时辰：2022-05-25 06:46:11
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107.音乐疗法在失语症病愈中的操纵
108.美国音乐版权轨制转型履历的梳解与鉴戒
109.音乐干涉干与在聪慧症患者中的操纵研讨
110.高师音乐学硕士生课程布局失衡的审阅
111.民族音乐学:学术前沿与讲授研讨——访中心音乐学院杨民康教授
112.中国今世音乐学家
113.华南师范大学音乐学院概略
关头词 选修课 体育跳舞 展开近况
自从上世纪80年月体育跳舞起头进入我国，其便连续进入高校讲堂，并取得了敏捷成长，为人们遍及接管。因为体育跳舞具有唯一无二的“体育”与“跳舞”的连系功效，勾当的健身代价和文娱功效强大，是以成为当选高校选修课数目最多的体育名目之一。本文经由历程对通俗高校体育跳舞大众选修课展开近况的研讨，这对进步黉舍讲授效力和师长教员各本质周全调和成长具有首要的指点意思。
一、研讨工具与体例
按照研讨的须要，本文操纵问卷查询拜访法、专家访谈法和数理统计法，在湖南省17所开设体育跳舞大众选修课的高校中随机抽取10所高校作为研讨样本，并在每所黉舍到场体育跳舞大众选修课的师长教员中随机抽取30人作为查询拜访工具，以这10所高校到场体育跳舞大众选修课师长教员的熟悉与步履作为研讨工具。随后经由历程对查询拜访问卷的发放、收受接管和统计处置，最初肯定300份查询拜访问卷。
二、成果与阐发
（一）体育跳舞大众选修课师长教员进修情况的查询拜访与阐发
1.选修体育跳舞课程性别散布情况
在全数体育跳舞大众选修课课程中，男生选修体育跳舞的有68人，占22.7%，而女生则有232人，占了77.3%，这申明在体育跳舞选修课中男女比例严峻失衡，在此后的体育跳舞课程开设中应出力处置男女不平衡的题目。
2.师长教员领会体育跳舞常识路子的散布情况
师长教员在体育跳舞课程进修历程中，被查询拜访人群有298名师长教员经由历程收集这一路子领会体育跳舞常识，占99.3%，排在领会路子中的首位； 287名师长教员经由历程书刊杂志这一路子领会体育跳舞常识，占95.7%，排在领会路子中的第二位； 273，名师长教员经由历程电视这一路子领会体育跳舞常识，占91%，排在领会路子的第三位； 256名师长教员经由历程其余的路子领会体育跳舞常识，占85.3%，排在领会路子的第四位；而只需67.7%的师长教员经由历程上课这一路子来领会体育跳舞常识，排在一切路子的末位。
3.师长教员选修体育跳舞课程的念头
念头是鼓动勉励和对峙人的步履，并将使步履导向某一方针，以知足个别某种须要的内部动因。湖南省通俗高校师长教员选修体育跳舞的念头排在第一名的是社会来往，统共有299人，占总人数的99.7%，这申明师长教员在体育跳舞进修的历程中，能够或许或许或许或许或许同本身的舞伴或其余插手体育跳舞进修的同窗停止交换，从而扩展寒暄面；排在第二位的是知足乐趣喜好，共286人占总人数的95.3%，这申明师长教员对体育跳舞仍是存有较高乐趣的，并且这些师长教员的进修热忱最高，排在第三位的是健身，有274人占总人数的92%，这申明局部师长教员把体育跳舞作为一项勾当，以增进体质，从而到达熬炼身材为方针；而其余念头则占总人数的91%，排在了第四位；而比拟轻易拿到学分则是排在第五位，有153人占总人数的51%，因为黉舍开设体育跳舞的课程设置难度较低，对师长教员的请求不高，致使师长教员为轻易修到学分拔取体育跳舞课程；进修专业手艺为此后成长和明星效应别离占总人数的49.3%和43.7%。综上所述，师长教员挑选体育跳舞的念头浩繁，由此得出体育跳舞的服从很是之多，可是新兴的名目须要大力宣扬才能使更多的人喜好它，也能为师长教员“毕生材育”打下底子。
（二）体育跳舞大众选修课讲授情况的查询拜访与阐发
1.黉舍体育跳舞成长限定身分离布情况
自从体育跳舞传入我国，短短几年工夫便在各高校中取得了疾速推行，深受师长教员的爱好，成为别的一种师长教员到场体育勾当的情势与讲授内容。经由历程十几年的成长，体育跳舞在湖南省现已进步到一半以上的黉舍，可是在成长路子上受师资气力、场地行动措施、经济水平、课程设置和别的的一些身分的影响，体育跳舞大众选修课在湖南省各高校的成长不容悲观。
在全数体育跳舞课程展开历程中，限定黉舍体育跳舞成长的身分也是较多，此中挑选场地行动措施身分的有291人，占96.3%，排在第一名，申明这是今朝要处置的最首要题目；挑选师资气力身分的289人，占97%，排在一切身分中的第二位，为了黉舍体育跳舞更好的成长，黉舍要正视师资气力的投资，援助教员停止体育跳舞讲授培训，外出进修新常识；挑选课程设置的有284人，占94.7%，排在第三位，经由历程对黉舍体育跳舞课程设置的相干查询拜访，有89.4%的师长教员对黉舍体育跳舞的课程设置不对劲，大局部师长教员表现课时太少，知足不了他们对体育跳舞的须要，对此，黉舍应响应进步体育跳舞的课时，尽能够或许或许或许或许处置课时较少的题目，同时对体育跳舞的课程设置停止响应的鼎新；而挑选经济水平的则只需245人，占81.7%，排在末位，申明经济水平不是影响黉舍体育跳舞成长最首要的身分，而别的的一些相干身分却占了84%。
2.师长教员对教员讲授水平、手艺树模行动对劲水平散布情况（表1）
从表1和表2能够或许或许或许或许看出，52.3%的师长教员对教员讲授水平很是对劲，而对教员的手艺行动水平很是对劲的只需22.3%；34.3%的师长教员对教员的讲授水平比拟对劲，而对教员的手艺行动水平比拟对劲的只需47.7%；另有10.7%的师长教员觉得教员的讲授水平普通，29%的师长教员觉得教员的手艺行动水平普通；2.7%的师长教员对教员的讲授水平不对劲，1%的师长教员不对劲教员的手艺行动树模。能够或许或许或许或许得出，在湖南省高校中体育跳舞教员的讲授水平还能够或许或许或许或许，但手艺行动另有待于进一步进步，为了更好地进步师长教员进修体育跳舞的品质，教员须要在不时进步本身讲授水平的情况下也需不时进步本身手艺行动的品质。
三、论断与倡议
（一）论断
师长教员首要经由历程收集、书刊杂志和电视来领会体育跳舞相干常识，局部师长教员还经由历程上课和别的的一些路子来领会相干常识；师长教员进修的念头以社会来往，知足乐趣喜好和健身为主， 还需加大宣扬教导力度， 强化教导系统体例鼎新；场地行动措施完美、正视度不够、缺少交换、资金投入缺少、课程设置不完美和教员专业水平欠佳等是限定体育跳舞展开的首要身分。师资气力不够，教员讲授才能较强，但专业手艺水平较低，另有待进一步进步；固然教员的跳舞讲授水平和行动树模水平批驳不一，但师长教员对课程的对劲度较高，经由历程对这门课程的进修此后大局部师长教员都喜好这门课程。
（二）倡议
1.转变师长教员的看法熟悉，黉舍带领及主管局部应加强对体育跳舞的正视水平，多渠道进步体育跳舞在高校的宣扬成果，比方：黉舍网站、校园播送、校园报刊、板报等手腕扩展其宣扬力度，正视体育跳舞的周全进步和进步，使师长教员在进修体育跳舞之前加强对他的领会水平。
2.黉舍经由历程资金，政策等名目加大对体育跳舞的投入，优化课程设置，进步讲授品质，完美场馆扶植，恰当增添师长教员的课时，以此知足进修须要。
3.各高校讲授装备、行动措施都有待进步，需改良讲授前提，响应增设讲授装备，指导师长教员公道操纵和支配场地，把课后场地公道操纵起来，以便教员更好的完成讲授任务，从而到达较好讲授成果。
参考文献：
体育跳舞是一项体育与艺术高度连系，男女为伴的步辇儿式双人舞的比赛名目。按跳舞的气概特色和手艺布局，能够或许或许或许或许分为漂亮舞和拉丁舞两大类，漂亮舞包含华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹五种；拉丁舞包含桑巴、恰好恰、伦巴、斗牛和牛仔五种。它内在丰硕，融跳舞、体育、艺术、音乐、衣饰于一体，把体育的刚健雄浑之美与跳舞的文雅多姿之美温和到了一路。[1]体育跳舞是一种怪异的前言，以其欢畅的节拍，鼓动感动的旋律，充实开释了跳舞者的豪情，抒发出跳舞者的心里天下。
一、体育跳舞勾当的各类功效
1、健身功效
体育跳舞勾当在我国从上世纪八十年月的敏捷鼓起与兴旺，证实它是人们很是喜好的一项新兴体育勾当。它的健身功效是经由历程人们经常地到场迷信公道的跳舞熬炼而表现出来的。体育跳舞是一种颠末构造、丑化、节律化的人体勾当，比普通勾当更具有艺术性，具有怪异的气概，到场者在美好的旋律和节拍光鲜的音乐伴奏下操练跳舞行动，岂但能够或许或许或许或许安慰人体内脏器官，还可加强神经、呼吸、消化、轮回等系统性能，减缓糊口和任务带来的压力，对峙机体在新的情况下的平衡，令人生气兴旺，布满活气。
2、审美学培育功效
体育跳舞以行动的美好，调和，周全地熬炼身材而著称。体育跳舞的嘉会是停止交际勾当和自我审美教导的场所，能够或许或许或许或许熏陶情操。到场者应把本身的仪表美、措辞美和勾当美和美的情况连系起来，将本身怪异的审美规范和气概纵情地揭示出来。漂亮舞更加持重文雅，富丽多彩，跳舞行动流利、扭转性强、重心升沉跌荡放诞，男士表现名流风姿，密斯尽现文雅气质。拉丁舞比拟漂亮舞，舞步更加欢畅活跃、节拍更加热忱豪放，表现出自动向上的精力风采。[2]小我舞请求小我配合队形的变更，配以响应的音乐，构成一幅幅刚健美好的静态画面，在如许的情况下，人们有形中停止了自我审美教导。
3、心思学功效
美国学者研讨标明，恰当跳舞能和缓肌肉、神经的严重，到达安靖精力、安静心态的成果，并且促使大脑更好地歇息。挑选在旋律美好、节拍开阔爽朗的乐曲中翩翩起舞，能令人的神经系统功效取得很好的熬炼。[3]停止体育跳舞熬炼时，心率在120次/min～140次/min 之间为好，身材各构造能取得充实的血液供给，代谢状态最好。持久到场体育跳舞熬炼，能够或许或许或许或许令人体心肌纤维增粗、心壁增厚、心脏分量和容量增添，心肌缩短性加强，脉搏输出量增添，进步供血才能，为满身保送更多的氧和养分物资，增进人体推陈出新；还能够或许或许或许或许削减脂肪堆积，延缓血管软化。
4、形体塑造功效
体育跳舞熬炼的到场者必须正视人体的形状美，改正各类不良习气，才能充实表现跳舞的艺术美，取得本身形状更加完美的成果，这与该项勾当的气概特色有关。漂亮舞和拉丁舞这两大舞种都有严酷的手艺请求：漂亮舞侧重夸大男士应一直对峙杰出的身形，密斯请求肃静严厉涵蓄，慎重文雅；拉丁舞在请求男女舞伴对峙杰出身材形状的同时，还侧重夸大行动潇洒轻巧，布满豪情和活气。[4]经常到场体育跳舞勾当，能够或许或许或许或许令人体外型更加均匀调和，脂肪含量削减，身形更加刚健美好。
二、我国体育跳舞勾当的成长近况
跟着我国体育跳舞名方针疾速成长，我国的选手水平也愈来愈高，几次在国际体育跳舞赛事中表态。与此同时，咱们也应看到，我国体育跳舞勾当的成长与天下高水平国度比拟另有相称大的差异。在第16届广州亚运会上，我国体育跳舞选手包办了拉丁舞和规范舞十个单项的全数冠军，取得了汗青性的冲破，在亚洲已代替日本而成为第一强国。2011年6月，在英国黑池停止的第86届国标天下跳舞节上，（这是天下体育跳舞最高规模的大赛）中国代表队包办了拉丁舞小我舞前三名，并取得了规范舞小我舞冠军的好成就。可是，遗憾的是中国选手的单项水平绝对天下高水平选手竞技气力还绝对软弱，至今未能进入职业组的决赛圈。申明我国体育跳舞的手艺水平尚处于比拟低的阶段， 要想赶超国际水平， 还须要相称永劫候的尽力斗争。
三、我国体育跳舞勾当的可延续成长战略
1、鞭策体育跳舞协会的实体化和职业化成长
跟着我国政治、经济系统体例鼎新对体育奇迹成长的客观请求，勾当名目办理肯定走向协会实体化和职业化，才能顺应国际体育成长的趋向。这一方针的完成，必须成立在更新看法和充实熟悉的底子上。以摩托车名目和围棋名目为代表的协会实体化和职业化的成长已显现出杰出势头。体育跳舞协会应以这两项为鉴戒，自动缔造前提，尽力鞭策体育跳舞协会实体化和职业化的历程。
2、指导鼓动勉励高水平勾当员和提拔后备人材
要想晋升我国体育跳舞选手在国际上的协作力，必须鞭策和完美国度队的扶植，鞭策多种情势相连系的体例培育优异选手，使国度队更加强大更具号令力；还需成立中国体育跳舞成长基金，加大政策的搀扶和资金的注入，鼓动勉励优异的国度队勾当员到场国际比赛，与外洋优异选手彼此进修；别的，还应增进体育跳舞在各高校的成长，推行和进步体育跳舞课，使愈来愈多的人接管体育跳舞并且喜好体育跳舞，对峙勾当操练与文明教导相连系的方针，在品质上顺应我国体育跳舞名方针可延续成长。[5]
后备人材的培育，须要加强迷信打算和办理，从优异的青少年选手中提拔出具有潜力的好苗子，接纳分离和集合办理相连系，并对峙停止迷信有用的操练，自动鞭策多元化的培育情势，转变选手单打独斗的场所排场，才能从底子上保障我国的体育跳舞勾当后继有人，使优异选手能够或许或许或许或许或许取得迷信有用的操练。
3、正视与完美高校体育跳舞教员的培育系统
在常识不时更新的汗青前提下，为顺应“常识、才能、本质”三位一体的新型讲授情势请求，必须要有一支专业过硬、本质较高的体育跳舞教员步队。体育跳舞是新兴名目，要想跟上时代的步调，把握进步前辈的手艺和现实，教员必须勤于摸索、不时立异、谙练把握讲授内容。在接收新的常识后，有关局部应按期举行高校体育跳舞培训班，并且这些培训信息要间接和高校的体育跳舞教员接洽，让教员争夺进修的机遇。还要经常构造高校间体育跳舞教员的友情比赛，经由历程教员之间的交换，进步教员的手艺水平与扮演履历。高校带领应当正视体育跳舞教员的培育，加大经费的投入，让高校的体育跳舞教员有系统进修和培训的机遇。
四、小结
中国体育跳舞勾当从20多年前的并无太多人晓得，到最近几年来取得了长足进步，勾当步队不时强大，赛事系统开端成立，履历了一个敏捷成长的时代。固然时下舞技水平与天下体育跳舞发财的国度还存在必然差异，但只需咱们进一步顺应市场经济的成长，集合和操纵社会气力展开体育跳舞勾当，加大体育跳舞轨制的鼎新力度，鞭策体育跳舞协会实体化和职业化的历程，加强后备人材的培育，就必然能够或许或许或许或许或许进步体育跳舞舞技水平，增进我国体育跳舞的成长，摸索出具有中国特色的体育跳舞勾当成长之路。
【参考文献】
[1] 中国体育跳舞连系会.中国体育跳舞勾当2010-2014 年成长打算[Z].2010.01.
[2] 武培英.体育跳舞的审美代价[EB/OL].中国国际专家交换网，2004-06-01.
[3] 李龙梅.浅谈体育跳舞的功效[J].山西师范大学体育学院学报研讨生论文专刊，2011.6.
[4] 黄宽柔.体育跳舞[M].北京： 高级教导出书社，2006.
[5] 赵倩.我国体育跳舞勾当可延续成长初探[J].湖北体育科技，2011.11.
中图分类号：F724 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2015）01（a）0000-00
1车展的贸易扮演体例
车展扮演涵盖在扮演的规模以内，可是因为其与车辆揭示与扮演慎密连系，是一种经由历程带有贸易方针即取得经济效应的扮演体例。
介于车展的差别范例与级别，扮演情势也各有差别。中国大型车展凡是分ABC三类，A类车展便是凡是所说的北上广的车展都是厂方间接到场，超千米平米的展出面积、展具相称奢华，总代价数百万。2012年，方才跻身于A类车展的北京国际车展中，不乏梅赛德斯疾驰、阿斯顿马丁、劳斯莱斯等一系列顶级汽车品牌，可是国际自立品牌仍占有着庞大份额。在现场揭示中，国际顶级品牌大多仍由站模情势的“美男香车”停止揭示，并且插手掌管人的讲授与媒体人、专业观众的互动等，现场盛大，并具有适用性、专业性与科技感。不过，国际的自立品牌或合伙品牌的扮演体例较为庞杂。除站模、掌管、乐队驻唱以外，另有走模（走秀）、情形扮演等，氛围强烈热闹，但必然水平上袒护了行业的专业性。
全体来讲，北京车展的扮演体例首要有以下几种范例：
1）模特展演：“名模名车”、“美男香车”，汽车模特的观点与行业从东方引入中国，因女性姣美的相貌、苗条的身材比例，在汽车、观众间停止职业化的揭示，成了汽车模特的专有扮演情势。汽车模特因其怪异的魅力成了车展扮演中怪异靓丽的风光线，而他们也在必然水平上鞭策了汽车行业的成长。同时，话题性最多的也是这类扮演体例。
2）乐队扮演：礼聘乐队扫兴的展演体例在汽车展会中也很罕见。普通情况下，高级奢华轿车因其文雅性，经常以古典乐情势的体例停止展出；而跑车、越野车等车型经常以节拍感强的摇滚、跳舞等停止展演。
3）杂技曲艺：在车展扮演中，杂技所占比例极小，但因其扮演情势夸大、怪异，吸收人眼球，仍有展商接纳。
2车展中贸易扮演的代价表现
贸易扮演是贸易协作的表现情势，首要表现体例有唱歌、跳舞、把戏、杂技、戏曲等等，贸易扮演普通是用来赞助商家停业和做勾当的时辰增添着名度，进步商家的附加值。贸易扮演也称为营利性扮演，它附属于供需干系方面的协作，是以经济支出为首要方针的扮演。贸易扮演岂但能够或许或许或许或许或许发生经济效应，还能够或许或许或许或许或许再额定的带来着名度、话题性等非物资化的影响力，是以贸易扮演的附加值也是很是大的。
谈及车展扮演所显现的代价，首要有三种范例：
（1）商演的经济代价
作为大众文明表现特色之一的贸易扮演，与贸易挂钩，与经济并行，它已成为一种图特的文明表现情势，既制作了商机、安慰了花费，又能够或许或许或许或许或许引领必然的风潮，成为公民文明与糊口的一局部。
单从参展商数目与品质、观众火爆水平与媒体存眷度下去看，与车展并行的车站扮演必然也存在在着大批的存眷份额。虽然不相干权势巨子数据标明车展与商演之间的经济好处干系，可是从以上数据中仍可井蛙之见，贸易扮演肯定能为参展商带来很大的经济效益。
（2）商演中的艺术代价表现
出于节俭本钱等综合斟酌，商演的延续时辰并不长，但仍能够或许或许或许或许在无限的时辰内表现艺术代价。扮演者的专业水平、小我素养、抽象塑造乃至与整场情况的默契水平都成为磨练扮演者气力的砝码。扮演者偶然是作为个别显现，偶然是群体性阐扬，偶然还要斟酌到现场互动等，除因情况差别而有差别的筹办。整场扮演上去，是不是显现了专业上的美态与美感，是不是给人赏心好看标感官享用，是不是斟酌到受众的感触传染与其停止互动，是不是在扮演中固守职业素养并将其阐扬的淋漓极致……虽然贸易扮演重点是为了宣扬品牌，拉动经济效应，但若是能在次底子上拔高艺术代价，会更加如虎添翼，带来更自动的功效。
（3）贸易扮演之余的潜伏代价
贸易扮演虽然是一种短时候步履，可是其过后的潜伏代价也是很是可观的。从到场商演的甲乙两边而言，一场胜利的扮演都能够或许或许或许或许为两方带来前期收益。
若何界说一场商演是胜利的？归纳综合来讲，可分为物资收益与言论收益两方面。
仍以车展为例，咱们能够或许或许或许或许在此中看到贸易展出面前的庞大物资收益。车展此后激发车市的火爆是一个必然纪律，因为车展代表了一按时辰内车市的成长趋向。一样，一个行业内的展会、一个专业性强的展演必然有行业风向标的感化。综合贸易揭示与展出的综合身分，商家的巨额投资必然要在经济效益上取得更加报答，如许才能界说一场展演是胜利的。
除目睹为实、以数据措辞的物资收成以外，有形的前期收益也是商家想要掠夺的。这此中首要以言论存眷度为代表。跟着北京国际车展的日渐突起，良多的言论报道乃至先于车展起头先发夺人，吸收大众存眷。在百度中输出“北京国际车展”，相干成果有2，480，000条，并且几近国际各大流派网站都设立了北京车展的特地网页，各类报道成千上万。言论存眷的方针是甚么？一方面是吸收网友、大众停止点击，经由历程传布专业信息与文娱信息的报道，吸收受众并安慰潜伏花费者，也便是所谓的“眼球经济”。在百度中输出“汽车模特”，信息量为5，410，000条，网页上显现各类有口皆碑的模特图片，其图文报道都很是夺人眼球，有一些乃至以难登风雅之堂的报道来吸收点击率和存眷度；别的一方面经由历程贸易展演与汽车相连系的绑缚式发卖，既增进汽车行业成长，又能为扮演者本身带来名望效应，一箭双雕。不管哪种收益，从贸易好处来讲，都是起到利大于弊的感化，各方天然乐此不疲。
3将来贸易扮演若何表现更优异代价
伴跟着中国经济成长的历程与中国产业的突起，汽车行业的展演肯定还会延续成长，并在必然时代构成具有中国行业特色的扮演体例。虽然车展的协作剧烈，可是每个展商仍在抢占市场份额，成长和鞭策本身的车展经济，揭示只属于品牌本身的扮演特色。
从正面影响力下去讲，车展扮演的揭示无时不刻不在表现着展商与品牌的特色，借助扮演，大众能够或许或许或许或许很快被吸收，胜利的扮演还能将品牌文明秘闻停止揭示，从一个快速并且高效的方面为品牌打造正面抽象，更勿需说胜利商演面前的经济效益了。
别的一方面，虽然中国贸易扮演，出格是局部车展商演有着与支流代价观相违反的病症――这表现在商家与扮演者因为好大喜功而对无控制的对职业操守与古代文明的粉碎，可是伴跟着中国古代化的历程与文明水平的进步，中国贸易扮演市场肯定能够或许或许或许或许或许显现多元文明、安康向上的一面，并为商家缔造更多的贸易代价。
【参考文献】
中国传统文明比拟正视人与天然、人与人之间的调和同一干系，民族体育如中华技击、舞龙、舞狮、摔交、龙舟等都是在传统文明的影响下得以构成和成长的，这些名目以“天人合一”的哲学为底子，夸大人与天然的调和，寻求表里合一、形神合一的满身心全体成长，实在地、周全地反应民族的精力风采，合适大众的审美情味，促使民族传统体育在文明条理长进化、延长，在内容上拓展、充实，在情势上丰硕多样，使良多人在轻松喜庆的勾傍边取得身心熬炼，以此熬炼心志、启发灵性、停止品德涵养，使身材涵养和品德涵养调和同一成长，“中国体育文明为柔性文明，表现为‘柔’、‘儒’、‘和’、‘静’、‘文’。东方体育文明为刚性文明，表现为‘力’、‘动’、‘野’、‘武’、‘竞’等”。其以传统文明的载体，具有丰硕的感性文明内在。
一、舞龙
中国古代把传说中的“龙”比喻为神异植物，在国人心目中，“龙”是一种精力方面的依靠，中国的传统节日中就有不少是与龙相干的，如：龙昂首节（夏历仲春初二）；壮族（夏历仲春间）；瑶族（夏历三月初三）和哈尼族（夏历仲春初二）的祭龙节；崩龙族的祭龙王节（夏历三月间）等。舞龙又称“龙舞”、“龙灯”、“闹龙灯”等，发源于中国汉朝，最初是作为祭奠先人、乞求甘霖的一种典礼和宗教勾当，是我国的传统跳舞情势。
舞龙是集技击、跳舞、民族鼓乐于一体的体育名目。经由历程鼓乐的击打节拍将技击和跳舞艺术行动无机地连系起来，在变更多端的节拍中，舞龙者以多种姿势，在静态和静态外型中将力度、速率、幅度、耐力等揉合于舞龙手艺傍边，它不受场地、性别、人数和春秋的限定，有3人舞龙、9人舞龙、11人舞龙等；有男人舞龙、男子舞龙；有成人舞龙、少年舞龙。
从舞者的心思特色阐发，舞龙舞狮勾当是集速率、耐力、手艺等为一体的小我体育勾当。舞龙勾当的套路编排内容丰硕、构想奇妙、布局别致。在舞龙行动中，有“游龙戏水”、“二龙戏珠”、“奔腾龙门”、“翻龙肚”、“龙滚单”、“龙卷尾”等套路，揭示了神龙穿越、漫游于天上、人世、大海的抽象。是以，在高校展开舞龙舞狮勾傍边能够或许或许或许或许丰硕师长教员的文娱糊口，增进校园文明扶植，减缓和消弭师长教员的进修和糊口压力，并且舞龙舞狮的丰硕多彩的扮演情势对死板而死板的校园糊口来讲，能充实进步师长教员的艺术创作水平，培育师长教员的艺术赏识才能。
二、高校体育教导的近况
持久以来我国黉舍体育讲授内容重竞技化，教授情势重手艺轻健身，轻忽师长教员的特点化成长，有关材料显现，今朝天下大局部高校已将技击中的拳术、东西、功法、散打及摄生功等参与体育讲授纲领，为鞭策全民健身勾当作出了自动进献，也为民族传统体育学科成长缔造了有益前提。但有些高校订成长民族传统体育正视水平不够，民族传统体育的讲授内容挑选面狭小，内容窘蹙，名目死板，使之缺少吸收力，而内容丰硕、情势多样的舞龙勾当未被正视，在讲授中操纵民族传统体育的功效和特色自动指导、鼓动勉励和赞助师长教员提炼常识，阐扬师长教员自立进修的主导感化和培育自我熬炼才能、拓宽学用连系的思绪，从而致使良多高校民族传统体育成长迟缓。
三、在高校展开舞龙勾当的须要性
将优异的民族传统体育勾当融退黉舍体育当中，不只能够或许或许或许或许极大地进步教导的可行性、适用性和传染力，还能够或许或许或许或许宏扬优异的民族体育文明，增进黉舍体育的成长。龙所意味的中华民族连合向上、百折不挠和喜庆平和的精力风采。舞龙舞狮勾当具有很高的抚玩代价，同时能熬炼人们的身材和意志，起到宏扬民族精力，鼓动勉励人们连合、进步、向上的感化，成为凝集“龙的传人”的一股庞大的气力。舞龙舞狮勾当作为一项民族官方传统体育名目，具有光鲜的民族特色、夸大小我配合、鼓乐伴奏、品种单一、情势多样及与节日文娱紧密亲密接洽等特色。高校开舞龙勾当，不只能把风俗和古代竞技体育无机地连系起来，丰硕体育的内在和艺术色采，充实体育新的内容，并且能表现寻求更快、更高、更强的奥运精力，这对鞭策舞龙勾当的传布和中华民族传统文明的复兴有首要感化。
四、展开舞龙勾当的意思
（一）培育师长教员的艺术赏识才能
舞龙勾当经由历程具有气力、速率、工致等前提的师长教员，借助于“龙”的道具，付与“龙”活生生具有人道化、艺术化的植物抽象而停止扮演，它能够或许或许或许或许按照场地、场所、东西、观众及构造者的差别请求编排套路或扮演情势。以是差别于其余体育名方针舞龙有差别的艺术表现情势，大师长教员经由历程舞龙舞狮勾当的操练，从中可取得艺术灵感，进步本身的艺术赏识才能、设想力和立异才能。
（二）培育师长教员的团队协作精力
要把握舞龙勾当，具有必然的请求和难度，大师长教员岂但须要降服本身的心思或心思上的妨碍，还要降服内部的各类坚苦和挑衅，同时，舞龙舞狮勾当是一项多人到场的小我勾当名目，讲求全体的配合与默契，请求勾当员与用具，音乐伴奏与行动编排高度同一，在舞龙历程中请求大师同心合力、连合分歧。龙狮勾当在高校的鼓起，已成为一种必然的成长趋向。今朝高校已成为中国舞龙舞狮勾当展开的一个首要阵地。
（三）加强师长教员的汗青任务感
黉舍是文明传布的首要基地，任何一种文明的担当和成长，都离不开教导。龙狮文明是民族聪明、民族精力和民族熟悉的详细表现。高校师长教员担当着担当和发挥民族传统体育文明的首要汗青任务，在担当与发挥民族传统体育文明的历程中，师长教员应停止深退进修，大师长教员有必然观赏和辨认才能，具有必然的迷信文明常识，贯通才能强，具有必然的立异精力，经由历程民族传统体育名方针清算、发掘和推行，并且能够或许或许或许或许或许培育出一批正视民族传统体育教导的现实任务者，进一步宏扬民族传统体育的优异文明内在，并付与其新时代协作与奋进的精力内在。能够或许使民族传统体育文明为中华民族复兴、为人类文明作出更大进献，这对龙狮勾当的进步与进步、担当与成长及推行与传承起到推行动用。
（四）进步师长教员的身心安康
大师长教员在进修之余，经常会构造一些别致、怪异、美好而安慰的体育赛事或文娱勾当，若是在黉舍体育讲授中增添舞龙等民族传统体育内容，不只能够或许或许或许或许补充和完美古代竞技体育，丰硕讲授内容，并且能够或许或许或许或许充实变更师长教员到场体育课的自动性和自动性，有用加强师长教员的体质，取得身心安康，既丰硕了讲授内容，又加强了讲授成果。高校师长教员是一个较大群体，人文本质遍及较高，在高校展开龙狮勾当，是实行“全民健身打算”的一个首要行动，有益于师长教员的身心安康。
（五）深入体育讲授鼎新
大学体育是黉舍体育的最初阶段，体育讲授要以毕生健身为动身点，而民族传统体育所具有的特点，正合适这一动身点。古代竞技体育和中华民族传统体育名方针连系，不只能够或许或许或许或许丰硕熬炼名方针品种和数目，并且能够或许或许或许或许使师长教员在更大的规模内挑选合适本身的熬炼名目，有益于师长教员特点的成长。在高校体育课的讲授中，开设民族传统体育名目如舞龙选修课，是高校体育讲授鼎新的须要，二者无机连系，相反相成，必然会给高校的体育讲授鼎新带来新的朝气。
总之，在高校展开舞龙勾当不只能够或许或许或许或许宏扬中国传统文明，增进中国文明的成长，并且经由历程走进高校的情势，进步人们的爱国熟悉，加强国度声誉感。并且经由历程舞龙勾当，能够或许或许或许或许进步师长教员机体勾当水平，进步勾当才能，加强身材免疫力，对师长教员此后小我成长起到增进感化，加强体育讲授的多样性。
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[中图分类号]G615
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2013）07-0057-03
一、题方针提出
教导公允是社会公允的首要构成局部，乡村幼儿教导作为乡村底子教导的首要构成局部，一样应遭到充足的正视，并取得杰出成长。咱们不能障碍于低水平的反复扶植，而应在经济前提允许的状态下寻觅高出发点的、合适乡村幼儿教导成长的途径，如许既可防止资本的华侈，又可增进城乡幼儿教导的平衡成长。今朝，师资是搅扰乡村幼儿教导成长的关头身分。
有查询拜访显现，乡村公办幼儿园师幼比到达1∶30，乃至有的县镇班级均匀幼儿人数高达59人，远远高于国度划定的1∶5～1∶8。别的，从对乡村退职幼儿教员的须要查询拜访来看，艺术范畴与教导根基现实的课程是幼儿教员最火急须要进修的课程。由此也能够或许或许或许或许看出，艺术范畴与教导根基现实等方面是乡村幼儿教员本质的软弱关键。有研讨者经由历程查询拜访发明，83.6%的人觉得幼儿教员应当有专科以上学历。
综合以上斟酌，咱们提出面向乡村培育五年制大专学历幼教专业师长教员。今朝，我校业已展开的五年制大专学历幼儿教员定向生的培育便是此方面摸索之一。
二、五年制大专学历幼教专业师长教员的特色
五年制大专学历幼教专业师长教员的培育已起头了良多年，从毕业生的失业情况与用人单元的反应来看，五年制大专学历幼教专业师长教员具有其上风：学制长，五年的艺术手艺课程进修远远擅长其余学制幼教专业师长教员的进修时辰，是以师长教员的艺体拿手较着。也恰是因为这一点，在方才鼓起五年制大专学历幼教专业时，这类学制的毕业生广受用人单元的好评与接待。可是，跟着学前教导奇迹的纵向深入成长，人们对幼儿教员本质的请求愈来愈高，五年制大专学历幼教专业师长教员的“短板”也垂垂显现。因为教导大众化的到来，一局部有升学但愿的师长教员挑选读高中，别的一局部升学但愿不大的师长教员挑选读中专或五年制大专。这一状态致使师长教员的文明底子遍及较差，进修习气不好，乃至有的师长教员还感染了社会恶习。可是，他们大局部来自各个县、镇、村，对乡村的幼儿教导有深入的领会。同时，他们的艺体拿手恰是乡村幼儿教导所完美的，这为他们扎根乡村幼儿教导供给了杰出的前提前提。别的，在师长教员退学时对其文明底子提出必然的请求，能够或许或许或许或许恰当保障生源本质。也能够或许或许或许或许在师长教员在校进修时代对其毕业水平作出一些请求，或在乡村幼儿教员提拔时提出必然的请求，这亦可晋升他们的幼儿教导本质。
三、基于乡村幼儿教导成长的五年制大专学历幼教专业的培育方针
乡村幼儿教导的近况与须要为五年制大专学历幼教专业人材培育方针的拟定供给了标的方针，五年制大专学历幼教专业师长教员的特色为五年制大专学历幼教专业人材培育方针的拟定供给了出发点与按照。从已有研讨来看，人们遍及觉得将来幼儿教员须要具有以下一些特质：具有较高的综合文明本质，把握学前教导的任务规范和根基现实，具有有用地挑选并构造教导内容、成立并成长撑持性情况和构造办理的才能，钢琴、跳舞、游戏、绘画等根基手艺纯熟，自立、协作、切磋才能较强，并能不时地停止专业化进修。详细来讲，须要具有以下才能：与幼儿来往的才能；成立与培育幼儿惯例教导的才能；成立适于幼儿迷信成长的教导情况的才能；周全准确地领会幼儿成长的综合才能；整合教导内容的才能；调和故里干系的才能；不时地进修专业现实，实时发明处置题方针才能。对五年制大专学历幼教专业的师长教员来讲，能够或许或许或许或许恰当下降文明底子与现实素养的请求，加强对现实教导讲授才能的请求。因为面向乡村培育幼儿教员，是以还应使师长教员领会乡村幼儿与乡村幼儿教导的特色，把握开辟操纵乡村教导资本的才能，和与乡村家长停止交换与相同的才能等。
四、基于乡村幼儿教导成长的五年制大专学历幼教专业的课程设置
课程设置是人材培育的载体，要完成上述方针须要响应的课程设置来保障。从今朝的研讨来看，课程设置根基分为四类：通识课程、教员教导现实课程、手艺课程和教导现实课程。通识课程是指文明底子常识的课程，它有益于师长教员具有根基的文明素养，高中文明课程与其余大众?课都属于此类。教员教导现实课程是指学前教导学、学前心思学、学前卫生学等现实课程。教员现实课程以专业现实常识在教导现实中的操纵为焦点，包含各讲授法课程和艺体课程等。教导现实课程是指为师长教员供给的切身现实的课程。
对五年制大专学历幼教专业的师长教员来讲，还触及高中文明底子常识课程进修时辰支配的题目。此后的遍及情势是2+3或3+2，即两年或三年的高中文明底子课程的进修，三年或两年的幼师专业课程的进修。文明课程的进修是颇受人们攻讦的处所，因为不升学的压力，并且与此后失业的接洽不是很间接，加上师长教员底子原来就不好，这些缘由致使师长教员的文明底子课程的进修成果不抱负，乃至减轻了师长教员对现实课程的厌学情感。可是，这些文明通识性课程倒是幼儿教员开辟操纵讲授资本的底子地点，正成为泛博幼教专家与现实者配合存眷的题目。是以，有些黉舍将现实课程进修的时辰比例调高，文明与现实课程占有50%的比例。可是，这仿佛又回到了以往重现实轻现实的老路上去了。也有研讨者提出，按照教导部、省教导厅的请求和划定开设大众课。专业现实课可占总学时数的40%，艺体课程占总学时的30%，教导操练、见习等勾当占总学时数的30%，应出力培育幼师生的教导手艺、讲授手艺、艺体手艺，使之侧重成长。笔者觉得，应打牢五年制大专学历幼教专业师长教员的文明底子，如许能够或许或许或许或许为他们此后开辟与操纵社区资本，开辟新的校本资本供给无力的常识布局保障。颠末多年的摸索，人们遍及觉得幼师的情势应定格在大专条理的操纵型方面，即具有相称的学前教导专业现实常识，且侧重于现实和操纵，有较强现实才能的适用型人材。在课程设置方面，应凸起幼师性，并且要加强现实操练。是以，应加强幼儿教导现实与教导手艺的进修与操练，为其能够或许或许或许或许或许尽快顺应幼儿园的教导讲授供给方便。基于以上阐发与我校课程设置的现实情况，笔者觉得，五年制大专学历幼教专业师长教员的课程设置中，通识性课程应按照国度的有关划定开设，应少而精，正视懂得与操纵，占有25%～30%的比例，高中阶段文明课程也属于此类课程；教员教导现实课程正视接洽教导讲授的现实来停止，占10%～15%；教员手艺课程的进修占30%～35%，包含艺体课程的进修，恰当凸起艺体拿手，保留其上风；教导现实课程占25%～30%，增添教导讲授现实的时辰，正视师长教员现实才能的熬炼与晋升，凸起幼师性。乡村幼儿教导的特色与乡村幼儿的特色能够或许或许或许或许在响应课程中交叉，如情况成立课程中，能够或许或许或许或许增添乡村幼儿园情况成立体例的章节。在教导现实中，能够或许或许或许或许构造师长教员到乡村幼儿园操练，增添其与乡村幼儿园打仗的机遇。我院五年制师长教员曾到乡村幼儿园顶岗操练一个月，毕业生中大局部师长教员曾到过各县城的幼儿园操练。
五、基于乡村幼儿教导成长的五年制大专学历幼教专业师长教员培育的保障
基于乡村幼儿教导成长的须要与五年制大专学历幼教专业师长教员的特色，要保障五年制大专学历幼教专业师长教员培育的品质，要从以下几个方面动手：
起首，黉舍需恰当进步五年制大专学历幼教专业师长教员的退学门坎，保障他们具有必然水平的文明常识底子，这能够或许或许或许或许为厥后续的文明与现实进修供给坚固的底子。今朝，五年制大专幼教专业乡村定向生以其较踏实的文明底子常识与杰出的进修习气深受教员们的好评，并且其进修成果与才能也较着好过往届师长教员，更受用人单元的好评。
其次，黉舍需进步对师长教员文明底子课程与教员教导现实课程进修应到达规范的请求。黉舍需加强对师长教员文明底子与教员教导现实课程的查核，给师长教员必然的压力，保障讲授的品质与人材培育的品质。
再次，黉舍需紧密亲密现实与现实之间的接洽，立异教导讲授体例，加强师长教员的进修乐趣。现实讲授中重视现实取向，正视现实在现实中的操纵。手艺性课程正视摹拟现实或实在现实，加强现实与现实的接洽，亦可让师长教员领会进修的用处，加强进修的能源。
最初，黉舍还需成立乡村幼儿园操练、见习基地，按期构造师长教员到响应的幼儿园停止教导讲授的操练与见习，在进步师长教员现实的教导讲授手艺与身手的同时，增添其对乡村幼儿教导的领会，发生办事乡村幼儿教导的任务感。
与此同时，国度可拟定响应的乡村教员轨制，吸收五年制大专学历幼教专业师长教员插手乡村幼儿教员的步队。
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