展开庆除夕暨民族精力代代传歌颂比赛。评出一等奖6名、二等奖6名、构造奖6名、优异批示6名。
10月13日，中国少年前锋队建队55周年。各中队用文艺表演、办黑板报、诗歌朗读等情势庆贺本身的节日。
11月12日羌历新年。连系课间操教唱羌族歌曲。以前进羌族艺术。
12月1日“天下艾滋病日”，各中队展开对艾滋病的宣扬勾当。
12月26日，各中队展开“记念”主题队会。并办一期黑板报。
12月31日，以充实展现先生本质、欢欢乐喜迎新年为主题，展开了一次大型的文艺表演勾当。师生同台表演，收到很好的功效。还生长了一批新队员。
2、校园勾当加倍出色
本期，除传统节日展开勾当外，咱们还展开了其余良多的勾当，如：
a、在第一个“中小学宏扬和培育民族精力月”到临之际，9月1日，我校展开了别开生面的开学典礼。并在9至10月时代，遵循省教诲厅的文件精力，构造先生旁观反应巨大民族精力的片子；各中队学唱宏扬和培育民族精力的主旋律歌曲，并停止比赛；在各中队停止“民主精力代代传”主题班会，还办了一期黑板报。
b、各种讲座
开学之初，为增强先生的宁静熟悉，教诲员构造先生停止“宁静常识讲座”，此中包含局部交通宁静常识和在校勾当宁静常识。
为贯彻县教体局颁发的“整治以大欺小、弱肉强食景象”的文件精力，少先队大队部约请我校的校外教诲员白法洲叔叔对同窗每停止“法令常识讲座”。首要讲授《未成年人掩护法》和《防备青少年犯法法》。
c、其余勾当
综合课各种功效展现；
为了阐扬少先队构造的上风，按照儿童的春秋特点，深切、耐久地展开情势多样的少先队勾当，增强教诲的实效性；为了熬炼队员在少先队小我中本身办理本身，本身教诲本身的才能，赞助他们进修过民主糊口，培育队员的自立精力，咱们极力做到：
1．让传统性勾当不时深切、升华
⑴ 对峙红围巾学雷锋步履，让爱注入每小我的内心
从向雷锋同道进修，爱心献别人，到九八年抗洪救灾，向束缚军叔叔致敬；从向但愿工程捐钱，到“心系西方红，情洒黄地盘”为陕北小火伴捐书勾当；从为掩护母亲河捐钱勾当到本年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次勾当，队员们都纷纭激昂大方解囊，自动自动地拿出本身的零用钱、压岁钱、亲爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为别人进献一颗耻辱的童心。出格是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同窗不慎将胳膊大筋扎伤了，须要付出高额的医药费，由于他家境坚苦，大队实时建议了“救救咱们的小火伴”——为刘洋同窗捐钱勾当。当刘洋的家长拿到全校师生的捐钱总计1452.7元时眼睛潮湿了，不知说甚么好，并特地为黉舍写来感激信，一贯玩皮的刘洋同窗也变了良多……这便是咱们的黉舍，咱们的少先队构造，一个暖和的大师庭。
九九年我校学雷锋勾当的主题是“雷锋精力记心中，爱心献别人”，连系争章勾当，咱们分层停止。低年级先生以“学身手，我给爸爸妈妈减负”为主题，从本身洗手绢、洗袜子、洗红围巾做起，学会做本身的使命，不让怙恃操心。中高年级则成立校内外的办事岗。如中年级在黉舍或中队成立办事岗，为教员和同窗办事；高年级在社会成立办事基地、红围巾责任打气站、养护绿地、捡拾红色渣滓等。让队员们在这些勾傍边晓得从小学会办事别人，长大才能办事社会，进献爱心。
⑵ 对峙红围巾念书办报勾当，在勾傍边增加本领。
各中队都成立了图书角，都有图书办理员，担任保存和借阅图书，还按期向黉舍图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全部少先队员收回了迎的念书建议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，普遍展开红读勾当，领会澳门的社会、教诲、文明、糊口等方面的情况。在之际，停止了“喜迎”红围巾小报展。上学期我校自动到场我区停止的红围巾念书暨“喜迎新世纪” 系列勾当，共写读后感190份，画空想画270余张。这学期连系科技月勾当，以“科技?立异”为主题，展开红围巾办报勾当,共写读后感89篇，科技小报176篇，迷信小论文115篇。
⑶ 对峙少代会轨制，充实施使少先队员的民主权力
我校力图一年一度的少代会岁岁都差别，年年有新意，让队员在本身的构造中乐于到场，乐于步履，乐于办理。在首届少代会上，队员们缔造性地设想出一面面友爱、热忱，具备我校特点的迎宾旗；设想出一张张或卡通、或简练、或寄意深切的红围巾电视台台标；设想了一幅幅斑斓、古代、富有想像的二十一世纪上三条小学的空想画。本年的少代会则正视表现队员的自立性。我罢休让小干部本身去构造。小干部们为了开好少代会，持续开了好几次筹办会，从使命报告的草拟、少代会代表的保举、大队委果竞选，到拟定惩处十佳少先队员的决议，都是队员和教诲员共同会商出来的。出格是大队委果推举使命，在小干部的建议下，队员们自动开动脑子，本身脱手做选票。那一枚枚新奇新奇的选票，无不依托着队员们对新干部的信赖与等候。
2．让实际性勾当多姿多彩。
⑴ 五自实际勾当 五自实际勾当为培育缔造型人材的特性品德供应了诸多有益的前提。比方：①主体实际性前提。让队员们操纵雏鹰沐日小队勾当的时辰，在教诲员的指点下，按照本身会商肯定的步履筹算，深切家庭、社会，在实际中多思虑、多脱手，对峙在“劳力上劳心”对峙做中学，学中做。②民主性前提。五自实际勾当提倡大师是勾当的仆人，鼓动勉励队员在勾傍边标新立异，勇于颁发本身的观点，为勾当出主张想点子，勇于突破定势。③全部协作性前提。五自实际勾当请求队员依托小我的气力，集合全部的聪明，实现查询拜访采访使命并写出课题报告。在这项勾傍边，先生们学会协作，扬长避短，熬炼了听、说、读、写各方面的才能。
⑵ 情况掩护勾当 为了增强队员掩护情况，掩护绿色，酷爱地球的环保熟悉，请求队员做到：①每一个队员汇集一条环保信息，建造一张环保宣扬卡，向全社会宣扬环保。②不乱抛弃渣滓，罕用或不必一次性渣滓包装用品。③每一个小队最少养一盆花，记下养植记实和本身前进的萍踪。④积累废旧书报，取之于林，用之于林，以纸换绿。大师争当环保小卫士，拟定了环保小卫士守则：爱我地球，大师有责。掩护故里，重担在肩。环保常识，铭刻心间。绿色呼喊，但愿地点。小小步履，缔造古迹。掩护地球，造福人类。99年4月19日在新天下广场停止了“以纸换树，保卫黄河”捐募典礼，共捐旧书报145.6千克。此刻咱们每一个中队都成立了收受接管站，收受接管易拉罐、旧书报，卖得的钱有的捐给但愿工程，有的用于中队情况扶植。
⑶ 雏鹰争章勾当 本学期争章勾当的主题是：“雏鹰争章学立异”。让队员们在争章勾傍边前进缔造才能，培育立异精力。黉舍每个月召开争章勾当信息会。一年级展开了“我长大了”本身的使命本身做的勾当；二年级进修队的常识，成立了苗苗儿童团；三年级每人都写了争章日志。四年级到队员家中做客，观赏房间的安排并摄影。五年级争办事章与环保勾当连系起来。六年级自学章与讲授相连系，首创进修体例。
⑷ 主题队会勾当 每学期我校都停止一次主题中队会的观赏勾当，并且有评选、有惩处，使我校中队会的全部程度有了很大的前进。大队请求每位教诲员最少听两节队会。听队会的教员和率领做为评委，为队会打分。上学期以报告请示争章勾当为队会内容，全部功效好，根基上阐扬了队员的自立性，表现了全部队员的到场性、实际性。但也有的队会还逗留在唱一支歌，背一首诗的情势，另有教员包办取代的景象。针对这些题目，我除实时与中队教诲员互换定见外，这学期还增强了对教诲员的小我指点和个体指点。如本学期以五自实际小课题的查询拜访报告请示为首要内容，我在教诲员进修例会上给教员讲若何改变观点，开好队会。我自动关怀各中队队会的筹办情况，与教诲员共同设想队会思绪，向他们保举参考资料，与教员们共同切磋，共同前进。此刻咱们已由两位优异教诲员为全校的班队勾当打响了头一炮，一名是具备中学高等职称的区级德育学科带头人，一名是从教二十多年具备丰硕履历的中年教员，在对这两节班队会钻研的根本上，前面也持续起头召开主题中队会。
二、阐扬少先队出格的构造教诲功效，在勾傍边培育队员杰出的特性品德
1．培育了队员的自立精力 少先队勾当充实阐扬了队员的自立性，使队员变
“要我生长”为“我要生长”，队员真正成为黉舍进修、勾当、糊口的主体，成为自立生长的主体。如：黉舍午间小饭桌有节俭小队在办理，校园的情况有美容小队在掩护等。
⒉ 培育了队员的民主精力 少先队勾当由队员、小干部本身来设想、筹办、召开，勾傍边呈现了题目，也多是由大师来共同关怀、赞助与处置。如我校召开第二届少代会，队员们民主选干部，自动写提案等。这便是一种民主精力的培育，队员们从小学，长大才能学会与人协作，与人来往。
⒊ 培育了队员的缔造精力 在少先队实际勾傍边全部队员到场，到场勾当的全进程，既是脱手动脑，又是发现缔造。如红围巾走廊的创建便是采取了队员的提案，选票的设想也是队员想出的好点子，另有环保勾当时用的东西，和进修中缔造的小体例、小诀窍等。
⒋ 培育了队员的自治才能 少先队勾当让队员们学会了小我自治与小我自治.
小我自治是队员本身教诲本身，本身办理本身，本身完美本身；小我自治是队员们在小我中自我教诲，自我办理，自我完美。如：雏鹰沐日小队勾当，一日队长制等。
三、在少先队勾傍边获得的两点启发
⒈率领的关怀与撑持，教诲员的同心合力及全校教职工的自动到场，是展开少先
队勾当的有益保障
校率领很是正视少先队使命，出格是正视前进教诲员的本质。由于只要高本质的教诲员步队，才能展开高品德的少先队勾当。以是黉舍在经费非常严重的情况下，对峙为教诲员们定阅了多种杂志。如：《情商》、《少儿钻研》、《少先队钻研》、《教诲员》等。偶然咱们从别的处所取得好的信息，就给教员复印，黉舍老是鼎力撑持，使教员们实时领会少先队最新鲜的信息，实时给精力补氧，给思惟充电。为保障教诲员的例会进修的时辰，校长自动调课，并扣问列席情况，屡次到场教诲员的现实进修，观赏班队会等，并赐与详细的指点。每次少先队的严峻勾当，教诲、讲授干部城市出头具名帮我调和使命，兼顾办理，全校师生连合分歧，高低一盘棋，使少先队勾当得以顺遂展开。
⒉少先队勾当辐射黉舍、家庭、社会，凸起三方面的连系，会见效更佳
⑴与黉舍教诲讲授相连系
我校自95年引入缔造教诲钻研课题，以次做为落实本质教诲的切入点，构成本身的办学特点。颠末几年的科研尝试，咱们从开辟全脑做起，从课上到课下，从课内到丰硕多采的少先队勾当，把缔造教诲引入黉舍少先队教诲的全进程。少先队教诲的课题钻研便是按照我校缔造教诲钻研课题拟定的，力图在多彩的少先队勾傍边培育队员的缔造才能。如：在五自实际课题的查询拜访勾傍边，五（1）中队召开的“咱们的糊口与汽车”主题中队会，以实际为根本，以查询拜访为指点，让先生亲身去领会汽车与咱们糊口的干系，与情况掩护的干系，与科技生长的干系，从而培育了队员的立异精力和实际才能。
98年，我校被定名为天下书法尝试校。为共同黉舍抓好“写豪杰字，学会做人”这一主题教诲勾当，咱们操纵每周二红围巾播送时辰停止书法系列讲座。请书法教员在红围巾电视台讲中华传统文明与传统美德的干系。请字画教员教诲队员设想小报版面、讲授美术字。大中队每一年都要停止队报展、小队队员将本身脱手誊写的春联送到军烈属的家中。队员们在勾傍边遭到了启发，从而增进了杰出进修习气的养成。
⑵与家庭教诲相连系
家庭教诲是少先队教诲的延长和培育提拔，咱们与家庭的接洽和相同是必不可少的。在五自实际勾傍边，经由进程展开“做一日家庭小仆人”，“对怙恃使命状态的查询拜访与阐发”等勾当，相同了孩子与怙恃的豪情，使家庭更敦睦了，孩子更晓得怙恃了，家长也加倍撑持少先队展开的勾当了。我校多年来一贯对峙一日家长教诲员的聘用轨制，即沐日小队礼聘家长做教诲员，既指点了小队勾当，又保障勾当的有序和宁静。争章勾当也离不开家长的撑持，队员们在家中练章，请家长指点、评估。家长仍是队员的大伴侣，在手册家长填写的栏目中，到处弥漫着家长对争章勾当的撑持，弥漫着家长对孩子的鼓动勉励与希冀。
