时候：2023-03-06 16:07:05
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一、操练训练时候：详细时候不定，随机构造操练训练。
二、操练训练地址：XXXX单元内。
三、操练训练的内容：地动逃生
四、操练训练筹办阶段
1.遏制进修带动。在操练训练前，综合办做好宣扬教诲使命，构造进修有关地动、防震、避震、逃生和自救互救等方面的常识与手艺，熟习各类场合下应急避震的精确体例，晓得地动产生后若何自我掩护和宁静逃生。
2、操练训练筹办。操练训练前，由综合办建造《地动应急预案操练训练筹算》，提早下发各给各局部遏制进修，谙练把握各自职责。
五、操练训练历程
根据《地动应急预案操练训练筹算》遏制操练训练，此次操练训练启动三个法式。
一、火情报警法式
1、火警环境
州局（公司）综合楼，2016年4月
**
日上午
10：30
时摆布，构造使命职员正在各自办公室办公。俄然，一楼竖井线路着火，火势敏捷漫延，几分钟以内，火苗已扑到楼道，并伴有浓烟产生，二楼以上楼道内烟雾满盈。
2、那时发明火情的现场使命职员张建忠同道当即以挪动德律风报火警119，同时向宁静出产办理者代表XXX同道报告请示火势环境，宁静出产办理者代表XXXX同道向局长（司理）、应急总批示XXXX同道报告；同时构造职员分散，并号令应抢救济组，遏制现场救济。
3、局长（司理）、应急总批示XXXX同道当即赶赴动怒现场，其余相干率领也前后到达现场。扼要体会环境后，以应抢救济批示部总批示的身份颁布发表当即启动消防应急预案，并现场批示。
4、通信接洽组在组长的批示下接洽义务消防队员当即赶赴火警现场，并在路口策应消防车辆；
二、火警措置法式
1、义务消防队职员在各组组长的批示下当即步履，并随时评估火势环境，向总批示报告；
2、应抢救济组组长当即构造应抢救济组今朝在单元的使命职员，操纵楼层消防栓和间隔比来的灭兵器遏制灭火功课，并当即封闭电源总闸；
3、核心救济组在组长的批示下设置鉴戒线。
三、火警分散法式
1、应抢救济组职员为防止职员紊乱，向楼内呼吁传递，并指点分散，
2、接到分散告知后，应抢救济小组职员应敏捷赶到各自担负的通道、楼梯及出口地段，用手势或喊话的体例指点操纵间隔着火部位比来的宁静通道遏制分散，不变职员情感，掩护挨次，并断根分散线路上的妨碍物，对峙线路通顺；
3、分散职员调集在院内宁静地区，由核心救济组、后勤保证组和医疗救护组相干使命职员遏制简略查抄，确认职员环境；
4、应抢救济组报告，三楼使命职员李某、王某、四楼使命职员于某不撤退；
5、总批示当即号令楼内应抢救济组当即查找，抢救被困职员，同时号令后勤保证担负接洽拨打抢救德律风120，接洽抢救中间遏制救治，并号令后勤保证组及应急分队成员予以辅佐；
6、医疗救护组应答分散出来的危重职员遏制须要的现场抢救，并实时将轻伤员送往就近病院医治。
7、应抢救济组防止职员进入火场和已分散出来的职员重返风险地区。掩护外部挨次，为消防队到场缔造前提。
8、非常钟后，消防车与救护车接踵赶到，现场救济构成员随即转入配合消防使命职员遏制灭火；
9、二非常钟后，火被毁灭，全数使命职员撤退综合楼，由消防队及善后措置组职员遏制善后措置，并由变乱查询拜访组遏制变乱缘由查询拜访；
10、现场操练训练到此竣事。
四、应急分散请求：
应急分散历程中，假定现场及二楼楼道内有浓烟覆盖，请求现场职员在撤退时低姿进步，进步历程顶用发放的湿毛巾或想体例敏捷蘸湿衣物捂住口、鼻，削减烟尘的吸入，有构造、有挨次的挑选最好路子、疾速、宁静的分散到宁静地带。
五、正视事变
1、现场救济要正视使命体例，精确操纵灭兵器和消防栓，由于此次假定火警是由于电线短路引发的，以是消防栓不能间接用于毁灭线路及电器火苗，只能用于毁灭其余被引燃的物质，如沙发、桌椅、纸张等；
2、撤退时要翻开统统应急灯；
3、要随时向应急批示部报告现场环境。
防灾减灾日勾当总结1
本年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。汶川、玉树、雅安地动的庞大风险给咱们敲响了宁静的警钟。为了做好本年“防灾减灾日”各项使命，进步我校师生防灾减灾熟习和才能，咱们对峙以报酬本，防备为主，以保证小先生性命宁静为底子，周全加强师生的防灾减灾看法，其实进步师生的避灾自救才能，最大限定地保证先生的性命宁静和黉舍的财产宁静。
根据下级请求，我校在5月13日至15日两天时候平别离对全校先生经由历程多种情势遏制了防灾减灾宣扬(原定于5月6日至8日搞宣扬勾当，因延续下雨，改成5月13日至15日遏制)，展开了应急分散操练训练，让师生把宁静服膺在心，时辰绷紧宁静的弦，确保先生性命宁静，现将本次勾当展开环境扼要总结以下：
1、加强率领，当真筹谋保证防灾减灾勾当的顺遂展开。咱们非常正视防“防灾减灾日”的使命展开环境，校长何瑞华任总担负，副校长何校伦详细支配，连系本校现实环境，当真制定具备针对性和操纵性的“防灾减灾日”勾当筹算。
2、5月13日早上国旗下发言，何校长遏制了“防灾减灾日”教诲带动会，使全数师生进一步明白我国是天下上天然灾害最为严峻的国度之一，比来几年来，跟着环球天气变加倍重和经济社会疾速生长，灾害情势越发严峻。黉舍是国度综合防灾减灾的首要构成局部，黉舍的防灾减灾使命干系到千家万户的幸运，干系到青少年儿童的安康生长，干系到社会的调和不变。使他们熟习到展开防灾减灾使命地首要性和须要性，使他们自发到场防灾减灾的进修、宣扬、步履当中。
3、高度正视“防灾减灾日”的宣扬使命。我校操纵电子板报延续播放“本年防灾减灾日主题是：辨认灾害风险，把握减灾手艺;让校园阔别灾害，让先生宁静生长”等防灾减灾的标语。经由历程校园播送，构造先生办起了以防灾减灾为首要内容的黑板报，中年级先生在教员的指点下遏制了防灾减灾手抄报比赛，高年级各班都遏制了主题为“防灾减灾”的主题班会勾当，营建了防灾减灾勾当的稠密空气。
4、当真展开防灾减灾教诲勾当。周二下战书第三节课(班会课)支配一课时对全数先生遏制进修教诲，在各班讲堂构造先生旁观天下防灾，减灾优异科普作品，传布避灾自救才能，进步小先生防灾减灾素养。
5、完美黉舍防灾减灾应急预案并展开宁静分散操练训练。我校根据《国度突发大众事务全数应急预案》、《国度天然灾害救济应急预案》等，连系黉舍地址地区环境、灾害产生规律和黉舍先生特色，进一步完美黉舍防灾减灾应急预案，并展开有针对性地告急分散操练训练。5月15日下战书4时35分我校展开了一次《加强防灾减灾，建立调和校园》为主题的告急分散操练训练。在一阵短促的警报声，各宁静岗亭义务人疾速到位，实时疏浚相同。不到二分钟，全校800名师生按事后指定的分散线路疾速有序地撤退到了宁静地带。此次操练训练进步了全数师生的避灾自救才能，加强我校防备和应答突发灾害的防灾减灾才能
6、深切展开校舍宁静隐患排查和整改。5月13日下战书，我校构造相干职员对校舍、围墙和校园内各类体育举措方式、校内五棵大榕树、校园周边环境遏制了一次周全查抄，对先生提出请求，在起风、下大雨时绝不许到大榕树下顽耍。
7、夏日到临，防备溺水使命成为重中之重，咱们针对本地现实延续印发《致家长的一封信(防溺水)》和《防溺水许诺书》，请求家长当真浏览《致家长的一封信(防溺水)》并签定《防溺水许诺书》，把防备溺水使命落到了实处。
8、防备禽流感，自始自终地把防风行病使命放在了逐日的教诲讲授使命中。
防灾减灾使命不是姑且一刻久而久之之事，咱们将当真总结经历总结，建立健全防灾减灾宣扬教诲长效机制，周全进步黉舍防灾减灾才能和先生的避灾自救才能，确保师生性命和黉舍财产宁静。
防灾减灾日勾当总结2
在防震减灾日到临之际，为进一步加强校园宁静使命,加强黉舍师生宁静熟习，进步自救提防才能，做到在产生突发状况时，能临危不乱，有序、敏捷地根据逃生线路宁静分散，确保全数师生的性命宁静。5月9日上午,泰来县尝试小学展开了记念防震减灾应急分散操练训练勾当。
为了确保操练训练勾当获得实效，黉舍制定了详细的勾当筹算，明白了宁静逃生线路，了了了每位详细职员的使命职责。当操练训练警报响起时，各班当堂任课教员敏捷地指点各自班级先生疾速分散，其余教员各就其位，各司其职，1500多名先生在教员的率领下，严厉、当真、严峻、有序地撤退到操场宁静地带。随后，黉舍宁静担负人对本次操练训练勾当遏制了总结，再次夸大了遏制宁静操练训练的首要性和须要性。
此次操练训练勾当使笼统的宁静常识变成详细的实战操练训练，让泛博师生开端把握了在风险环境中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，进步了师生现实抵抗和应答告急突发事务的才能，也其实加强了黉舍的宁静教诲使命，为宁静分散先生堆集可贵的经历，全数操练训练勾当到达了预期方针。
防灾减灾日勾当总结3
根据省、市同一支配，区当局应急办特公开发了告知，请求各有关单元高度正视，经心构造，多条理、多情势、深切结壮展开应急宣扬和应急操练训练。宣扬周时代，共发放各类应急常识宣扬资料达38200余份，建造了防灾科普常识展板40块。全区96所中小学(幼儿园)近5万人到场了各类情势应急逃生操练训练和防灾减灾常识宣扬;各相干企业将有针对性构造防灾减灾宣扬和操练训练勾当70余场;10个街道办事处均构造社区住民展开应急逃生及差别内容的常识讲座等。参演应急步队达40余支约5400余人，动用消防车、救护车等装备30台(次)。
一、高度正视、周到支配
“5.12”防灾减灾宣扬周时代，市南区环绕着防灾减灾使命，安身于进步下层应急才能和住民提防熟习，首要展开了“四进”和“四抓”。“四进”：即应急常识进社区、进企业、进黉舍、进楼宇;“四抓”：即抓操练训练、抓宣扬、抓步队、抓场合(避难场合)。
(一)下发了告知，明白详细请求。为其实做好防灾减灾应急操练训练和应急常识宣扬勾当，区当局应急办下发了《对做好5.12防灾减灾日应急宣扬和操练训练勾当的告知》(南应急发5号)，对做好应急常识宣扬和调集展开防灾应急操练训练遏制了明白，对牵头局部、相干单元提出了详细请求，根据有构造、有率领、有预案、有宣扬、有总结的请求，构造落实大众性防灾应急操练训练勾当。
(二)遏制了调剂，明白主责单元。宣扬周之前，明白请求各单元上报应急常识宣扬和操练训练筹算;根据属地化的准绳由街道办事处构造每一个社区及辖区商务楼宇、非私有制企业展开防灾应急分散操练训练和主题宣扬勾当;根据行业由主办理局部构造所属行业展开操练训练;根据局部本能机能构造本系统单元展开操练训练和宣扬勾当。经由历程调集操练训练和宣扬勾当，广造空气，不时进步公家的应急提防熟习和自在应答各类突发事务才能。
(三)体例了筹算，实时督导到场。操练训练前，各局部(单元)自动与市主管局部加强了接洽相同，各街道办事处、各局部(单元)迷信制定了操练训练筹算、操练训练剧本。操练训练中，根据《青岛市应急操练训练评估方针要系统》的评估申明，遏制了操练训练评估。市南消防大队自动到场和指点全区下层单元消防常识进步和操练训练勾当，派出多名专业消防队员和10余台(次)消防车等救济装备;区当局应急办、区民政局、区教诲局、区安监局、区卫生局、市南消防大队重点构造了有关单元展开应抢救护操练训练、消防逃生操练训练、发放宣扬资料等广场勾当，同时对各单元操练训练勾当遏制了查抄督导。
二、凸起重点，情势多样
根据“辨认灾害风险，把握减灾手艺”的勾当主题，调集展开了各类操练训练、多种情势宣扬，重点环绕消防宁静、地动灾害提防，展开逃生操练训练和进步提防手艺。
(一)调集展开逃生操练训练。上午9点40分，市南区教诲局，在华东师范大学青岛尝试中学，构造了市南区校园防震应急分散操练训练，加强了师生应答地动灾害的才能，查验了各应急联动局部疾速反映和协同作战程度，市当局应急办、青岛市地动局、市南区当局等相干率领到现场遏制了观赏指点。5月10日14时30分市南区构造构造干部遏制应急逃生分散操练训练、高层楼宇缓降器逃生、消防灭火、自救互救四项内容操练训练，1000余构造干部5分钟内从1-27层全数分散到广场。宣扬周时代，各街道共构造4400余人，各类车辆25台，动用工具500余个，构造了各类范例的操练训练勾当。湖、金途径、中山路、关等街道办事处构造了防火应急逃生操练训练，峡、江苏路、香港中路、珠海路、云南路等街道办事处构造了防震减灾应急逃生操练训练。区教诲局构造全区96所中小学(幼儿园)，近5万师生展开各类应急操练训练70余次、区安监局构造7个加油站和青岛百安居装潢建材无限公司500余人，遏制了防火、防震应急操练训练。区办奇迹生长局、区文明行政法令局、区卫生局、区文明消息出书局、软件园办理办公室等单元也都根据合作，自动牵头构造了本行业系统应急操练训练勾当。
(二)正视多情势的宣扬。市南区当局应急办建造了8种应急常识宣扬资料3万余份下发到各街道社区和各有关企业单元，建造了防灾科普常识展板12块，在全区各社区轮番展出。金途径街道办事处连系区红十字会，在辖区新宇花圃广场，展开了“辨认灾害风险，把握减灾手艺”进社区勾当，向现场大众宣扬进步地动应急常识，并遏制了抢救常识的摹拟演示，现场发放宣扬品3000余份，灭兵器300余个。云南路街道办事处在构造回迁小区住民遏制防震逃生操练训练的同时，在辖区四个社区设立了宣扬点，现场发放宣扬品2200余份。中山路街道办事处构造辖区劈柴院、百盛公司的企业单元遏制了地动消防应急分散操练训练，并现场宣扬防灾减灾常识，发放宣扬品800余份
(三)做好防灾减灾根基手艺进步。以社区、构造、黉舍和企业等为平台，经由历程构造“到场式、休会式”防灾减灾勾当，向全区各界，进步逃生避险根基手艺。峡街道办事处构造构造、社区使命职员、自愿者、医务职员等构成综合应抢救护队，在辖区峡广场，向300余名大众，现场遏制了应急帐篷搭建、应急包扎、心肺苏醒、消防工具操纵等多个科目演示。珠海路街道办事处约请天使救济队自愿者，向住民现场演示了心肺苏醒和野生呼吸和逃生绳子系法等专业手艺，遏制了逃生和自救常识培训。区文明行政法令局构造格莱美ktv等文娱行业，遏制消防应急专项操练训练，进步了逃生避险的根基手艺，晋升了告急环境下自救互救才能。
防灾减灾日勾当总结4
为进一步推动黉舍宁静宣扬教诲勾当，使全校师生把握应急避灾的精确体例，熟习灾后我校告急分散的法式和线路，在“5.12防震减灾日”之际，大石中学遏制了以“加强防震减灾熟习、构建宁静调和校园”为主题的防震减灾分散操练训练。
本次操练训练颠末我校率领小组的经心筹谋、筹办，保证了各流程均不显现任何的过失与疏漏。分散操练训练共分两个流程：告急避震阶段和告急分散阶段。
告急避震阶段延续约3分钟。跟着播送里传出操练训练总批示的指令，全校师生当即根据请求告急避震，双手捧头，用书或书包护住头，哈腰蹲在桌下，坐在横梁底下的先生，防止蹲在横梁正下方，靠外墙坐的先生尽能够或许靠里。全数师生从命黉舍批示，静候黉舍的指令，神气持重，不涓滴忙乱。
俄然间，播送里的警报声改变了，黉舍向全数师生下达了新的指令，进入了告急分散操练训练阶段。师生根据黉舍制定的分散线路，当即由班级前后门宁静有序撤退讲授楼到达调集地址。在这个历程中，同窗们不拥堵，不喧华，不迟和缓板滞，也不惶恐和动乱。就凭仗这类畏敬性命的精力，全校2000多名师生自在疾速地阔别了风险地区，彰显了我校师生的优异应变才能。
严峻的操练训练竣事后，我校袁方校长与陈永健副校长别离下台对此次操练训练遏制了总结发言，必定并赞美了我校师生在本次操练训练中揭示出的长处，指出了存在的缺乏的处所，并供给了改良的建议。
最初，但愿全数同窗能够或许或许或许学会、把握并谙练利用自我掩护的体例与手艺，让性命之花绽开出最为残暴、斑斓的花朵。
防灾减灾日勾当总结5
为遍及进步灾害自救互救常识，深切推动综合减灾才能扶植，加强我司员工对天然灾害的提防熟习，根据团体公司[2016]84号文件精力，我司率领高度正视，实时支配支配，当真结壮地展开了防灾减灾宣扬勾当，获得较好成果，现将勾当展开环境报告请示以下：
一、加强率领，经心构造。
建立了防灾减灾宣扬勾当使命率领小组，由公司总司理、工会主席汪孝东担负组长，工会副主席李远鹿为副组长，其余各科室、子公司担负报酬成员，质安部兼顾调和，构造实行各项使命，明白职责，落实专人。遍及发带动工自动到场，在勾当中进一步加强防灾减灾熟习，进步避险自救和互救的根基手艺。
二、强化义务，自动自查。
连系“防灾救灾日”勾当，工会办自动展开灾害风险隐患自查使命，出格对度假区渣滓收运工搜集渣滓时不按划定配挂宁静带的题目遏制了整改，对污水管网工措置污水井、池清算时必需遵照的宁静操纵规程遏制了培训。完美了公司应急预案的体例使命，强化了预案的可操纵性。对各在建工程存在的隐患实时消除，做好各类突发性事务应答筹办使命。工会还构构成员召开“防灾减灾”集会，进一步明白了应抢救济的义务合作。
三、自动宣扬，进步熟习。
5月上旬新区公司工会办了一期防灾专栏张贴在公司办公楼外墙，经由历程员工旁观，让员工学会了避险常识，让他们充分体会各类灾害变乱的产生与自救方式，火警的产生及火场逃生等常识。同时还召开集会，展开了“防灾减灾”宁静常识讲座，进步了防灾减灾熟习。
为了让师生把握火警、地动等突发灾害的逃生手艺，进一步进步师生的自救防护才能。20xx年xx月xx日上午，xx镇x小学全数师生遏制了防火防震宁静操练训练勾当，同时中间校宁静查抄使命小组在辛校长的率领下一行9人到各校遏制“防火、防震操练训练”使命查抄，发明各校讲堂的前后门都翻开了，先生的分散环境好过先生，但各校全数操练历程都能做到疾速、宁静、有序，到达操练预期方针。现就本次“防火防震”分散操练心得体味以下：
一、筹办充分，大师正视
此次操练勾当的成功，在屡次“防火防震”分散操练的经历前题下，与黉舍率领对分散操练勾当遏制周到支配，与师生严酷按操练筹算遏制实地消防分散操练是分不开的。
二、严峻有序，忙而不乱
分散预案操练的前提是“宁静第一，确保有序;义务明白，落实细节”。在先生分散历程中，同窗们在班主任构造下，在任课教员的指点下，成功分散到宁静地址。先生在分散历程中忙而不乱，先生之间、班级之间等前后间隔对峙过度，不构成职员拥堵。从全数上看，高年级分散得比拟快，规律比拟好，班主任教员在确保先生宁静有序的前提下，催促先生加速分散的速率。xx小学的师生能用手帕捂住嘴，到达宁静地带后能捧头下蹲。x小学不独一播送旌旗灯号，还用了叫子作为告急分散旌旗灯号，为的便是敷衍停电的突况，这点值得兄弟黉舍的进修。
三、存在缺乏，极力标的方针
此次“防火防震”分散操练勾当固然初战得胜，但在分散历程中，仍是存在必然的题目以待咱们鄙人一次操练中更正。
(一)是还存在着过剩关键和举措。个体黉舍班级在警报响起后，班主任还在班级门口清算步队的景象，下楼梯时个体教员在步队前面带队速率较慢，影响撤退下楼梯的速率，班级带队教员应当在步队的中间指点、批示先生宁静有序地撤退。
(二)是存在年级楼层之间步队接不上的景象，乃至显现了先生颠仆的景象。这有待担负分散的教员当真做好楼层之间的相同接洽，在确保先生分散宁静的前提下，进步该分散楼梯口先生撤退速率。
以上两点缺乏，但愿在此后的分散操练中重点夸大和存眷。为让“防火防震”分散更快、更有用，黉舍还会在此后的时候，支配在先生不知情的全校性分散操练，使先生构成习气，在真正遇突发事务时能够或许或许敏捷有序的按线路分散到宁静地址。
时候便是性命，多把握逃生的手艺常常能在求助告急之际让咱们逃出窘境。展开 “防火防震” 分散操练勾当，方针是为了提防，加强了师生的宁静熟习，对进步消防宁静常识和进步先生自护自救才能起着首要的促进感化，也进步了师生应答比方地动等地质灾害的应变才能。保证咱们校园的安康生长，为进步教诲讲授品质保驾护航。
防火防震操练训练勾当心得体味
为了当真贯彻下级率领对做好黉舍宁静和办理使命的唆使精力，落实黉舍严峻宁静变乱应抢救济预案的有关请求，加强黉舍宁静变乱的提防，保证黉舍和师生的宁静，掩护黉舍的不变，加强黉舍严峻宁静变乱的应答才能，连系湖北省、神农架林区中小学宁静文明校园的建立勾当请求，明天我校遏制了“防空、防震、防火”等综合性突发事务告急分散操练。起首我代表黉舍向前来到场、指点咱们操练勾当的各级率领、各单元出格是林区人防办、教诲局、科技局、地动局、消防大队和各州里中间黉舍的宾客表现强烈热闹的接待和衷心的感激!
黉舍是职员高度调集的大众场合，在俄然碰到火警、地动、修建物倾圮、空袭等突发告急环境时，若是不能做到有构造地敏捷撤退，很轻易产生拥堵、践踏等宁静变乱。咱们明天展开的这个勾当，方针便是为了进步全校师生的宁静提防熟习，加强自救自护才能，能够或许或许或许保证在告急状况下宁静敏捷地分散，掩护黉舍的宁静与不变。
在操练勾当中，全校师生能够或许或许或许根据同一指令和请求，较快地撤散到了指定地址，同时旁观了消防官兵的消防实战操练，到达了分散操练训练的请求，不产生拥堵、践踏等不宁静的变乱。宁静分散首要是做到有序和敏捷，有序便是有构造有挨次，敏捷便是速率要快，变乱产生时，时候便是性命，敏捷是建立在有序的根本上的，在明天的操练训练中，有局部同窗思惟上还不够正视，觉得是操练训练，不是实战，是以不告急感和危急感，从收回号令到分散竣事用了6分22秒的时候，速率还不够快，局部同窗不按请求跑步进入指定地址。
但愿经由历程此次勾当，全校师生更进一步加强对宁静使命的正视，不时强化宁静熟习，充分熟习到黉舍宁静使命的首要性，做到宁静使命常抓不懈、警钟长鸣，不时进步自我提防、自我掩护和措置突发事务的才能，进一步做好黉舍宁静使命，缔造杰出的校园宁静环境。
防火防震操练训练勾当心得体味
20xx年x月x日上午，xx黉舍操纵课间操时候，根据防火、防震逃生操练训练筹算，遏制了逃生操练训练勾当。现将操练训练环境总结以下:
1、此次操练训练根基上到达预期的方针，收到了必然的成果。进步了先生的.宁静提防熟习，熟习了逃生的流程。
2、操练训练时代，教员构造分散比拟到位，比拟周到，根基上作到了快而不乱。
3、第一次操练训练成果不佳，先生由于比拟忙乱，带头的先生健忘了精确的逃生线路，成果在二楼宁静楼梯处与五年级撞车，致使破费时候比拟多。第二次操练训练成果较着进步，独一错误谬误是先生逃到操场后调集的地址不够明白。
4、此次操练训练到达了请求，按划定时候实现。
5、存在的题目:
一、指点思惟
落实区文教局有关宁静教诲的精力，对峙“防备为主，宁静第一”的准绳，扶植安然调和校园。经由历程地动应急预案现场操练训练，让低年级先生在在产生地动时能够或许或许或许接纳精确的体例自救，能够或许或许或许敏捷、有序、宁静地撤退分散，最大限定地削减财产丧失和职员伤亡。
二、构造机构
组 长：年段组长
组 员：一、二年级各班班主任和任课教员
三、操练训练法式
班级操练训练：
接纳多种有用情势向先生讲授地动自救常识，遏制班级摹拟操练训练。
参考资料：从你熟习到这是一次地动，到地动竣事，普通只需十几秒钟的时候，很少会延续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶快躲到比来的宁静处所。遁藏到空中遏制动摇，再也不工具落上去为止。
当听到地动产生的旌旗灯号后，应当做到：
1.要对峙镇静，切莫惶恐失措。先生当场遁藏尽快遁藏到宁静地址，万万不要慌忙逃离衡宇。
2.在室内的先生，应当即就近遁藏，身材接纳卧倒或蹲下的体例，使身材尽能够或许小，躲到桌旁、墙角或桌下，以掩护身材不被砸，尽能够或许不要接近窗口。
3.遁藏的姿式：将一个胳膊弯起来掩护眼睛不让碎玻璃击中，另外一只手使劲放松桌腿。在墙角遁藏时，把双手穿插放在脖子前面掩护本身，能够或许或许拿枕头或其余掩护物品遮住头部和颈部。
4.卧倒或蹲下时，也能够或许或许接纳以下姿式：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前订交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的同窗，也应当即挑选有益的宁静的地址，就近遁藏，卧倒或蹲下，用双手掩护头部，不要站在窗边。
6.在茅厕内的同窗，也要接纳应变方式，就近遁藏。
7.在室外的同窗，应跑到空阔的处所，要用双手放在头上，防止被砸，要避开修建物和电线。
8、教员要精确指点先生，发明有接纳不合法方式的，实时改正。
四、操练训练时候：各班班队课时候。
五、正视事变
宁静应急预案操练训练是列位教员牢记提示先生不要张皇，宁静第一，防止先生之外风险变乱的产生。
小学防震减灾应急操练训练筹算
一、 消防宁静使命构造机构
组 长：年段组长
组 员：三、四年级各班班主任和任课教员
二、消防宁静使命成员的义务合作
组长担负召开消防宁静使命率领组集会，支配、查抄落实消防宁静事务。
各班班主任详细担负做好消防常识的讲授和消防宁静应急预案的宣扬、教诲、查抄等使命，(牢记夸大心不张皇，人不挤，高低楼梯靠右行走)防止先生不测风险变乱的产生。任课教员担负辅佐班主任在各路口做好先生分散使命。
三、操练训练方针：加强师生防备突发变乱的熟习，培育师生消防火警变乱产生时救济的才能。
四、操练训练名目：讲授楼因电路泄电致使火警时职员告急分散，敏捷撤退现场，并疾速到达宁静地带。
五、火警变乱应急搭救操练训练历程记实。
火警变乱操练训练历程：
1.组长用各讲堂喇叭喊话批示，告急颁布发表消防操练训练正式起头。
2.讲授楼因电路泄电动怒，一名教员判断按响报警铃。
3.有关教员亲临现场批示先生根据挨次从楼道疾速撤退讲授楼。
4.各班主任敏捷各就列位分散先生(大操场)，详细支配以下：
各班班主任担负讲堂里的分散，敏捷有序的出讲堂。各楼道口由有关教员担负挨次。
撤退挨次为：
第一序列是讲授楼三楼三年级先生按班级地位分两批往立功楼双方楼梯分散。
第二序列讲授楼四楼四(1)班往宗羲楼东侧楼梯撤退;四(2)班往宗羲楼中间撤退;四(3)(4)沿宗羲楼中间大厅从立功楼中间撤退楼梯;四(5)(6)班往宗羲楼西侧楼梯撤退
5.师生进入宁静地区。
6.组长颁布发表操练训练竣事。
备注：因各类缘由不能参见操练训练的先生因事前向班主任告假，提早到大操场期待。
小学防震减灾应急操练训练筹算
一、操练训练方针
为了使先生体会防震、分散等应急避险常识，把握应答风险产生时接纳的防护方式和体例，最大限定公开降风险带来的丧失，从而进步先生告急避险、自救自护和应变的才能。
二、构造机构
组 长：年段组长
组 员：五、六年级各班班主任和任课教员
三、操练训练步骤
1.组长颁布发表操练起头，网管中间教员放相干音乐，建造严峻空气。
2.先生熟习按事前指定的线路避险调集。
3.班主任盘点人数，各班按挨次回讲堂。
四、操练训练支配
1.操练训练内容：防震操练训练。
2.听到警报声后按预订筹算遏制操练训练，全历程请求在6分钟内实现。
五、办理职员职责
应急避险操练训练要有构造、有筹算的展开。班主任及办理职员在操练训练中起着首要的感化，体育教员担负在各路口遏制疏浚相同;黉舍率领和教员要事后做好支配，做好合作，亲临批示;既要确保操练训练顺遂遏制，经由历程操练训练来进步先生的自救自护才能，使先生获得熬炼，也要防止在操练训练中产生不测的变乱。
办理职员及教员应做到：
1.明白职责，负起义务，操练训练起头前要到达所担负的岗亭，甬路口、分散线路每一个拐弯处等，都要有人担负。
2.要严厉，要看成是真的风险产生，而不是一种游戏。
3.实时改正先生不合法的举措。
4.当产生不测变乱时，要实时作出措置。
5.调集后实时盘点人数。
六、分散正视事变
1.要有挨次地分散，在出讲堂门时，不准先生彼此拥堵，防止颠仆，显现践踏变乱。
2.教员批示先生有挨次分散。各班按间隔别离从讲授楼的工具楼梯分散下楼。
详细支配以下：
3.分散历程中，以双手护头，以防被砸。
4.分散历程中，要敏捷，要列队有挨次进步，不要忙乱奔驰，不要争先恐后。
5.分散途中不能穿过修建物，要尽能够或许避开修建物和电线。
黉舍率领高度正视宁静教诲主题勾当的展开，安稳建立“珍重性命、宁静第一”的熟习，对峙以报酬本，本着对黉舍宁静使命高度担负的立场，当真负起黉舍宁静教诲的率领义务，其实把宁静教诲摆上黉舍议事日程，作为黉舍宁静扶植的一项首要内容来抓，经心构造，周到支配，力图使消防宁静主题教诲勾当获得实其实在的成果。在当真总结客岁黉舍展开防震减灾宁静教诲和消防宁静应急操练训练的经历和缺乏，充分操纵“宁静教诲日”和“宁静教诲周”的契机，把黉舍宁静教诲推向新的，并把这一主题勾当贯串于整年黉舍宁静使命的一直。
二、周到筹算，当真落实。
黉舍当真根据“消防宁静从我做起”宁静教诲主题，慎密连系本校现实、连系先生认知特色，制定其实可行的宁静主题教诲勾当筹算，明白宁静教诲方针、构造率领机构、教诲勾当方式、实行体例步骤等，确保主题教诲勾当有人抓，不摆脱。环绕宁静教诲主题，当真阐发黉舍今朝消防宁静使命近况，出格要针对防震、防火、防雷电和校园风险、拥堵践踏、交通、溺水、用电等变乱的软弱关键、存在的凸起题目和宁静隐患遏制一次周全的排查，使黉舍的宁静教诲落到实处。
三、自动宣扬，营建空气。
黉舍操纵升国旗典礼遏制宁静教诲启动典礼，黉舍率领做了“消防宁静从我做起”的专题发言，做好宣扬教诲策动使命，营建宁静教诲勾当空气。在展开“消防宁静宣扬教诲周”时代，黉舍连系本身现实，充分操纵校园播送、墙报、标语和班队会勾当等体例，鼎力向先生遏制消防宁静宣扬教诲，使先保存眷消防，到场消防。
为了进一步加强宁静教诲使命，我校根据下级局部的请求，本年“抗震减灾日”我校的教诲主题是“加强宁静熟习，进步自我掩护才能”，黉舍环绕主题遏制了“宁静教诲”系列勾当，现就勾当环境做以下总结：
一、展开丰硕多彩的勾当，促进宁静教诲
（一）做好宁静教诲宣扬使命，在校园及周边张贴宁静标语。
（二）国旗下发言及晨会教诲。我校充分操纵周一国旗下发言及各班时晨会、班会对先生遏制教诲，首要包含防震、防火、防电、防溺水、疾病防控、防变乱和卫生等各方面；
（三）在黉舍召开饮食、饮水、宁静、卫生集会，对饮食、饮水、卫生等宁静使命再作了夸大；
（四）黉舍内及周边环境宁静查抄。对黉舍茅厕、围墙和各室的电灯、开关遏制了查抄，发明不宁静的处所顿时加以维修，确保宁静第一；
（五）召开宁静教诲主题班会。班会课时候，对先生从各个方面以“宁静”为主题遏制了宁静教诲；
（六）在5.12和玉树特大地动中，很多新鲜的性命刹时被地动无情的吞噬了，此次地动给咱们敲响了警钟。把握危难时自救的体例是必需的，黉舍人群相对麋集，是变乱易发地址，为了培育先生逃生自救手艺，确保先生性命宁静，我校
遏制消防宁静分散操练训练。
下战书三点，校园铃声长鸣，防震操练勾当起头。在场教员指点先生有挨次地敏捷撤退。到达方针地，各班主任顿时盘点人数，报告现场总批示关迎东。各班向现场总批示关迎东对操练勾当遏制扼要总结。请求班主任就本班到场此次操练训练勾当当即遏制阐发、小结。
此次勾当全校师生到场，操练训练按预案遏制，全数操练训练历程既严峻、剧烈，又杂乱无章。此次操练训练勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生防震熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练训练勾当到达了预期方针。
二、题目与思虑
安稳建立“震情第一”的看法，牢牢环绕全县的重点使命，其实加强地动监测预告、震灾进攻、紧抢救济三大使命系统扶植，有用进步全县的地动监测和应急反映才能，办事全县社会经济生长。进一步加大地动宁静宣扬教诲，完美地动灾害办理机制，依靠科技、法制、全社会气力，不时进步综合防震减灾才能，极力做好地动突发事务措置使命，其实掩护国民大众的性命财产宁静。
二、使命方式
（一）加强台网掩护办理，不时进步地动监测预告程度
强化方式，标准办理，进步观察资料品质。依靠现有监测手腕遏制综合阐发，实时精确地向市地动局报送监测资料，按期向下级提出震情趋向谈鉴定见。报送电磁波资料300份，报送谈鉴定见42份。实时把握震情，对省市提出的震情展望定见实时报送县委县当局。加强台网监测办理，实行24小时震情值班，确保使命职员在岗、仪器装备一般、数据措置精确，为地动监测预告供给实时、精确、延续、靠得住的观察数据。
（二）展开地动科普常识宣扬，进步全民减灾熟习
根据“自动、稳重、迷信、有用”的准绳，兼顾宣扬资本，5月12日在县城东大巷、文明广场遏制了防震减灾宣扬教诲勾当，摆放地动科普常识版面20块，吊挂防震减灾宣扬横幅3个，发放地动常识读本5000本、地动科普常识宣扬资料10000份。经由历程赠予《防震减灾图册》、散发地动常识宣扬资料，进一步加强国民大众防震减灾熟习，周全进步全民防震避震、自救互救和地动灾害综合进攻才能。
（三）加强地动应急操练训练，进步抗震自救才能
连系县消防中队在尝试中学、东关小学等城区黉舍遏制应急操练训练，制定了较为迷信的操练训练筹算。操练训练前，对教员先生遏制了培训，进一步明白了分散调集地址、分散挨次和正视事变，请求师生统统步履听批示；操练训练中，各配合单元各司其职，到达划定的地位，实现各自的使命；操练训练后，构造展开会商，总结成就，寻觅差异，不时丰硕地动灾害的“实战”经历。操练训练勾当是对我局《地动应急预案》的又一次查验，不只落实了敷衍天然灾害事务的提防方式，并且也进步了现实应答和措置实发宁静事务的才能。
（四）赴震区展开查询拜访使命
6月3日18时11分，在阿拉善盟阿拉善左旗(北纬37.99度，东经103.56度)产生5.0级地动，震源深度15千米，我县震感强烈，距我县比来的住民点为南湖镇南井村，直线间隔约26千米。地动产生后，我局实时向县委县当局报告震情、第姑且候派显现场使命队赴震区展开查询拜访使命，不发明职员伤亡、衡宇倾圮和财产丧失环境。
（五）展开“百村万户大访问大调研”勾当
县委、县当局“百村万户大访问大调研”勾当带动会后，县地动局根据带动集会精力，连系本局部现实，早支配、早支配、早启动、敏捷建立“三同”勾当率领小组，建立使命组，经心制定勾当筹算，并敏捷进驻重兴镇扎子沟村，正式拉开以“送政策、访民惰、办实事、促生长”为主题的勾当尾声。饱含着对国民大众的密意，接纳召开村民大会、漫谈会等体例，自动宣扬政策，按户访问、联户漫谈，将中间、省委、市委、县委有关文件精力送到村干部手中，将强农惠农政策进到庄家家中。颠末一个多礼拜的延续奋战美满实现驻点村309户的访问民情使命。召开驻点接洽村党员干部和村民大会、漫谈会3次，填写查询拜访表309份，送出《惠农政策汇编》手册309份，撰写民情日记近35篇，把握了民情民心100余条，访问查询拜访入户率到达100%。
（六）晋升构造办事效力，周全实现各项使命使命
当实在行依法行政各项轨制，严酷落实行政法令义务制，无行政法令错案产生。严酷落实使命义务制，自动调和措置案件，党务、政务实时公然，外部财政办理标准，使命风格结壮，办事效力明显进步，无使命风格方面的违纪违规题目产生。周全落实党风廉政扶植义务制，无守法违纪案件产生。
三、使命成果
（一）严酷依法行政，履职才能进一步进步
一是地动使命步入法治化轨道。贯彻实行防震减灾法令律例，推动本地防震减灾法制扶植，进一步标准全县地动行政允许使命，严酷依法行政，以高度担负的精力把好扶植工程的抗震布防关。慢慢健全法令步队，有筹算的展开法令职员培训，建立健全迷信有用的防震减灾律例大众教诲机制。连系现实，前后制定了《县十三五防震减灾筹算》、《县地动灾害应急措置操纵手册》等文件，进一步明白了地动应急使命流程，完美了地动应急办理轨制，落实了地动应急使命职责，加速推动了地动应急使命法治化扶植的历程，县镇村三级干部和防震减灾成员单元应答地动灾害的熟习和才能进一步进步。
二是地动使命构造率领进一步加强。县防震减灾率领小组同县抗震救灾批示部为“一套班子，两块牌子”，县和镇都建立了防震减灾率领小组，并实步履态办理。今朝，民政、卫生、消防等防震减灾率领小构成员单元根基建立应急组室，地动应抢救济使命有专人担负。全县18个镇装备防震减灾助理员，局部村社装备地动宁静员。
三是地动筹算办理慢慢完美。环绕县委、县当局的中间使命，加强与省市地动使命对接，加强与相干局部相同，构造气力，周全迷信地制定防震减灾筹算使命。加速摸索县级防震减灾使命办理新机制，稳步推动县镇地动展望、减灾等根本性使命，催促调和发改、筹算、扶植、地盘等局部其实把抗震布防请求和地动宁静性评估使命归入根基扶植办理法式。
四是地动灾害应急根本与灾情速报系统根基构成。对全县中小黉舍舍地动宁静排查鉴定使命遏制了排查，并构造多局部协同展开了地质灾害查抄、消防宁静查抄等勾当，对黉舍、病院等职员麋集场合实时展开宁静隐患排查，对严峻根本举措方式、性命线工程和次生灾害源遏制险情排查。加大“三网一员”扶植力度，健全县、镇、村三级地动灾情速报搜集扶植，加强各类应急通信装备、举措方式、通信搜集的扶植、办理和掩护，进一步完美地动灾情速报轨制，标准灾情速报法式，确保实时疾速上报震情与灾情、应急与救济等静态信息。今朝，全县镇防震减灾助理员和村社地动宁静员达60余人，专兼职地动灾情速报职员28人。
（二）把握震情趋向，监测防备救济才能不时加强
一是地动监测预告才能不时进步。安稳建立“震情第一”的看法，以高度担负的立场，迷信松散的风格，周到监视震情的生长变更，实时捉拿和研判预兆非常信息，自动展开地动趋向鉴定使命。自动推动地动微观观察网、地动灾情速报网和地动常识宣扬网扶植，进一步建立健全筹算公道、职责明白、接洽慎密的地动群测群防搜集。
二是地动灾害防备才能不时加强。县抗震减灾率领小组各成员局部单元牢牢环绕全县严峻扶植名目，强化进攻方式，做到“公开搞清晰，地上建健壮”。推动扶植工程抗震布防羁系一体化，当真贯彻落实《省地动宁静性评估办理条例》和《市地动宁静性评估办理体例》，其实实行羁系职责，合作担负，彼此合作，紧密亲密配合，依法加强羁系，从泉源上把好扶植工程抗震布防请求关，确保新建、改建、扩建工程到达抗震布防请求。加强对黉舍、病院等职员麋集场合抗震布防请求办理，加强对各类严峻修建工程、性命线工程和易产生严峻次生灾害的工程，和交通、水利、电网举措方式等严峻根本举措方式的地动宁静性评估办理使命，进一步进步了抗震布防全数程度。周全推动地动宁静农居树模工程扶植，连系新乡村小康农宅扶植、城乡一体化扶植、危旧房革新、城中村革新、小城镇扶植等名目，加强在园地选址、筹算设想、工程实行等关键的抗震手艺指点，进步乡村全数防震减灾才能，让泛博农人大众看得见、学得会、受教诲、得实惠。
三是地动应抢救济才能不时加大。高度正视地动应急使命，严酷落实应急值守和率领带班轨制。根据《县地动应急预案》的请求，周全落实和监视查抄地动应急预案请求的各项使命。加强和推动“三网一员”扶植，落实职员和经费。其实加强震情监测、短临跟踪和震情研判使命，加强应急避难场合办理，进一步完美操纵功效，健全办理轨制，确保应急启用一般。
（三）对峙群测群防，社会防震减灾气力慢慢构成
一是群测群防方式加倍迷信。自动带动全社会气力到场对地动的监测和防备，随机应变的展开地动微观非常观察，充分阐扬群测群防在地动短临预告、灾情信息报告和进步地动常识中的首要感化。在现有7个观察点的根本上，筹算新增4个观察点。每一个镇建立了1名灾情速报接洽员，挑选培训了10个微观监测员，大范围搜集地动微观预兆非常信息，使防震减灾常识慢慢深切民气，公众的防震减灾熟习遍及加强。
二是地动科普宣扬深切民气。对峙以“科技三下乡”、“防灾减灾”勾当周等大型勾当为契机，以防震减灾科普树模黉舍、树模基地、树模社区扶植为抓手，不时完美地动应急科普宣扬教诲系统体例机制扶植，当真展开科普周、7.28地动记念日、防灾减灾日、国际减灾日和12.4法制宣扬日等科普勾当，鼓动勉励地动科技职员到场科普创作，深切展开应急办理科普宣扬教诲勾当，鼎力推动防灾避险、自救互救等应抢救济手艺常识“进构造、进社区、进乡村、进企业、进黉舍、进家庭”，进一步进步了全社会风险提防和灾害应答才能。
三是地动应急步队生长强大。连系现实，不时完美了地动应抢救济使命步队扶植。建立了地动灾害紧抢救济队，依靠县消防紧抢救济队，组建了县综合应抢救济步队，催促民政、扶植、卫生、电力等成员单元建立了防震减灾使命队，各镇组建了以基干民兵为主的突发事务使命队，根基构成了地动灾害紧抢救济队为主干和突击气力，以抢险救灾等专业救济步队为根基气力，以企奇迹单元专兼职步队和自愿者为辅助气力的应抢救济步队系统。
（四）尽早支配支配，地动突发事务措置迷信公道
对峙“超前经营，尽早支配”的准绳，订正下发了《县地动灾害应急措置操纵手册》，出台了《地动灾害应急预案》，迷信公道的支配支配地动突发事务应急使命。一是当真做好隐患排查使命。以精准扶贫使命为契机，与县扶贫办一道对全县乡村住房遏制摸排，建立了乡村住房环境使命台帐，对存在宁静隐患的民居归入危房革新工程名目，有筹算地分步整改。二是抓好突发事务应急操练训练。制定了地动灾害应急操练训练筹算，构造消防、大众卫生、黉舍等方面的应急操练训练3场次。经由历程预案操练训练加强了各应抢救济步队应答突发事务应急反映措置才能，查验了应急联动和调和配合才能，熟习了呼应法式，为应答地动突发事务堆集了“实战”经历。三是加强地动应急保证才能。根据“宁肯备而不用，不可用时不备”的准绳，购买了发机电、GPS定位仪等装备，肯定了以广场、公园、黉舍操场、运动场等坦荡园地为主的应急避险场合6个15万平方米，不时进步防震减灾才能。
四、存在的题目和2018年使命筹算
我局在防震减灾使命上获得了一些成果，但仍还存在一些题目和缺乏，首要是：一是泛博大众的地动忧患熟习比拟稀薄，群测群防使命力度需进一步加大。二是专业手艺气力非常软弱，使命职员少，并且来自差别的岗亭，须要进一步培训进步。三是使命经费非常严峻，地动应急装备的设置装备摆设、保证物质的储蓄、监测装备的运转和掩护、平常的营业培训、防震减灾常识宣扬等使命遭到必然的限定。对以上题目，咱们将高度正视，在此后的使命中当真加以处理。
此后的地动使命，要当真贯彻省市地动使命集会精力，牢牢环绕领先建成小康社会的大局，办事全县社会经济生长，迷信的展开地动监测、预告、应抢救济等各项使命，为全县经济社会安康生长供给保证。
一是抓好防震减灾法制使命。当真贯彻落实《中华国民共和国防震减灾法》，展开防震减灾法令律例教诲，进步率领干部和防震减灾成员单元应答地动灾害的熟习和批示调剂才能，进步全县防震减灾律例大众教诲的进步率。
天下防灾减灾日勾当总结心得1
为进一步加强全园师生的防震抗灾熟习，进步大师的应变才能和自护自救才能，古云镇中间幼儿园连系本园现实，在x26号下战书3：26分随即构造全园师生展开了地动逃生操练训练勾当。
为了确保勾当宁静，有序、有用地遏制，中间幼儿园制定了详细的勾当筹算，对各个关键的勾当请求作了详细申明，对有关职员作了公道支配，做到合作明白，义务到人。每位教员都清晰本身担负的班级使命岗亭和各时段的使命职责并支配好幼儿转移、撤退的线路和园地。
操练训练起头，跟着第一次警报响起，各班教员当即遏制讲授勾当，告知幼儿“地动来了，请大师不要慌”，批示幼儿敏捷双手捧头蹲下，尽能够或许蜷曲身材，下降身材重心。同时，教员实时堵截电源、用凳子把门顶住，以防地动后泄电或门打不开，耽搁逃生时候。当听到消除“地动警报”旌旗灯号后，各班教员批示幼儿敏捷哈腰、捧头、有挨次地按指定线路敏捷撤退。到方针地后，各班教员顿时盘点人数，报告本组担负人，担负人向操练训练总批示报告请示。操练训练总批示对操练勾当遏制了扼要总结后，师生有序地回到讲堂。
本次防震减灾操练训练勾当用时11秒幼儿全数撤到宁静区。最初出来的是中二班张艳艳教员，由于她班着名残疾儿童。
这些防震操练训练勾当不只是对古云镇中间幼儿园《校园突发宁静事务应急预案》的查验，更是对孩子性命宁静的高度担负。经由历程此次操练训练，进一步进步了幼儿的防震减灾熟习和应急熟习，使幼儿把握了根基的防震避震常识和手艺，获得了很好的教诲成果。
天下防灾减灾日勾当总结心得2
“滴——呜，滴——呜”，跟着黉舍的警报声音起，咱们起头了防震操练训练。
我的脑海里回忆起教员说过的话，“记着!本地动到姑且，要双手捧头，钻到课桌底下，地动停了后，要有挨次的一个一个往出跑!”我的双手不停的哆嗦，仿佛地动真的来了似的，大脑一片紊乱，也不知怎样的，就和大师一路跑到了操场上。
上了操场，教员让咱们捧头蹲下，警报声停下后，防震操练训练就美满竣事了。
地动太恐怖了，它像一个妖怪，使几多家庭变得妻离子散作文wWw.ZuoWenwang.Net/，令人们花了几十年辛辛劳苦建造的修建物在几秒钟内变成了废墟，它奸笑着，绝不包涵的夺走了数十亿人性命，同时，它也使咱们熟习到了本身有何等的懦弱，何等无助。
可是，它也有缺点，既然它是妖怪，咱们就应当像阿谁伶俐的农民一样，把它关到瓶子里去，让它不能再作歹，防震操练训练就像阿谁瓶子。不要觉得防震操练训练只是个儿戏，它可是帮你逮住妖怪的好宝贝，只需咱们当真看待，记着教员说的每句话，我信任，即便它有三头六臂，也不能把咱们怎样样。
天下防灾减灾日勾当总结心得3
“5?12”，这是一个让人难以忘记的数字。“5?12”，固然这使命已离此刻时隔好久。可是我一想到这数字就七上八下。在20x年时，我几近天天城市想到五一二大地动，头脑里还会显现一些希奇怪僻的题目。“5?12”大地动会不会在咱们秦皇岛产生呢?若是一旦产生了咱们又该若何自救呢……
到了20x年展开了很多对防震的勾当，如许让我放心了很多。黉舍常常展开对地动的应急操练训练，如许咱们熟习了应急避震的体例，熟习了震后分散的调集地址和路过线路。这一步骤满是根据防震减灾的实在操练训练筹算遏制操练训练。防震减灾操练训练竣事后教员们还会盘点人数，晓得了究竟有几多人成功逃生，并且不时总结经历，一步步进步先生的应急避震的熟习。
除这些，黉舍也常常宣扬对防震的常识。如不要惶恐地奔出室外，起首姑且躲在坚忍的家具或桌子底，最好躲在体积小的房间，如卫生间、厨房;一次强震事后，不应放心上去，要筹办敷衍余震的产生;震后起首将大火毁灭;尽能够或许步辇儿到避震所，照顾物应尽能够或许减至起码。
黉舍20x年遏制的一系列防震操练训练和地动常识的宣扬，让咱们的心结壮了上去，不再为地动来怎样逃生而感应懊恼忧闷了。
天下防灾减灾日勾当总结心得4
为贯彻落实下级文件精力，我校在5月12日下战书遏制了地动操练训练，经由历程理论操练训练，加强了师生的应急分散的经历和才能。
一、率领正视，操练训练勾当构造到位。
为了确保操练训练勾当落到实处，我校建立率领小组，支配操练训练使命。会上，黉舍率领请求全数成员起首从思惟上要引发正视，加强防震、消防宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次操练训练机遇，进步应答告急突发事务的才能。其次对此次操练训练的详细操纵法式、分散请求与正视事变作了一一讲授。黉舍率领还侧重夸大，对如许的大范围的勾当，必然要正视宁静，保证方式必然要到位，以确保此次操练训练勾当顺遂遏制。
二、规画周到，操练训练宁静可行。
根据率领小组集会请求，制定了“x中间小学地动操练训练”。为了使得操练训练筹算宁静可行，当真钻研，对操练训练筹算遏制调剂、充分和完美，使操练训练筹算具备迷信性和可操纵性。在筹算中就操练训练的时候、地址、内容、法式、线路等都作了详细的申明。并教诲先生，听到校长颁布发表险情产生后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静遏制分散，不能再整理物品;不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣;如发明有人颠仆，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。请求各小组根据各自的职责，到达划定的地位，实现各自的使命。
三、师生到场，操练训练成果显现杰出。
5月12日下战书，班主任和分散批示员各就列位。值周校长经由历程播送下达号令，各班班主任当即指点先生有挨次地敏捷撤退。到达方针地，各班顿时盘点人数，向校长报告请示。最初对此次操练训练勾当遏制扼要，并颁布发表操练训练勾当竣事，请各班有挨次地回到讲堂，并请求班主任就本班到场此次操练训练勾当当即遏制阐发、小结。
此次勾当全校共有1900多名师生到场，先生从讲堂撤退到操场只用了3分钟。操练训练按预案遏制，全数操练训练历程既严峻、剧烈，又杂乱无章。经由历程此次操练训练勾当，大大加强了全数师生的宁静常识，大大进步了师生逃生、自救、自护熟习，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。全数操练训练勾当到达了预期方针。
天下防灾减灾日勾当总结心得5
黉舍是城乡较大的职员麋集场合，先生是在地动灾害中能够或许遭到严轻风险的较大群体。若何加强对先生的防震减灾常识教诲和地动应急分散操练训练，加强先生宁静熟习，进步进攻地动灾害和自救互救才能的有用路子，是黉舍宁静教诲的一个首要构成局部。是以，黉舍要高度正视并进一步标准和加强黉舍地动应急操练训练使命，在操练训练中查验并不时完美黉舍地动应急预案，进步黉舍地动应急预案的迷信性、公道性和可操纵性;经由历程操练训练慢慢加强先生自发辨认地动讹传和自动防震避震熟习，把握防震避震手艺和自救互救才能，使先生在遭受地动等突发灾害事务时能够或许或许或许镇静应答，自动遏制自救互救，尽能够或许削减伤亡.综合咱们黉舍构造的数次分散操练训练，得出以下几点体味。
一、分散操练训练方针要明白
分散操练训练并不是让先生产生发急，觉得灾害行将到临，而是为了让先生在真实的地动到姑且削减发急，防止更多丧失。常常性地操练训练，先生才能在蒙受庞大心思压力的环境下根据曾操练训练的法式敏捷、有序撤退，防止在地动时真正产生显现发急、忙乱。
操练训练和不操练训练相对不一样。经由历程地动应急分散操练训练，使师生把握应急避震的精确体例，熟习告急分散的法式和线路，确保在地动到姑且，应急使命能疾速、高效、有序地遏制，从而最大限定地掩护师生的性命宁静，削减不须要的非震风险，同时经由历程操练训练勾当培育先生从命批示、连合合作的道德，进步突发大众事务下的应急反映才能和自救才能。
二、分散操练训练职员义务要明白
日常平凡分散操练训练，急时分散疏浚相同职员，必须义务到位，培训到位;必须对峙一向的警戒性，每小我都明白本身的职责，在第姑且候履职到位。
班主任是本班的地动应急分散操练训练的批示员，岂但要听清晰黉舍下达的警报，并且要构造好本班先生按应急预案遏制实行。
疏浚相同员即任课教员，在操练训练起头前要到达所担负的岗亭。在分散线路的每一个拐弯处，都要有专人担负，并且要其实实行职责，谨防先生践踏和串线，以防止构成二次风险。
一、率领班子正视，操练训练勾当构造到位
为了确保操练训练勾当落到实处，我校建立了由校长任组长，各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会和全校教职工大会，支配操练训练使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要引发正视，加强宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次操练训练机遇，进步应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的勾当，必然要正视宁静，保证方式必然要到位，以确保此次操练训练勾当顺遂遏制。
二、当真规画，操练训练筹算宁静可行
在筹算中就操练训练的时候、线路、内容、工具都作了详细的申明。对此次操练训练的详细操纵法式、分散请求与正视事变作了当真的讲授。为了确保操练训练勾当按筹算顺遂遏制，进一步明白分散调集地址、分散挨次和正视事变。请求班主任教诲先生，听到颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静遏制分散，不能再整理物品;不得拥堵、推搡，争先出讲堂，不得重返讲堂，不得鼓噪、不开打趣;如发明有人颠仆，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。列位率领到达划定的地位，实现各自的使命。
三、井井有理，操练训练成果杰出
校长下达号令：“操练训练起头：请大师不要慌，统统从命教员的批示，顿时有挨次地撤退。”在场教员指点先生有挨次地敏捷撤退。到达方针地，各班主任顿时盘点人数，向校长报告请示。此次勾当全数先生从讲堂撤退到操场只用了3分多钟，(两次操练训练从构造到操练训练竣事只用了15分钟。)操练训练按预案遏制，全数操练训练历程既严峻、又杂乱无章。此次操练训练勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生的宁静熟习，促进师生之间的磨难真情，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练训练勾当到达了预期方针。
四、旁观宁静教诲片，进步防灾减灾熟习
构造先生旁观《宁静专题教诲片，常识保护性命》，这堂特别的课以性命熟习教诲为主题，为先生报告的是用常识保护性命的事理，建议小先生都遏制应急避险教诲。经由历程旁观，不只让师生学会了避险常识，还进步大师的性命熟习，晓得了灾害眼前对峙便是成功，晓得了民族连合就成功的巨大和气力，晓得了连合互信、彼此搀扶的意义。
五、以教诲讲座宣扬，进修防灾减灾常识
1、黉舍配合极力营建“防灾减灾宣扬”的空气，让全数师生明白防灾减灾的首要性，操纵主题班会宣扬宁静教诲防灾的首要性，各班以宁静教诲课勾当课为阵地，向先生讲授防灾救灾常识，展开防灾减灾宁静教诲主题勾当。
2、各班操纵板报，展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，建造了各类防灾减灾常识板报、手抄报，以“关爱性命，防灾减灾”为题，专栏宣扬防灾减灾常识，在勾当中，咱们向全校师生征集宁静主题手抄报，并从中选出局部优异作品在校园中遏制展现，宣扬交通宁静常识，遭到同窗们的接待。
3、操纵长途教诲构造先生收看“地动来了该怎样办?”搜集视频，体会地动的产生与避震方式，产生火警消防队员贪生怕死扑救大火，在洪流中武警官兵同恶浪屠杀，拯救了在洪流中将要走到绝顶的一个个性命。先生学到了常识，加强了连合熟习。
4、构造先生听“防震减灾”宁静常识讲座，进步防震减灾意义，增添常识。
5、构造先生进修“防震减灾法令律例”、展开交换会商勾当。经由历程这一系列的操练训练、宣扬教诲勾当，加强了泛博师生对防灾减灾的熟习，让泛博师生体会和熟习防灾减灾使命在进修糊口使命中的首要地位和感化，进步了师生的防灾减灾熟习，获得了杰出的成果。
六、以宣扬教诲为休会平台，把握防灾减灾的手艺
为进一步进步全校师生的防震减灾熟习和应急熟习，让先生把握根基的防灾避灾常识和手艺，加强师生的应急分散才能和宁静熟习，最大限定地加重灾害构成的丧失，此次宣扬教诲、常识讲座、旁观教诲影片、现实操练训练勾当既是对我校师生的应急避险的一次查验，也是师生的一次性命休会。不只再次落实了师生敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了师生现实应答和措置突发宁静事务的才能，更进一步加强师生防震、防灾减灾的宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。
中学防震减灾勾当总结 例2
我校为了进一步贯彻下级局部的有关文件精力,加强先生防震熟习,进步先生防震减灾自我救护才能。我校率领非常正视防震科普宣扬,连系黉舍第二讲堂,经心构造、周到支配,使防震科普常识成为我校教诲勾当的一项首要内容。经由历程宣扬教诲理论,我校师生防震减灾熟习得以晋升,获得了必然成果。
1、健全机构,强化率领。
在防震减灾使命中,校率领高度正视,将此项使命摆在首要地位来放松抓实。调剂充分了防震减灾使命率领小组,明白相干局部职责,按期或不按期召开专题集会钻研和支配防震减灾使命。订正完美“山天中学防震减灾使命应急预案”,并实时构造全数教员当真进修,体会其精力,并请求渗入到各自的使命中。
2、强化宣扬,加强熟习。
充分操纵播送、电子屏、宣扬栏、黑板报等情势,加强地动科普常识进步的力度、广度和深度,加强地动常识和自救互救才能教诲,做到师生大师皆知。同时,操纵升旗典礼,史地生组的刘雪松教员向师生先容了地动的成因及历程,遭到先生的接待,较好地宣扬了防灾自救常识,加强对在校师生的培训教诲,加强泛博师生的防震宁静熟习和自救才能。
3、展开操练训练,进步才能。
5月13日,我校构造了防震减灾操练勾当,进步了师生自动到场的自动性,让先生设身处地地休会了一把防震避险,进步泛博师生的应急避灾才能。
此后,我校将持续当真构造展开校园防震减灾宣扬勾当,并把这项使命惯例化。连系黉舍的现实,进一步丰硕勾当内容,立异勾当情势,进步全镇师生防震减灾熟习和应答突发事务、自救互救、分散救济的才能,保证泛博师生的性命宁静,确保灾害到姑且把丧失降到最低限定。
中学防震减灾勾当总结 例3
为了进一步做好黉舍防震减灾常识进校园勾当，加强全校师生的防震减灾的宁静熟习，进步泛博师生在地动中的逃生自救、互救才能和抵抗、应答告急突发事务的才能，保证泛博师生的性命宁静，确保灾害到姑且把丧失降到最低限定。我校当真贯彻我区教诲局文件精力，在第二个防震减灾日到临之际，xx小学展开了“加强防震减灾，存眷性命宁静”主题教诲勾当。并连系黉舍现实，制定其实可行的《防震减灾使命应急预案》，为构建“安然调和校园”供给宁静保证。现就勾当环境总结以下：
一、建立率领小组，制定应急预案
1、“防震减灾”使命率领小构成员：
组 长：钟校长
副组长：宋布告、苗校长
组员：教诲处、德育处、后勤主任及学年组长
2、召开防震减灾专题集会，由后勤局部制定“防震减灾使命应急预案”，并实时构造全数教员当真进修，体会精力。
3、建立黉舍防震减灾科普宣扬率领小组，由教诲处、德育处担负主抓这项使命。连系黉舍现实，遏制防震减灾分散操练与宣扬教诲使命。
二、“防震减灾”主题教诲勾当内容：
1、鼎力宣扬
20XX年5月11日凌晨，黉舍门前的电子屏幕上就打出了“加强防震减灾常识，进步抗震救灾才能！”、“加强防震减灾,存眷性命宁静”等宣扬标语。在先生、家长、教职工中遏制鼎力宣扬，加强人们的正视。
2、班级召开“防震减灾”主题班会
2010年5月12日7：45分，全校操纵早自习时候构造召开了专题的防震减灾主题班会，进步先生防震常识，其实进步应急避险才能。为做好此项使命，德育处还给班主任印发防震减灾资料，对先生遏制教诲、宣扬。
3、在全校遏制“防震减灾”专题讲座
20XX年5月12日9：30分，德育处操纵播送对全数师生遏制了专题讲座，进步泛博教职工、先生的防灾减灾熟习。内容以下：
一是：不要急
粉碎性地动，从人感受震撼到修建物被粉碎，均匀只需十二秒钟，在这短短的时候内，万万不要惶恐，应根据所处环境敏捷作出保证宁静的决定。若是住的是平房，能够或许或许敏捷跑到门外。在楼房里，万万不要跳楼，应当即堵截电源，关掉煤气，暂避到卫生间等跨度小的处所，或是桌子，床铺等上面，震后敏捷撤退，以防余震。
二是：人多先找藏身处
黉舍里人多，如遇地动，最忌忙乱，应当即躲在课桌，椅子或坚忍物品上面，待地动事后再有序撤退。教员等现场使命职员必须沉着批示人们当场避震，决不可带头乱跑。
三是：阔别风险
如在街道上碰到地动，利用手护住头部，敏捷阔别楼房，到街心一带。如在郊野碰到地动，要正视阔别山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要当即泊车。
四是：被埋要保管膂力
若是震后可怜被废墟埋压，要尽能够或许对峙沉着，想法自救。没法出险时，要保管膂力，极力寻觅水和食品，缔造保存前提，耐烦期待救济。
此次讲座不只让师生们体会了地动的成因及历程，更遭到先生的接待，较好地宣扬了防灾自救常识。同时，师生们也晓得了产生地动等告急环境若何去应答。
4、展开全校性应急分散操练训练
由后勤、教诲处、德育处联手根据黉舍讲授楼布局和班级散布特色，制定响应的防震应急分散预案，并构造师生进修。当真落实义务合作，当堂任课教员为各班的首要详细分散义务人。根据办公室地位每楼层每一个楼梯都有一名教员担负宁静疏浚相同。当听到防震预告告急分散铃声后，各班主任、当堂任课教员起首要对峙沉着并尽快做到：拔掉电源，构造先生有挨次地跑到室外的空位上，并且阔别电线。
在黉舍率领支配下，全校用了5分钟的时候到达指定宁静地址，在本次勾当中进步了先生自动到场的自动性，让先生设身处地地休会了一把防震避险，加强了这方面的宁静自护自救才能。
为了确保消防日勾当落到实处，黉舍的德育分担和大队教导员事前经心支配了情势多样的教诲内容并在校务会和行政会上遏制名目合作。11月6日陶云布告在班主任例会上做了充分的带动和请求。当天下战书的教工集会上，王先校长还连系近期的宁静教诲热点做了使命支配。请求全数教职工起首从思惟上要引发正视，加强防震、消防宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次操练训练机遇，进步应答告急突发事务的才能。其次对全校性的大范围操练训练勾当，必然要正视宁静，保证方式必然要到位，各年级要层层落实，以确保此次操练训练勾当顺遂遏制，并下发了分散线路图请求张贴在讲堂醒方针地位。
二、规画周到，消防日勾当风趣有用。
晨会课时候，在德育室的同一支配下，各班同一旁观了宁静教诲片。并在教员的指点下，体会并试做一些火警下逃生的手艺手艺。各班同窗在教员的树模下，学会下蹲捂鼻疾速走出讲堂。
午间歇息时，在班主任和小干部的率领下，各个班级穿越在校园遍地，学会在校园差别的讲堂和场合若何疾速有用的分散逃生的体例，让每一个同窗学会沉着和对峙疾速有序。
下战书第一节课间，王校长颁布发表：“火警分散操练训练勾当此刻起头。”播送员当即播放警铃，班主任带着各班根据筹算中指定的线路和挨次有挨次地敏捷撤退。到达方针地，各班班主任顿时盘点人数，报告校长。校长对操练活
动遏制扼要总结。校长颁布发表119消防日宁静分散操练训练勾当竣事，请各班有挨次地回到讲堂，同时请求班主任就本班到场此次操练训练勾当当即遏制阐发、小结。
操练训练按预案遏制，全数操练训练历程既严峻、剧烈，又杂乱无章。此次操练训练勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生消防宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，也培育了教员和先生互帮合作的杰出风格，全数操练训练勾当到达了预期方针。
经由历程操练训练，咱们也找出了很多缺乏，比方，个体班级的先生把操练训练当做操练，不高度正视，存在二、三位同窗并排跑步的环境；有局部班级在前进的历程中未跑动起来，不跑到指定的地位就停上去，减缓了撤退的速率，构成了分散途径的拥堵；撤退中有的先生告急感不够，不全速撤退。
针对上述各种题目，此后筹算接纳了以下方式：
第一、进步宁静熟习，加强对分散铃声的节制，做到铃声便是号令。
第二、由班主任在本班作小结，明白撤退标的方针，夸大规律及宁静疾速撤退的准绳，防止引发拥堵梗阻；
我校为了落实下级有关文件精力，根据黉舍现实环境制定了“告急分散操练训练筹算”，并于2018年11月22日上午10点遏制了告急分散摹拟操练训练。现将操练训练环境总结以下：
为了确保操练训练勾当落到实处，我校建立了由校长张月攀任组长，各班班主任为组员的率领小组，并召开率领小组集会，支配操练训练使命。会上，黉舍率领请求全数成员起首从思惟上要引发正视，加强消防宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次操练训练机遇，进步应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的大范围的勾当，必然要正视宁静，保证方式必然要到位，各年级要层层落实，以确保此次操练训练勾当顺遂遏制。
根据率领小组集会请求，制定了“一中校园告急分散操练训练勾当筹算”。为了使操练训练筹算宁静可行，当真钻研，对操练训练筹算遏制调剂、充分和完美，使操练训练筹算具备迷信性和可操纵性。在筹算中就操练训练的时候、地址、内容、工具都作了详细的申明。咱们还给全数师生遏制了消防常识培训，并对此次操练训练的详细操纵法式、分散请求与正视事变作了一一讲授。为了确保操练训练勾当按筹算顺遂遏制，操练训练勾当率领小组在11月21日下战书又召开了班主任、各步履小组长集会，进一步明白分散调集地址、分散挨次和正视事变。请求班主任教诲先生，听到警报声音起后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静遏制分散，不能再整理物品；不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣；如发明有人颠仆，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。请求各小组根据各自的职责，到达划定的地位，实现各自的使命。
11月22日上午10点，现场校长颁布发表：告急分散操练勾当起头。报警员当即拉响报警铃，班主任和分散批示员各就列位。校长经由历程播送下达号令：“全数师生请正视，此刻产生了火警，请大师不要慌，统统从命教员的批示，顿时有挨次地撤退。”在场教员指点先生当场用湿毛巾或衣服捂住口鼻，以后哈腰有挨次地敏捷撤退。到达方针地，各班主任顿时盘点人数，报告校长。各班向校长报告请示，校长对操练勾当遏制扼要总结。校长颁布发表万金一中消告急分散操练训练勾当竣事，请各班有挨次地回到讲堂，请求班主任就本班到场此次操练训练勾当当即遏制阐发、小结。
此次勾当全校共有856名师生到场，先生从讲堂撤退到操场（宁静地区）只用了1分32秒，操练训练按预案遏制，全数操练训练历程既严峻、剧烈，又杂乱无章。此次操练训练勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的又一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置突发宁静事务的才能，更进一步加强师生防震、消防宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基体例，全数操练训练勾当到达了预期方针。
