时辰：2023-03-07 15:22:09
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2、班主任使命：构造一次《迎奥运主题班会》观赏课。
3、教诲报告;实现一份教诲查询拜访报告。
此次练习令我感到感染颇多。一方面，我深感常识学问不计其数，使得我不得不日夜苦读;别的一方面我也深深地体味到讲授相长的深切内涵。比方在我处置教诲讲授勾当时。在我第一次深切讲堂时，我就碰到了良多师范黉舍里没学过、没想过的坚苦。即当自任谈锋出众的我有板有眼地讲完一节课后，我问先生：“你们听完课，印象最深的是甚么?”先生面面相觑，茫然无语。先生何故如斯呢?在我看来首要是因为先生不进修的乐趣。
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”乐趣对一个先生的进修来讲是一个相称首要的前提。乐趣是进修入门的门路乐趣孕育着愿望，乐趣溢生能源。那末若何才能激起先生的进修乐趣呢?
在班主任练习使命中，练习报告我在班上睁开了“迎奥运”主题班会勾当。开初，我碰到了良多坚苦：比方先生的不共同就常常令我切齿痛恨。当时，练习报告有人倡议我操纵强迫体例。比方说罚站、罚蹲等。固然，这类体例能够或许或许也许也许也许委曲对峙班级次序。可是，这也无疑加深了教员与先生之间的隔膜，甚至会使先生产生厌学的心思。作为教诲使命者，就要想方设法成立民主协调的讲授空气，在讲授勾傍边成立同等的师生干系。并且，教员要把本身当做勾傍边的一员，是先生勾当的构造者、到场者、激起者，是先生的进修火伴、贴心伴侣。
经由进程和先生的打仗也使得我对班上的一些先生有了必然的领会。班上有几个同窗家庭相称坚苦，因而有人向我发起：在主题班会上为这些同窗献爱心为他们捐钱。可是，颠末我的再四斟酌，我仍是把他否认了。因为，为贫苦生捐钱献爱心念头很是好，可是如许做却很轻易危险先生的自负心。先生不了自负，也就很难再有剧烈的进修乐趣了。终究，我仍是把班会主题敲定为一个很是时髦的主题迎奥运。为了办妥这个班会，我尽力为每一个同窗缔造揭示自我的机遇，供给揭示自我的平台，使每一个先生都能够或许或许也许也许也许休会到胜利的愉悦，感到感染到自我的代价，咀嚼到此中的乐趣。成果，在筹办班会的进程中，同窗们都很自动。班会的节目花腔单一，唱歌、舞蹈等包罗万象，并且还构造一次争辩会。论题为：体育是不是是能够或许或许也许也许也许缔造友情。争辩中两边各执异词，争辩深切到位。别的，为了前进奥运常识，我还在班会上停止了一次气势浩荡的“奥运常识有奖抢答勾当”。每一个先生的自动性都很浓烈、热忱也很低落。最月朔曲笛子合奏讴歌故国将班会推向了。固然，在睁开班会勾当进程中，我也发明了一些标题题目。我曾问过班上的同窗一个标题题目：一斤棉花和一斤铁哪一个重?固然我一再“放水”，可是人有为数不少的人回覆：“固然是一斤铁重了!”
比来，我还在先生的习作中发明如许的句子：“大年节之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”大年节之夜，天空中又若何能够或许或许也许也许闪现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒诞。实在，这仅是一个常识性的标题题目，如许简略的标题题目都回覆不好，标题题目仿佛就变得庞杂了，值得咱们教诲使命者沉思了：不晓得这些常识的先生，又怎能具备完全的人生?如许的教诲能被称作本质教诲吗?
别的在一些观赏课上，还常常闪现表演的风尚。一个先生回覆了一个很简略的标题题目后。教员说：“讲得真好!”其余同窗顿时“啪、啪、啪”地兴起掌来。别的一个同窗回覆了别的一个简略的标题题目，也取得了一样的“殊荣”。一节课上去，褒扬不时，掌声此起彼伏。这便是较着的故弄玄虚，这类景象很值得咱们去沉思。
针对以上标题题目，我也想提出一些定见和倡议：
履历了为期8周的练习糊口，我测验考试到了身为一位教员的苦与乐，也深深地体味到了一位教员所负担的义务;在这些日子里，我能以教员的身份严酷请求本身，为人师表，到处正视本身的言行和仪表，关爱先生，本着对先生担负的立场尽尽力做好讲授及班主任的每项使命;同时，作为一位练习生，能够或许或许也许也许也许遵照练习黉舍的规章轨制，尊敬练习黉舍率领和教员，谦虚听取他们的指点定见，实现咱们的练习使命。
在化学讲授使命中，咱们首要处置听课、备课、说课、授课、评课、点窜功课、周清试卷的命题及考务使命。共听课255节，人均15节;讲授新课44节，人均2.6节;讲习题课63节,人均3.7节;此中处置高二年级化学讲授使命的7名练习生还命题、监考、阅卷和讲卷各6次。
万丈高楼高山起，千里之行始于足下。咱们以“讲好课，先说课;说好课，得备课;备课前，多听课”为指点，以作一位优异的国民教员为方针，停止着教诲讲授练习。
都说现实才能出真知，本感到感染本身已把握教诲学事理，在现实操纵中才发明之前都只是空言无补，而教员们对本质教诲深切的独到的晓得都让咱们受害非浅。教员们一向向咱们夸大，无所谓甚么样的讲授手腕，甚么样的讲授内容，最首要的是要提起先生的进修乐趣;讲授以先生为主教员为辅;上课的时辰教员要多留给先生思虑的空间;长于发明先生的长处，并实时地绝不鄙吝地赐与褒扬……这些都是他们频频向咱们夸大并请求咱们操纵到现实讲授中的教诲理念。
而教员的丰硕讲授履历，更是让我服气不已。为了上好每节课，让先生觉得死板的书籍内容变成是活跃的迷信常识，让他们感乐趣，教员们都要花上几倍的时辰来备课，对先生交上来的功课仔细的点窜，指出毛病的处所，更关头的是从功课看出先生的亮点，鼓动勉励先生自力思虑才能。在练习的时期，我听了几位教员的课，收成良多。教员们上课时活跃活跃，讲授内容详略恰当，偏重点清晰，这些从讲堂上先生的反应便能够或许或许也许也许也许窥见一二。而这恰是咱们所贫乏的，也是书籍上不教给咱们的。
在听练习黉舍指点教员授课时，采用“交叉”听课的体例，尽能够或许或许也许或良多听，且详细记实听课内容，并在课下对指点教员的讲授思绪、讲授设想、讲授手艺等停止深切深思。听咱们练习生本身授课时，咱们岂但记实其讲授内容，还记实其首要的优毛病谬误，并在课下停止交换。在备课关头中，咱们经由进程阐发讲义、搜集资料、旁观优异讲授视频、听取指点教员定见等多种体例来完美咱们的讲授设想。说课时，咱们连系新课改的特色、先生的现实情况和指点教员定见，力图使说课具备开放性、综合性、研讨性和矫捷性。而在授课时，更是步步为营，从根基的讲授手艺起头练习，尽能够或许或许也许也许保质保量的实现讲授使命。课后，咱们自动睁开评课勾当，评课空气深切、剧烈、友爱。最初，经由进程功课来查验讲授成果，并实时对缺乏处停止更正补充。
班主任使命是别的一种才能的培育。在担负班主任时期，咱们对峙天天跟早操、课间操、眼保健操，催促先生停止卫生打扫。在使命中不时的熬炼，不时生长。原州五中第xx届勾当会的美满竣事，又一次查验了咱们的构造才能。高一年级小我操练习，是培育连合、协调班级的机遇，咱们和原班主任一路陪着先生，从起头直到竣事。为了使班级能够或许或许也许也许也许协调，为了能前进先生的宁静熟习，为了能让先生成立弘远的抱负，咱们以“我有一个胡想”“我的芳华我做主”等主题屡次构造了主题班会糊口。每当脱手构造班会、时，咱们都当真筹办，尽能够或许或许也许也许做好每一个细节。当提悬着心，怀着严重召开班会时，心中更是七上八下，直到那一声声喝采穿入耳朵，咱们才晓得“天道酬勤”，咱们胜利了。在五中练习的这段时辰里，咱们不只实现了教诲讲授练习使命，同时经由进程睁开各类教诲查询拜访，深切领会新课标下，先生的进修坚苦，课程讲授布局，和社会情况对今世先生的影响等多方面的内容。
要管好全数班级，班干部的办理是相称首要的。起首是要班干的培育，寄望班干的使命，夸大他们要严酷请求本身，要管好别人，要先管好本身，如许同窗们才会从命班干的办理。对新班干，夸大他们一路头就必然要严管，才能在同窗中成立威望，有益于接上去的使命;而后是班干的职责协作要大白，班上的事件办理良多，以是班主任一小我做也是很辛劳的，让班干部协作，一来能够或许或许也许也许也许熬炼他们的才能，二来也是权力的分离;最初，要更好地领会班上情况，就要操纵好班干的本能机能了，班主任不能够或许或许也许也许不时辰刻在班上，但班干倒是在班上的，以是班上的情况他们就更清晰，对一些同窗的讲堂表现他们也很轻易把握，以是作为班主任，必然要用好班干部。
固然，咱们在练习进程中也碰到了良多坚苦。因为练习黉舍前提无限，咱们被支配到了一个终年背阳、阴冷的物理尝试室作为姑且办公室，办公前提极为卑劣。又基于我校距练习黉舍较远，大师都必须早出晚归，午时在办公室度过。在练习早期，练习黉舍对咱们并不放心，不能罢休让咱们去使命，甚至冷眼以待。在讲授进程中，因为履历缺乏，大师都多几几多闪现了严重、教态变态、颠三倒四和拖堂等景象。面临这类种坚苦，咱们并不泄气。因为咱们晓得这便是现实糊口，并且咱们的死后另有良多的师弟师妹要停止练习，若是咱们抛却，就象征着否认本身，否认我院全数师生。以是，咱们不能抛却，也不抛却，而是自动睁开自救。大师自带暖壶、饭盒和羽绒服等，自动融入先生糊口，与先生学在一路、吃在一路;每次上课前都频频试讲，直至对劲。用现实步履证实，咱们的决计。终究练习黉舍被咱们的果断所驯服，大师都取得了承认。
学院给咱们睁开的教诲练习动员大会，让我大白了本身在练习中应当正视的标题题目和请求。鉴于我对蔡朝焜记念中学的教诲情况及先生的大抵领会，我筹算操纵本地现有的资本开辟讲授模具、操纵搜集和教员用书对练习时期能够或许或许也许也许要上的内容当真的备了课，而后清算出了响应的讲授设想和课件。同时也上彀浏览了良多对若何当好一个练习教员和练习班主任的文章，大要领会了练习教员和班主任的一些使命，同时也对本身提出了方针和请求。开学前自动调剂本身的心态和抽象，做好筹办驱逐开学。
二、见习阶段
2015年9月14日，我怀着但愿与期盼的心情分开了蔡朝焜记念中学，起头了我的教诲练习糊口，在大学堆集了这么多年的师范手艺终究无机遇得以现实。经教诲主任的支配，我被分派到高二（6）班当练习班主任与科任生物教员。这个时期咱们按照练习黉舍的请求对班主任使命和讲授使命停止领会和熟习，同时领会黉舍的一些规律和规章轨制。在班主任的率领下，我决议在这礼拜多和先生打仗，尽能够或许或许在最短的时辰内记着先生的姓名等一些根基情况，开端和他们成立杰出干系。
生物讲授方面，制定了生物讲授的筹算此后，就起头跟着生物科任许教员听课，进修鉴戒生物科许教员的讲授履历，使得现实与现实相连系，并且常常和教员会商在讲授中碰到的各类标题题目。在领会先生的现实情况的同时，按照先生的详细情况调剂讲授筹算。固然良多时频频课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每一个班的先生反应差别，以是在差别的讲堂空气中，我都要停止详细情况详细阐发，之前进讲授的水平。
三、练习阶段
练习糊口是严重而繁忙的，对我而言，教诲练习并不只仅是顺遂毕业的必需保障，更是我能踏上教员岗亭的先前筹办，是我成为一位实在的生物教员的必备履历。此次的教诲练习让我受害匪浅，我感到感染我在练习的进程中生长了良多，本身的才能也有了很大的前进。练习使命首要包含班主任使命和讲授使命。下面，我将从以上这两方面临我的教诲练习作一番周全的回首与总结。
（一）班主任使命
要成为一位超卓的班主任，我感到感染用“心”去做才能把班主任的使命做到最好，起首做到的第一点便是仔细。
有人说，班主任是全国上最小的主任，但使命却一点都不亚于国度总理。班主任烦琐的泛泛使命包含黉舍支配的泛泛勾当诸如各类评选，德育勾当等等以外还要应答着各类筹算外情况。中小学班级范围通俗在30~50人不等。班主任作为这几十人的办理者必须要对他们担负，任何的告知提示都不能有任何的漏掉。为了防止闪现如许的标题题目，天天早上我都会把一天要做的使命支配写在一本小册子上，若是是周一的早上，我就要做一个大抵的一周全数筹算。筹算外情况除来自黉舍各局部的姑且告知以外还来自先生。班主任天天的?课便是记实先生的违纪情况而后实时地停止攻讦教诲，这里很有点“小举措”象征，可是为了班级的全数办理不得不如斯。统统的攻讦教诲都不能够或许或许也许也许也许延期，一旦错过了教诲的最好机遇，机遇就很难再闪现，而标题题目依然得不到处置。另有要实时停止的是告假先生的跟踪联系，要做的首要有必定先生宁静抵家，实时回校，若是是病假，作为班主任更要仔细关怀先生病情和提示先生按黉舍划定讨取大夫证实。别的表现班主任仔细的处所便是构造小我勾当，比方篮球赛，班主任就必须斟酌到勾当员和啦啦队的各方面须要。一个胜利的小我勾当是培育先生小我声誉感的杰出契机。以是在练习时期的小我勾当，我都会花充足的时辰停止前期筹办，而现实证实，筹办充实就会事半功倍。
仔细通俗用在班级的泛泛办理中，那末耐烦便是用于先生的个体教导。班主任除天天关怀班级规律情况以外还负担重任，那便是存眷先生的身心生长。身材安康这方面不难把握，因为先生发觉有任何不舒畅起首想到的都是报告班主任。绝对外显的身材方面而言，更难把握的是心思变更。担负六班班主任时期，亲热的抽象让我很轻易就取得先生的信任，我很甘愿答应成为他们故事的分享者。当他们自动找我说心底话的时辰，不论多忙我都会放下手边的使命，找个处所耐烦地聆听。凡是他们说的都会是一些糊口上的猜疑。除作为一个听众，我还会按照先生的详细情况给出一些指点定见，方针便是培育他们的成立精确的代价观。教诲本身是一个不可划定刻日的行动，我小我觉得教诲更近似于教员付与先生的一种持久的影响。是以在对违纪先生停止教诲的时辰，我采用的是一种“细水长流”的教诲法。每次攻讦的时辰我都不会拖得太长，点到为止，不过我仍是以很大白的立场告知他们使命的首要性。对班外面的“固执份子”（我对常常被其余教员赞扬的先生的戏称）我都会不按期找他们谈天，领会他们心里的设法，以便“有的放矢”。以是说，当班主任就须要一种怙恃教诲孩子般的耐烦。
义务心是考验班主任使命可否到位的首要权衡规范。此次班主任使命之以是能顺遂睁开都有赖于原班主任的信任。原班主任告假前以一种很信任的立场把使命交到我手上，告假时期历来不因为质疑我的使命才能而来电扣问。这给了我很大的阐扬空间，以是我每项使命都以一个真正班主任的规范来请求本身。练习时期，我到场过级里的班主任集会，从其余的班主任身上我学到了良多可贵的履历。那些胜利的班主任无一破例地都具备一颗很剧烈的义务心。他们为了班级的扶植都是那末劳心劳力，自动地跟科任教员，跟家长，跟先生相同以取得最周全的情况。
从上提到的是班主任使命时首要表现的“三心”，固然，要把班主任使命进一步升华，除“三心”，我感到感染还需“两意”——好心与甘愿答应。好心便是你要用最仁慈的目光看待先生毛病。之前在雷州下乡的时辰，我老是很严酷地请求我的先生，一旦有出错的，我就“怒气冲冲”地停止我所谓的攻讦教诲，可是这些攻讦教诲更近似于一种火气的宣泄。下乡返来的深思中我很是悔怨曾带给先生这么坏的印象。看了一些书此后，我的一个讲授理念便是“若是孩子在黉舍犯了甚么毛病，那绝对不会是孩子的标题题目，只能是教诲的标题题目。”基于如许的教诲理念，我感到感染我已能很好地处置先生闪现的标题题目。比方：有一次上课的时辰，坐在第一排的两个先生竟然在用手机玩游戏。发明的一刹时我真的很朝气，感到感染他们极大地挑衅着我的庄严，可是回想起雷州的孩子，我挑选了安然宁静看待。我是如许做的，我用最宁静地语气请求他们把“作案工具”交出来，而后跟他们说：“好好听完这节课，而后到办公室找我。固然可否拿回击机就看你们的表现了。”成果他们并不很惧怕地期待下课，反而很自动地回应我提出的标题题目。下课后，我“轻饶”了他们，只需他们拿保障书便能够或许或许也许也许也许换回击机。一向到练习竣事，他们都不对我产生抵牾心思。
第二点甘愿答应，便是说作为班主任必须对峙着自动向上的一种糊口立场。这是我小我的感到。班主任的使命是只需切身材味才能感到感染傍边的苦累和烦人，能够或许或许也许也许良多人刚打仗这份使命的时辰都会稀有不尽的诉苦，包含我本身。信任良多人都有的一种体味便是班主任的豪情会间接影响先生一天的进修心情。是以在回到黉舍之前我都很好地处置这些负面的豪情，老是以一种很愉悦的心情去处置一天的事件。现实证实，一个高兴的班主任做起事来是事半功倍的（先生老是很共同你的使命）。
总的来讲，我练习时期就凭仗这“三心两意”顺遂地在原班主任不在校的时辰实现统统的使命，这也是我最大的收成。
（二）讲授使命
在考验中生长
在谈使命感到之前我必须要说一下我练习的现实情况，并不是为我使命中的失误找捏词，只是想大师领会最实在的情况。原来筹算在初中练习的我因为一些主客观缘由到了高中练习，之前两个月的筹办象征着“白搭”（加引号的意思是不完全白搭，但所起的传染感动已微缺乏道了）。一个新的情况，一种新的挑衅。使命中闪现的标题题目固然也不少。
我的第一节课是哆嗦中停止的，固然我把统统的严重都粉饰的很好。指点教员独一奖饰的处所便是我的教姿教态，其余的对板书，常识点处置、时辰支配等等方面闪现的标题题目简直不可胜数。第一节课上去，我的感到感染简直便是糟透了。指点教员人很好，她老是用差别的体例鼓动勉励我。第二节课仍是有点严重，有点前进，可是间隔及格的讲堂还很远很远。当时辰我真的思疑本身是不是是适合当一位国民教员。第三次上课是科组公然课。原来严重到手心冒汗，可是绝对不能有半点的畏缩，我晓得这长短常可贵的机遇。公然课前在三班上了一样的一节课，指点教员给了良多可贵的定见。到正式上公然课的时辰，失误仍是有良多。课后在办公室，科组教员们给我很当真地评课，他们给我指出了良多我不正视到的处所。一路头我还难熬得要死，可是厥后我换个角度想，这些“攻讦”实在都是在为我指点标的方针。有人为你指点总比一小我自觉试探要好。是以我喜好上点评，喜好有人听我的课。
过了两天，指点教员正式告假。每次上课前我都会把教员们给我提出来的那些定见拿出来看看，而后很当真地在脑海中摹拟上课的情形，思虑若何防止这些题方针闪现。每次课后，我都会深思我的缺乏，并且很恳切地扣问先生对我上课的定见。我教的两个班的先生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的设法，和他们对讲堂的请求。我会按照他们的倡议不时地改良我的讲堂。跟着对先生领会的深切，我上课愈来愈驾轻就熟了，先生也愈来愈喜好我的课，他们上我的课，就算是下战书的课也历来不人会打打盹。指点教员返来后，说我的讲堂已有很大的前进，固然，小标题题目仍是有的。
提及我的讲堂，我最高傲的是讲堂空气。每次踏进讲堂我都是对峙最天然的浅笑。练习之前，我很恭敬的刘良华教员说过，若是教员不豪情，不投入，那末他的讲堂将是失利的讲堂。以是不论我有何等的累我也会提示本身对峙豪情，投入讲堂。经由进程对他们的领会，在良多高中先生心目中，数学是一门很死板的学科。为了让我的先生转变这一看法，提起对数学的乐趣，我必须让我的讲堂风趣起来。以是在导入局部我都会停止一些点窜，另有便是讲堂措辞方面我会很正视我的语音腔调，和操纵一些很诙谐的比喻。最有用的仍是在进修小组的底子上成立的积分嘉奖轨制，固然嘉奖破费了我一些时辰与款项，可是良多先生告知我他们在这类进修空气中简直提起了进修数学的乐趣。这是我讲授使命中最大最大的收成。
固然不可避谈的讲授使命中闪现的标题题目。起首是客观标题题目，班级的电脑在我练习时期一向处于待修的状况。在高中数学讲授中，出格函数图象的讲授必须依托多媒体的操纵。因为电脑标题题目，我必须用最原始的粉笔黑板停止讲授，是以绘图破费了我相称多的时辰，常常让我的讲授筹算没法顺遂睁开。以是我感到感染我仍是要多熬炼处置这类题方针才能，不能过分依托多媒体。
#教诲练习小我使命总结1#在清远市第一中学为期两个月的教诲练习已靠近序幕，拿起手中的笔，想要记实这段日子里产生的点点滴滴，只是此刻感到感染到脑海中塞满了工具，是我练习的收成?也许吧。若是用一个词来描述此次的教诲练习，我想说：受害匪浅。
教诲练习包含讲授练习、班主任使命和调研。班主任使命是一分开就睁开，并且只需还在一天，就得做班主任使命。我在清中担负办理6班。讲授练习分阶段停止，先是见习阶段，首要是听课;而后再上课;调研就交叉在此中。三方面的使命，最无机遇熬炼的便是讲授使命，而经由进程听课和上课、课后深思，我收成了良多。下面分三个方面来谈谈我的小我履历和小我感到感染。
讲授练习便是要学会若何当一位及格的科任教员。科任教员的惯例使命是：备课，上课，点窜功课和课后教导。看似很简略的一个进程，要做好却不是一件易事。并且，常言道：要给先生一杯水，本身得先有一桶水;台上一分钟，台下十年功。便是这个事理。
第一，备课。若何备好课?备甚么?现实告知我，备课首要有三项使命：研讨讲义，领会先生，挑选教法。若何研讨讲义?研讨讲义包含研讨学科课程规范、教科书和浏览相干参考书。起首，研讨学科课程规范是指教员要清晰本学科的讲授方针、讲义体系、布局、根基内容和讲授法的根基请求;其次，研讨教科书是指教员要谙练把握教科书的内容，包含教科书的编写企图、构造布局、重点章节等;再次，教员应在研讨教科书的底子上普遍浏览有关参考书，精选资料来充实讲授内容。领会先生?领会甚么?起首要斟酌先生的春秋特色，熟习先生身心生长特色;其次，要领会班级情况，如班风等;再次，要领会每一个先生，把握他们的思惟状况、常识底子、进修立场和进修习气等。挑选教法，在研讨讲义、领会先生的底子上，要斟酌用甚么体例使先生把握这些常识以增进他们才能、品德等方面的生长，要按照讲授方针、内容、先生特色等来挑选最好的讲授体例。在清中上了两个礼拜的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时辰，第一件事便是跟指点教员相同，搞清讲授进度，必定上课的章节，而后起头：第一，看讲义，大要领会要讲授的内容;第二，看教员用书、优异教案和课件，构成大致的讲授设想，并写出教案;第三，做课件，把本身脑海中构成的设想经由进程课件抒收回来。我的备课进程贫乏了最关头的一步：研讨学科课程规范。这是我本次练习最大的遗憾，没培育到研讨学科规范这项才能。每次上课，固然课件做得再好，课讲得再完美，但一想到课程规范，就思疑本身重难点不够凸起，但鉴于时辰和对课表的目生，思疑事后依然不体例做到研讨学科课程规范，这也许是练习生的通病吧。别的，全数进程上去，没说到备先生，实在这已交叉在四个关头傍边了。起首，听了不少课，对先生的情况仍是有必然的领会的了;其次，写教案的时辰就得斟酌先生的现实的情况;最初，给先生上过课此后，对他们的底子也有充实的领会。做课件固然辛劳，但用着放心，上课出格有感到感染。
第二，上课。若何高效的操纵讲堂上的4分钟?备好课是上好课的前提前提。内容备多了，讲不完，讲堂就显得不够完全;备少了，剩下的时辰就白白华侈掉了。而权衡讲堂有用的规范：是不是是增进了先生的生长。若何实现?起首，成立全新的师生干系：彼此信任、民族同等、彼此尊敬。此后的讲堂上，一些教员剥夺了先生的话语的权力，是对先生的极不尊敬。若是不尊敬先生，那就不是培育人，而是抹杀人。当先生遭到信任，在民主同等中通俗交换，取得教员充实尊敬，那末先生的潜伏才能能够或许或许也许也许也许取得阐扬。其次，激起主体活气。讲堂的生长主体是先生，教员要活化主体，让讲堂焕产性命力，教员的主导地位就显得很是首要。
在讲堂上若何主导?讲授关头的设想，教员要把握讲堂走向;讲授内容的重点，教员要长于指点，不在无谓的处所切磋;讲授的难点，教员要精于点拨，奇妙冲破。在标题题目设想中要切中要害，在诘问中取得常识，在交换中产生新标题题目。总之，教员在指点中叫醒先生求知愿望，扑灭先生聪明的火花，引领先生走进常识的田野。让先生在讲堂的做、学与对话、交换、揭示中，休会到本身的代价，收成前进之乐。最初，倡导自立协作切磋进修。讲堂讲授鼎新的前提是进修观的转变，其焦点乃是实现先生进修体例的底子变更。让先生成为讲堂的仆人。先生必须会学、善学，出格是要学会小组进修。睁开小组协作进修体例，要练习先生协作进修的熟习，让他们晓得，讲堂上不只是向教员进修，还要向同窗进修。要培育先生协作进修的才能，要长于聆听，当真听取别人的发言，捉住重点，实时补充或更正本身的熟习;要长于抒发，清晰的读与说，与别人同享本身的收成;要专一，解除搅扰，自动到场。当先生经由进程自学、交换、争辩、聆听、揭示取得常识的时辰，也就具备了自傲，熬炼了谈锋，前进了才能，最关头的是取得了生长。我带的6班先生在讲堂上长短常的活跃，喜好会商，爱回覆标题题目，自动共同教员的使命支配，给他们上课永久不会感到感染闷，但这一样成为一个耽忧，个体教员担忧他们会一发不可清算，以是爽性就不理睬他们的发言，或说间接避免他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演化成很是恐怖的设法：这教员不让咱们在讲堂上发言的，此后都不措辞了。有了这类设法，还想先生当真听课，能够或许或许也许也许吗?此刻先生向我反应这个题方针时辰，我很是受惊，很不能晓得这为教员的做法。对这类情况，小我感到感染，自动指点是最得当的处置体例，若是有个体先生纠着某个标题题目不放，能够或许或许也许也许也许跟他协商说课后持续。别的，实在先生之以是会发言，很大能够或许或许也许也许是因为有某个标题题目不搞清晰，既然如许，申明咱们授课存在缺乏，咱们更应当斟酌先生的发言，实时稍稍调剂本身的讲堂。
#教诲练习小我使命总结2#送走了严寒的冬季与暖暖的春季，迎来了蝉鸣声声的严冬，而我的练习糊口也靠近了序幕。十九周，时辰真是转眼即逝。在这段时辰里，履历了良多，感悟了良多，也收成了良多。
每次胜利都有一段艰苦的旅程，每一个胜利人士的眼前都有一段艰苦的旧事，你想取得胜利，你起首要冲破本身，才能够或许或许也许冲破统统的坚苦迈向胜利的殿堂!刚起头的我，登上讲台会有严重，会有不安，但经由进程这一段时辰的熬炼，我不再胆寒，而是自傲风雅的走上讲台，自在淡定的授课，固然，除我本身的尽力与进修以外，也少不了其余教员的赞助。泛泛平凡上课时，会有其余教员来听，并给出一些定见与倡议，而这些定见与倡议增进了本身的前进，前进了讲授手艺。
同时，在练习的这段时期，我也自动的去听其余教员的课，比方每周都会有一些优异教员的公然课，看他们是若何讲授这些常识的，看他们是若何把控讲堂的，接收他们的长处，加以改良，再连系本身班级的特色，操纵到讲授中去。别的，每堂课老是会有它的胜利的处所，我每次都将这类胜利的处所记实上去。要做讲授的故意人，对峙把这类胜利的处所记实上去并持久堆集，讲授履历天然日趋丰硕，更有助于构成本身的讲授气概。
别的，我也把握了一些作为一位教员所要必备的手艺，比方课件的建造、教案的设想、若何备课等等。除这些，我收成的另有先生们浓浓的爱。讲堂上，他们自动回覆标题题目，当真听讲;课下，他们偶然也会有一些小狡猾，但这不正明示着他们的芳华吗?走在校道上，先生们的一声声教员好真是暖到了心田里。这些都是我这一段时辰的生长与收成。
学高为师，身正为范，但愿此后的本身能够或许或许也许也许也许愈来愈优异，为人师表。地承千古文化，理蕴万事精髓，但愿此后本身的专业常识愈来愈丰硕，带先生们一路大白大好国土。
性命，本是一场匆促的奔走，此中，有相遇的斑斓，也有别离的哀伤。履历的太多的悲欢聚散，看惯了世迁，终究大白，学会安然，学会爱护保重，学会典藏。
#教诲练习小我使命总结3#大师好，我是__区__镇高中练习小组组长__。明天，我将代表咱们小组做顶岗练习第一阶段的使命总结。自练习以来，咱们小组4位练习生严酷遵照15期丰润迁循分队制定的各项办理条例和本地练习黉舍的规律请求，严酷请求本身，尽力前进小我讲授手艺，做到为人师表;办事本地，共同好王官营高中的泛泛讲授使命;自动睁开团支部勾当，前进练习生的思惟政治水平;搞好宣扬使命，将咱们在练习黉舍的最新静态和收成实时经由进程博文和稿件报告请示给师大顶岗办。此刻我将顶岗练习支教第一阶段使命总结以下：
一,思惟政治方面
在思惟上，经由进程两个月的练习，咱们几近实现了由顶岗练习生向教员的转变。深深地体味到了，学为人师的事理。身为人师，咱们起首要做的便是给先生成立一个好典范。是以，在泛泛使命和糊口中，咱们尽力更正本身的毛病谬误，同时培育本身的杰出习气，自动长进，为人师表，脚结壮地，求真务虚。在两个月的练习中，咱们的思惟不时的成熟。
在政治上，咱们酷爱故国，自动到场黉舍的升旗典礼。当每次站在徐徐升起的国旗下，饱含豪情的国歌在咱们耳边回荡时，咱们便加倍果断了咱们将来要成为一位及格教员的决定信念，为故国的教诲奇迹进献本身的一份气力。
二，讲授使命方面
师者，以是传道、授业、解惑也。作为一位教员，讲授是其底子性的使命。
其次，脚结壮地，结壮肯干。结壮的做好每阶段的使命，除实现本身的讲授使命，还须要实现练习时期的使命。
最初，领会学情，开辟立异。在练习时期，黉舍的主任率领便告知过咱们，咱们的到来会给王中带来新的血液。咱们要在实现讲授进度的同时，为这所黉舍注入新颖血液。可是，咱们在取得成就的同时也闪现了一系列的标题题目。作为新教员的咱们在课上不晓得和先生停止交换，闪现了只讲本身的健忘了动员先生等一系列景象。
三，团支部勾当方面
在团支部勾傍边，咱们很好地实行了15期丰润迁循分队团支部委员的职责，果断决定信念，果断遵照咱们分队制定的各项规章制定，信任在此后的使命进修中，大师都会加倍严酷请求本身，咱们会在团支部的率领下，取得更大的前进，使咱们团支部的勾当加倍丰硕多彩!
四、宣扬使命方面
到今朝为止，咱们王官营小组已在分队博客“芳华工夫”上颁发博文69篇，向师大顶岗办投稿13篇。每次小组举行的团支部勾当都会自动地宣扬。在接上去的练习时辰里，咱们会增强办理，加倍自动的向师大顶岗办投稿，在分队博客上颁发文章，做好每次的宣扬使命。
五，糊口方面
咱们四位练习生与本地两位持久教员住在一路。糊口情况还算能够或许或许也许也许也许，只是搜集不太便利。在练习时期，对峙着“日报安然轨制”，固然在这方面做得有些完美，偶然因为一天的课程加上早晨的查宿让本身健忘了报安然。但在此后的练习日子里我会不时地改良。在这两个月练习时期，咱们小组不闪现过告假景象。每小我都定时上课，下课。
两个月曩昔了，在这段时期咱们既有前进也有缺乏。但在此后的练习日子里，咱们会加倍自动自动地实现各方面的使命。果断决定信念，持续斗争!
#教诲练习小我使命总结4#匆促的两个月在手指间轻松地滑过，转头翻看这一个月的天天，满满的满是充实繁忙的身影和轻飘飘的收成，感悟。很侥幸挑选了顶岗练习，不只熬炼了本身，也使糊口布满乐趣，欣喜，有滋有味!
记得第一次面临五六十个狡猾心爱的孩子时，我慌了神，伯仲无措。之前学的一些体例底子没体例在他们眼前实行，只想逃开。最但愿其余教员让我去干别的使命只需别让我面临孩子。我实在不甚么好体例让那末多小孩子的正视力全都集合到我的身上。使命的前两天指点教员让我先干保育使命，一边让我熟习使命流程，一边指点我使命。孩子离园了还跟我交换教我一些办理孩子的好体例，在她们身上我受害匪浅。
近两个月的教诲练习已竣事了，这短短的一个多月练习，使我真正体味到做一位教员的乐趣，体味到了一个作为教员的义务。同时，也使我的讲授现实变成为讲授现实，使假造的讲授变成为实在的讲授。近两个月的教诲练习已竣事了，这短短的一个多月练习，使我真正体味到做一位教员的乐趣，体味到了一个作为教员的义务。同时，也使我的讲授现实变成为讲授现实，使假造的讲授变成为实在的讲授。刚分开黉舍，起首是对练习黉舍有开端的领会，对黉舍的根基情况和根基作息有所领会。其次是对所带班级的先生停止开端领会，熟习班上的每一个先生和他们的进修情况(经由进程班主任或班委或间接到班上去领会)。其次是听课。此刻的听课和之前完全不一样了：之前听课是为了进修常识;此刻听课是进修讲授体例。方针不一样，听课的正视点就不一样，此刻正视的是指点教员的上课体例，上课的思惟。接着，按照在大学所学的教诲常识和在中学练习听课所学到的，再按照详细的讲授方针和先生的进修水平备课，试讲。做好上讲台的筹办。颠末几天的筹办，终究把我的第一节课备出来了，并且经由进程了指点教员的核阅，可是在试讲并不胜利，因为讲授并不按照先生的进修水平来公道地讲授，对刚打仗化学的初三先生来讲，并不把常识点讲清晰。为了填补本身的缺乏，我严酷按照黉舍和指点教员的请求，当真仔细肠备好课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，多多向人就教，在教员的指点下，并在听了同类课程的公然课此后，点窜本身的课件和教案，终究取得了指点教员的必定筹办走上讲堂。颠末一周的备课此后，起头走上讲台。刚起头因为履历缺乏和应变才能不强，讲堂闪现了良多标题题目。如：因为授课太快，不给先生留下作条记的时辰;因为授课不谙练，上课时不好好存眷先生，针对闪现的标题题目，指点教员请求讲到首要内容时辰要留下时辰给先生作条记，上课要多存眷先生，对不专心的先生要正视提示，并且还指出了讲授进程中不正视的良多细节标题题目。每节课指点教员都当真地听我授课，并且提出了良多作为一个履历丰硕的教员的可贵定见。每节课竣事，我都按照教员的倡议点窜课件和教案，不时地完美。
班主任使命篇：做一位好的班主任简直很难。岂但讲授使命庞杂而又烦琐，并且还要办理好全数小我，前进全数讲授水平，同时又要顾及班中每名先生。这就请求教员不能只为了实现讲授使命，并且还要多关怀寄望先生，常常与先生交换，赐与先生赞助，让他们感到感染教员是在关怀他，赐顾帮衬他。若何构成亦师亦友，自动安康的进修空气和连合的小我干系，对练习的新班主任来讲是具备很大的挑衅的。
刚到黉舍时，原任班主任梁教员就给我大要的讲了一放工上先生的全数情况，我只是大要的领会了一下，厥后在梁教员的支配下，我第一次与先生们恰是熟习了，先生们对咱们很热忱，对我的使命也很共同，颠末将近一周的仆从与相处，我渐渐和班上的先生熟络起来，对班主任使命也渐渐驾轻就熟。
泛泛使命方面：在这短短的几个礼拜里，我首要的是监视先生的进修、规律和卫生，详细支配为：
1、天天对峙7：30之前到讲堂催促先生念书和做卫生，监视早读规律及做好考勤使命。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视先生做操。
3、天天午时到讲堂与先生谈天解答疑标题题目目，领会先生的情况，并指对先生的标题题目停止教导，鼓动勉励先生。
4、大打扫时期，支配，监视先生做好大打扫使命。
5、班会时期去看班主任构造班会，进修班主任若何构造班会，并构造一次主题班会
班级勾当方面：在班主任费教员的撑持下，咱们筹谋了一个主题班会。经由进程构造一次融常识、乐趣于一体的勾当，使先生在__中学到常识，在常识中收成欢愉。
当练习班主任的时期，我熟习到，作为一位班主任，不只需办理好泛泛次序，供给一个杰出的进修情况，并且要时辰存眷先生的思惟静态、内表豪情全国，这些并不轻易做到。对先生要灌输了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任使命的独一法门，只需专心去做，不做不好的。在这里也要感激费教员，他让我大白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用本身去传染感动别人，不是单凭讲堂四十五分钟的工夫。
邻近竣事时，很舍不得和先生们分隔，一个多月的时辰里他们已成了我糊口的一局部，天天与他们措辞谈天，先生们给了我良多欢笑，我也从他们身上学到了良多，在这里，先生们给我留下了一段一段夸姣的回想。最月朔节班会课时，我很冲动，说了良多本身在中学时的履历，但愿他们能够或许或许也许也许也许好好念书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说本身有空会返来探望他们。这一个多月的时辰里，我常常帮他们降服在进修，与同窗相处中碰到的坚苦，还和他们一路分享本身的生长履历。常常和他们谈天，偶然和他们一路打羽毛球，融入了他们的糊口，先生也也很情愿和我分享他们的心情。他们是我带的第一批先生，不论此后本身是不是是做一位国民教员，我都会记得在本身大学的时辰曾有过如许一批先生，给我带来那末大的震动，让我再一次体味到天真烂缦，再一次履历心灵的冲洗。我至心肠但愿他们能够或许或许也许也许也许欢愉生长，学业有成，将来考上本身抱负的大学。至心但愿他们在人生的旅途中，但愿他们能够或许或许也许也许也许走得顺遂一些，我只能陪你们走一程，此后的路，就要靠你们本身把握。
六周的时辰很快就曩昔了，练习中的点点滴滴，欢愉欢笑，不时辰刻在我的心头缭绕，回味!搭上回校的旅程，我感到感染我是那末的不舍!
#教诲练习小我使命总结5#为期六周的练习糊口弹指一挥间已划上句号，在这时期我体味到了身为一位教员的悲欢离合，也让我体味到当一位教员的不轻易与负担的重任。回想起4月16日当天，年青的咱们捧着一颗颗热忱、高兴而布满期盼的心分开芜湖八中，冲动不安之情油可是升。一个个轻飘飘的问号，在我脑中回旋。我不时自问：作为一个练习生，我能做好吗，我能给先生带来一点前进吗?此刻，6个礼拜的练习使命已竣事，咱们8位练习生的收成，见证了咱们的生长，为咱们的练习画上一个完美的感慨号!在这一个多月中，我感到感染我履历了良多，这些从未有过的履历让我不时前进、不时生长。从起头上课的羞怯羁绊到讲堂上的辞吐自若，感到感染本身在一天天的长大，一步步实现从先生到教员的脚色转化。芜湖八中授与我太多的第一次：第一次真正站在讲台下面临着五十五张天真的面目面貌、第一次与先生面临面的切磋标题题目、交心、第一次以教员的脚色停止监考、第一次与多位资深教员会商交换，共同切磋讲授中所碰到的标题题目……此刻，现将这六周来的收成与感到感染和大师分享以下：
一、糊口篇
时辰如涓涓流水徐徐地流过，在这一个多月的时辰里留下了良多夸姣的回想，让咱们细细咀嚼。在芜湖八中一个多月的练习糊口过得很充实，很欢愉，也让我充实感到感染到了人与人之间的温情与不尽的光怀。固然咱们八小我来自同班的差别睡房，在练习前咱们也不长短常熟习。咱们一路度过了很是难忘的六周，留下了很是夸姣的回想。不论是咱们一路备课会商，仍是一路听课评价，一路会商各自带的班级，一路在歇息时的欢声笑语等，这些都让人感到感染咱们真的是一个温馨连合的小我!咱们的指点教员是黄显林教员，班主任是费运良教员，黄教员对人很热忱，对咱们的讲授老是给咱们很当真的指点，并将他的一些讲授履历传授给咱们;费教员将班主任使命的体例、办理班级的体例、履历都很详细传授给咱们，教员们都很热忱担负，对咱们的使命也很共同，糊口上赐与关怀，使命上赐与指点，咱们的生长与前进离不开教员们的赞助，在此出格要感激教员们，祝贺教员能够或许或许也许也许也许使命顺遂，事事快意。
二、讲授练习篇
在六周的练习时辰里，我首要担负高二的政治课。高二差别于别的年级，它的讲授使命庞杂而又烦琐，并且另有面临升到高三的压力。在六周的练习阶段，我讲了四节课，在此感激指点教员——陈慧教员。她为人亲热热忱，她在讲授使命方面供给给我的指点很是多，能够或许或许也许也许也许说“竭尽所能”，我很是感激她!刚来芜湖八中，她就详细地讲授他们黉舍先生的进修习气及进修水平，还告知我上课应当正视的使命。在听课中，我小我体味很深。因为陈教员共教2个班级，先生的底子、讲堂的空气等都有很大的辨别，以是在听课的同时，我正视到各个班里先生的差别反应，作好记实，思虑此后我该以若何的情势在差别班级上课才能达到杰出的成果。这类听课和咱们以往的听课不一样，它并不只仅为了进修教员所讲的常识，还要去进修教员若何样授课，进修若何传授常识，若何节制讲堂空气，若何把握授课时辰，好好把握全数班级讲授等。听课的时辰，我会当真做好听课条记，听课的重点是正视科任教员讲授进程中与本身思绪差别的局部，以接收教员的长处。每一个教员各有特色，都有值得我进修的处所。
难以健忘第一节课，恰好是周一的第三节课，因为第一次上讲台，固然课前筹办得比拟充实，可是仍是很严重，以是感到感染仍是很紧，很是感激同窗们的共同，让我最初顺遂的讲上去这节课。课后黄教员和陈教员当真的给我评课，让我晓得了哪些缺乏，并在此后的授课进程中正视这些标题题目。
固然第一节课讲上去了，但我总担忧本身做得不好。接上去的时辰，我筹办好后，授课给教员听。指点教员听过此后，很当真的为我指出授课中的缺点，另有一些要正视的标题题目及倡议，对我的授课赐与了很高的评价并鼓动勉励我，这让我很欣喜。从那此后，我就起头以泛泛的心态去备课、上课，不再严重了。
讲授使命中，我小我感到感染要正视以下几点：
1、当真备课：在备课中，当真研讨讲义，力图精确把握重难点，并正视参阅各类资料，制定适合先生认知规律的讲授体例。
教案编写详细详细，从温习发问、新课引入到讲授都经心设想，并不时归纳鉴戒优异教员的履历。在讲授中，做到重点凸起。
2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先停止试讲，让指点教员听课并评课，更正缺乏的处所。
而后点窜教案再停止试讲，首要把握时辰的支配，前进讲授品德。
3、正视先生才能的培育：上课时正视与先生为主，正视阐扬先生的自动性和综合才能的培育，有熟习地培育先生思惟的松散性、逻辑性和彼此协作的才能。
4、当实在时点窜功课：支配功课力图做到简练，有针对性，有条理性。
同时对先生的功课实时而当真地址窜，赐与实时的反应
5、做好课后教导使命：课余时辰与先生交换并赞助答疑，有助于他们对当天所学常识的把握和稳固，填补讲堂时辰匆促等缺乏。
三，班主任使命篇
做一位好的班主任简直很难。岂但讲授使命庞杂而又烦琐，并且还要办理好全数小我，前进全数讲授水平，同时又要顾及班中每名先生。这就请求教员不能只为了实现讲授使命，并且还要多关怀寄望先生，常常与先生交换，赐与先生赞助，让他们感到感染教员是在关怀他，赐顾帮衬他。若何构成亦师亦友，自动安康的进修空气和连合的小我干系，对练习的新班主任来讲是具备很大的挑衅的。
刚到芜湖八中时，原任班主任费教员就给咱们大要的讲了一放工上先生的全数情况，咱们只是大要的领会了一下，厥后在费教员的支配下，咱们第一次与先生们恰是熟习了，先生们对咱们很热忱，对咱们的使命也很共同，颠末将近一周的仆从与相处，我渐渐和班上的先生熟络起来，对班主任使命也渐渐驾轻就熟。
泛泛使命方面：在这短短的几个礼拜里，我首要的是监视先生的进修、规律和卫生，详细支配为：
1、1，天天对峙7：30之前到讲堂催促先生念书和做卫生，监视早读规律及做好考勤使命。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视先生做操。
3、天天午时到讲堂与先生谈天解答疑标题题目目，领会先生的情况，并指对先生的标题题目停止教导，鼓动勉励先生。
4、大打扫时期，支配，监视先生做好大打扫使命。
5、班会时期去看班主任构造班会，进修班主任若何构造班会，并构造一次主题班会
班级勾当方面：在班主任费教员的撑持下，咱们筹谋了一个主题班会。经由进程构造一次融常识、乐趣于一体的勾当，使先生在欢愉中学到常识，在常识中收成欢愉。
当练习班主任的时期，我熟习到，作为一位班主任，不只需办理好泛泛次序，供给一个杰出的进修情况，并且要时辰存眷先生的思惟静态、内表豪情全国，这些并不轻易做到。对先生要灌输了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任使命的独一法门，只需专心去做，不做不好的。在这里也要感激费教员，他让我大白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用本身去传染感动别人，不是单凭讲堂四十五分钟的工夫。
四、调研使命篇
在芜湖八中练习时期，咱们经由进程和先生们的打仗中，发明先生们的思惟看法各别并存在一些标题题目，借助08级学弟学妹见习的机遇，以芜湖八中为例，做了一次《90后高中生的思惟看法状况查询拜访报告》，在此次查询拜访时期，咱们取得了芜湖八中率领及教员、先生们另有院指点教员的撑持与赞助。
在此次查询拜访勾傍边，我熟习到芜湖八中先生在政治观、文娱观、花费观、品德观、人生观、进修观和心思状况等方面的开端熟习，这为此后咱们讲授，领会先生的思惟特色和芜湖八中指点先生等使命供给了第一手资料。
五、结语
邻近竣事时，很舍不得和先生们分隔，一个多月的时辰里他们已成了我糊口的一局部，天天与他们措辞谈天，先生们给了我良多欢笑，我也从他们身上学到了良多，在这里，先生们给我留下了一段一段夸姣的回想。最月朔节班会课时，我很冲动，说了良多本身在中学时的履历，但愿他们能够或许或许也许也许也许好好念书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说本身有空会返来探望他们。这一个多月的时辰里，我常常帮他们降服在进修，与同窗相处中碰到的坚苦，还和他们一路分享本身的生长履历。常常和他们谈天，偶然和他们一路打羽毛球，融入了他们的糊口，先生也也很情愿和我分享他们的心情。他们是我带的第一批先生，不论此后本身是不是是做一位国民教员，我都会记得在本身大学的时辰曾有过如许一批先生，给我带来那末大的震动，让我再一次体味到天真烂缦，再一次履历心灵的冲洗。我至心肠但愿他们能够或许或许也许也许也许欢愉生长，学业有成，将来考上本身抱负的大学。至心但愿他们在人生的旅途中，但愿他们能够或许或许也许也许也许走得顺遂一些，我只能陪你们走一程，此后的路，就要靠你们本身把握。
六周的时辰很快就曩昔了，练习中的点点滴滴，欢愉欢笑，不时辰刻在我的心头缭绕，回味!搭上回校的旅程，我感到感染我是那末的不舍!
一 声作别、一声保重、一脸的不舍、红红的眼眶、冷静的祝愿!
别了!心爱的先生!愿你们学业有成，考上抱负的黉舍! 别了!亲爱的教员!愿你们使命顺遂，桃李满全国!
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学前教诲练习生判定小我总结范文一20_年x月x日，在教员的率领下，咱们起头了为期一个月的练习勾当，此次练习对我小我来讲，突破了以往只听课，只察看的习气。以幼儿教员的身份授课，让我更好的将现实和现实相连系。
我觉得练习不止是传统意思上的讲授关头，更是师范生不时停止自我完美的讲授进程，经由进程练习培育各类现实才能，前进专业本质，以达到夯实专业底子，前进现实才能之功能。此次练习感到感染颇深，总结以下几点：
一、纵观练习班级
1.教员
俗语说得好，有了好的泥土才能长出好的小苗。小二班的班主任_教员、教员_教员和保育员_教员，她们一向固守给家长和社会的许诺：看待幼儿关怀尊敬，等量齐观。她们当真担负、迷信教诲，让小二班的小伴侣洗澡在她们共筑的爱河外面。
2.幼儿
小二班共有40个小伴侣，最小的才有两岁半，可是在幼儿园里，小二班的全数小伴侣同享着几位教员给她们的爱，欢愉的游戏，欢愉的摸索，欢愉的进修，欢愉的度过在幼儿园的天天。
二、辛劳的现实
1.集合教诲勾当。
好动爱闹是幼儿的本性，集合教诲勾当时辰不只需有好的备课教案，更首要的是晓得若何节制讲堂规律，不然便是含破喉咙也杯水车薪，以是能让小伴侣在比亚时辰宁静的听讲，本身也会感到感染很有成就感。第一个集合教诲勾当时，我既高兴又严重，很累。此后的每一个集合教诲勾当我都当真备课：熟习讲授内容、连系幼儿春秋特色、经心筹办百般百般的教具，尽我最大的尽力去激起幼儿进修的乐趣，
赞助幼儿晓得影象，让她们能欢愉的进修常识。固然，在讲授勾傍边我也交叉一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2.户外勾当。
说到户外勾当，便是让教员最揪心的使命了，每一个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教员真的须要绷紧每根神经，惧怕漏看一个孩子而出不测，幸亏练习美满竣事，我能把小二班毫发无损的交还给原任教员。
三、发明缺乏
练习时期，我发明了本身的许良多多缺乏，首要归纳为以下几点：
1.抒发才能不强，综合归纳综合才能仍完美。
2.语速、腔调把握还不够好，措辞不够童化。
3.专业手艺不踏实。
4.人际干系的处置有待前进。
5.与教员的交换显得有些少。
四、一无所获
一个月的练习，让我第一次与幼儿密切打仗，此次真枪实弹的练习，让我受害匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教员这个名誉的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教员们的辛劳。
练习让我第一次置身于社会勾傍边，与差别的人打交道。和小伴侣搞好干系，让她们对你又爱又怕。所谓爱便是让小伴侣都喜好你，喜好你构造的勾当，怕呢，便是让小伴侣听你的请求，和你一路勾当。此次我也把握了一些与幼儿相处的体例，这也是一笔可贵的财产。
练习让我的思惟渐渐成熟，行动收敛了良多，在此后的日子里，我将会持续尽力，不时完美本身的缺乏，前进手艺水平。
这个月不只是我人生中一段名贵的回想，更是我别的一段人生的动身点，我信任在将来的教诲糊口生计中我会做得更好。
学前教诲练习生判定小我总结范文二两年的进修糊口，将近竣事了。为了让咱们更好的顺应此后的教诲使命，黉舍构造咱们练习。此次练习的方针是赞助咱们周全熟习幼儿园和其余学前教诲机构，使甚么能在毕业后自力处置学前教诲机构的泛泛办理和保育。
行将毕业的我，三个礼拜的练习使我深切地感到感染到，本身在黉舍所学的常识只是一些浮泛的现实，它与现实的幼教使命还存在着很大的辨别。在上课时期我加倍正视书籍上的现实进修，常常疏忽了对幼儿糊口惯例的存眷。此次在幼儿园练习第一次完全的察看幼儿园一日的糊口。
发明实在练习幼儿的糊口惯例，培育他们的行动习气及自理才能也是一项首要的使命，一门值得正视的学问。在看完教员的讲授后我感到感染到幼儿园讲授实在是一个很矫捷的进程。教员很会操纵机遇对幼儿停止随机教诲，把无机遇的教诲和随机教诲相连系。比方：小伴侣在洗完手的时辰不顺手关水龙头，华侈水，教员机遇跟小伴侣说咱们幼儿园的水是若何来的?
不能华侈!并告知他们若何从糊口中节俭水资本!教员要操纵多种讲授体例才能让孩子高兴、自动自动的去进修才能取得好的讲授成果。这些泛泛糊口突发的事件都成为教员培育幼儿杰出行动习气的机遇。
小伴侣们喜好做游戏，我也很喜好和他们一路玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自在勾当的，我会趁这个时辰和他们聊谈天，我试着让本身变成小伴侣融入他们的全国、领会他们的乐趣喜好、才会取得他们的信任和依托。因为我想幼师对孩子要布满爱心本身要有耐烦，固然教员本身要有拿手，要学会察看孩子的表现，发明他们的长处培育他们的立异才能。
学前教诲练习生判定小我总结范文三作为学前教诲专业的进修者，我在本年停止了一次在幼儿园的练习。我充实的操纵了此次进修机遇，进一步休会了幼儿园糊口，对幼儿使命这个观点有了实在的领会，同时也学会了若何当一位及格的幼儿教员。若何让孩子在幼儿园经由进程教诲学会糊口，学会做人，学会求知，学会保存，学会审美，养成自傲，猎奇，刚毅，来往，协作，关怀别人的杰出品德和对峙轻松兴奋的豪情!咱们不时服膺着本身负担的职责，到处提示着本身： 要用欢愉去驱逐天天，因为你欢愉，孩子才会欢愉; 要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你; 要专心去与他交换，因为你是他生长中的发蒙者;
要用宽大去采用他们每次生长中的不对， 因为，他们稚嫩的心灵须要更多的庇护……
为期七礼拜的教诲练习竣事了，回首走过的日子，我感到感染只能用“工夫似箭”这四个字来抒发本身的感到感染。想一想本身一路头的不顺应，到渐渐的进入状况，再到与孩子们孤芳自赏，最初恋恋不舍的辞别，全数进程就像做了一场梦，直到脱手起头写这篇总结，依然有一种恍忽的不实在感，这短短的两个月，于我而言就像是稀释了的人生，悲欢离合包罗万象。幸亏固然历经曲折，但总归收成了夸姣的终局。丰硕的履历令人生长，在这段飞速生长的日子里，我晓得了支出，学会了戴德，收成了真情，是以，“酷爱”、“义务”、“戴德”是这一路走来最深切的感到感染。
一、惟有酷爱，才能对峙
初入幼儿园的一礼拜，还不须要构造教诲勾当，我的首要使命是“察看”和“辅佐”，察看幼儿一日糊口的流程、察看教员的教诲指点、察看幼儿的在园表现;辅佐指点幼儿一日糊口的各个关头、辅佐教员停止教诲勾当，幼儿园的统统在我这个初来乍到的老手来看，都是那末的目生。天天都在擦拭使命中起头，擦拭完讲堂，顿时要指点来园的幼儿洗手、漱口、吃早饭，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水??每一个关头都牢牢相扣，不一点喘气的时辰，而我就像个机器的陀螺，不停地动弹，同时还要不停地絮聒：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口用饭。”??一天上去，口干舌燥，满身酸痛，连措辞的气力都不了，除身材上的怠倦，更首要的是心灵上的充实。幼儿园的使命很是烦琐，使命的重点是幼儿的保育，实在的严酷意思上的教诲勾当很少，我在尽力顺应的同时不停地问本身：这类使命的意思是甚么?这是谁都能够或许或许也许也许也许干的使命啊?它得专业性和手艺含量在那里?此后另有不处置这个职业的须要?我就在如许的思虑中，一次次的堕入失望和疾苦傍边。不只如斯，和幼儿的相处一样成了庞大的挑衅，因为不与幼儿打仗的履历，不晓得若何与他们打交道，同时中班儿童又处于自我熟习较强的阶段，他们对我这个半路插来的教员并不表现幼儿的天真、天真和心爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中间爱孩子的抽象截然差别，我一次次的问本身：他们若何如许?这是小孩子吗?我应当若何与他们相处?就如许，身心怠倦的感到感染一次次袭来，我一次次的思疑本身，否认本身，甚至对人生的意思都产生了质疑。可是练习另有很长的日子，糊口还要持续，多年的教诲履历和人生履历撑持着我，碰到标题题目，发明标题题目后就要处置标题题目，一味的纠结和诉苦只是回避现实的脆弱表现。为甚么我的指点教员天天都能很高兴的使命?为甚么她能和幼儿相处的那末协调?为甚么她老是轻松兴奋的状况?金教员的学历要高我良多，为甚么她能如斯的投入这看似烦琐的使命?因而，我便寄望察看金教员的一言一行，我发明她老是浅笑着面临幼儿，浅笑着与幼儿交换，浅笑着指点幼儿，浅笑着面临孩子们的小调皮，她几近从不峻厉的攻讦孩子，但她带班的时辰孩子们都能很有次序的做使命，很专心的听教员发言??.孩子们并不因为她的不峻厉而不听她的话，反倒很情愿和她交换，很信任、很依托她。因而我学着她的模样，少了对幼儿的请求，多了对他们的关爱，我与幼儿交换的内容也渐渐由给他们请求变成了“小米，那里不舒畅吗?”“要加油哦，教员信任你必然能够或许或许也许也许也许的。”“聪聪，你好棒!”近似如许的存眷和关怀。很快就发明孩子们一个个情愿和我交换起来，有了孩子们的自动抒发和共同，我的教诲指点行动也变得轻松起来了。我和幼儿来往的空气渐渐的协调协调起来了，我也有了更多的时辰和精力去存眷幼儿一日糊口中闪现的标题题目和对个体幼儿的指点了，逐日的使命仿佛也不是那末有意思了。我渐渐起头体味到“寓教诲于糊口”的真正意思，幼儿在园的一日糊口中到处包含教诲标题题目和机遇，真正优异的教诲使命者会灵敏地发明这些标题题目，并且实时得本地做出指点。如许教诲的意思要远弘远于纯真的教诲勾当，以是，幼儿教诲的使命看似很烦琐，但它不是简略机器地频频，在看似烦琐的进程中发明教诲的内容，才能真正实现幼儿教诲的意思和代价。而要做到如许灵敏地察看、耐烦地指点，不对教诲奇迹的酷爱，不对孩子们的爱和义务，将是一纸空口说。我很名誉碰到了一位对教诲奇迹布满豪情，对幼儿布满爱心的教员，让我在练习起头就大白了这么简略却很首要的标题题目。如许的熟习间接影响到了我接上去的练习使命，鼓动勉励着我顺遂、美满地实现了接上去的练习使命。
二、有义务，有能源
教诲使命差别于其余行业，它是间接关乎小我生长的巨大奇迹，受众是实实在在的人，教诲品德的黑白影响着小我平生的生长。学前教诲出格如斯，幼儿正处于人生的头几年，他们就比方一张张白纸，此后会有若何的生长，若何的表现，都与教员的教诲息息相干、密布可分。幼儿的判定才能很无限，接管才能却很强，一旦遭到某些不好的影响，养成某些不好的习气，此后是很难转变的。是以，作为学前教诲使命者，负担着很首要的教诲使命和职责。可是，幼儿教诲事实结果差别于中小学教诲，有量化的查验规范，有特地的监视局部，教诲的结果也很难在短时辰内闪现出来。以是，幼儿教诲的品德很大水平上全凭教员的良知和义务。天天面临纷纭扰扰的幼儿的一日糊口，另有幼儿园里各类事件性使命，若何保障自动向上的教诲豪情和杰出的教诲品德呢?经由进程练习，我感到感染最首要的是要充实熟习到本身身上负担的使命和扛起幼教使命者应有的义务重任。真正正正打仗到幼儿后，会发明幼儿在生长的进程中真的会闪现形形的标题题目，有些标题题目看似很小，但不加更正，久而久之养成不好的习气，会产生很负面的影响。比方，有的幼儿很恶感刷牙，老是想各类体例回避教员的视野，泛泛照看三十多名幼儿已使得教员精疲力竭，若是再跟个体幼儿较量，教员真的会很累。可是一想到这类行动对他此后能够或许或许也许也许会产生的影响，想到本身作为教员应有的义务心，我就会在第临时辰压服本身，连系幼儿的性情特色，以他能接管的体例作出指点，使实在在的接管刷牙这一行动。在比方，有些幼儿有很强的自我中间熟习，老是与其余的幼儿产生抵触，若是简略的就外表的行动作出处置，不去挖掘他闪现这类行动的内涵缘由，不针对性地作出交换和教诲，本色上并不能实在的处置标题题目。可是要想有针对性地处置这些标题题目，必须要教员在泛泛平凡充实察看、领会幼儿，而后因材施教，在适合的机遇，停止教诲，只需如许才能遭到较好的教诲成果。但这些都是很牵涉教员精力的使命，若是教员仅仅去敷衍全数幼儿和园中的事物，是很难故意思去存眷这些使命的。以是，只需充实熟习到本身作为一位幼儿教员应有的对幼儿品德塑造上的义务和义务，才能有能源在烦琐的使命之余抽出特地的时辰存眷这些标题题目。有义务，才有能源，这是我在练习中深思到的第二个标题题目。
1、听课
讲授使命最底子的方面是听课，练习讲授使命的第一件事也是听课。练习时期的听课不再是之前念书时那种特地听教员授课的内容，而是听指点教员授课的讲授体例，授课思绪等等；进修指点教员的讲授履历，和处置讲堂的体例，与先生互动的手艺等等。我第一次听的课是我院副传授田素霞的一节团圆数学的课，这节课内容精辟、节拍松散、讲堂空气活跃，让我线人一新。先是先生在讲堂上学到甚么、处置了甚么标题题目，其次是教员对重难点的辨别和处置，最初是师生交换情况等。
此次听课让我感到感染，黉舍讲授请求的不只仅是学科教诲常识，另有良多别的的手艺手艺。自那天起，我按照课程表去听课，做好详细记实，以能在最短时辰内前进本身水平。
2、备课
讲授使命的第二个方面便是备课。备课是讲授的起头，备课不只仅要联系书籍上的内容，还要和先生的现实糊口相联系，还要斟酌先生原本的常识水平，先生的接管才能，先生对讲堂的反应，讲授现实情形等方面的情况。在备课的时辰，我的教案教案通俗是祥案，一字一句把上课的每句话写出来。在备好课后，起首要把教案交给吴教员点窜，吴教员会告知我哪些处所须要更多的减轻，提示那些处所该更多的与先生互动，那些处所正视指点先生勾画重点等等。在教员指点完底稿后，会再次清算，清算后交给吴教员查抄，而后才能够或许或许也许也许也许上讲台授课。这一系列的关头我都很是当真地看待，以争夺在讲台上阐扬出加倍好的成果。
3、授课
讲授使命最首要的关头便是上讲台授课，这个步骤是把前面统统使命拿到现实情况中去的首要一步。在这个进程中，便能够或许或许也许也许也许看到每位教员的真正气力，每位教员是不是是在前面的进程中当真看待，是不是是把上讲台授课看成一件首要的事，是不是是对先生担负。之前作为先生听课，方针是进修常识；此刻作为教员上课，是为了先生进修。
方针不一样，咱们的正视点就不一样。刚看讲义的时辰，我感到感染30分钟若何就说四五页书；厥后颠末备课、上课，我发明要讲授的标题题目良多，先生的接管才能无限，一节课能说完几页书就已很不错了。授课带给咱们最初、最大的感到感染是，讲台下坐着的固然不是实在的先生，而是与本身一路练习的同窗。
他们不会像先生那样随便拥护、疾速地回覆咱们提出的标题题目，而是真正地思虑和期待着咱们的解答。他们在听不大白的时辰会俄然发问，以摹拟最实在的讲授进程。
教员既要讲授常识，又要正视讲堂空气，并且与先生停止个体交换。我在刚起头时心情出格严重，因为履历缺乏和应变才能不长短常强，讲堂闪现了练习教员会常常会犯的标题题目：备课太完美了，一向按本身的思绪讲，不够挂念到先生的反应；语速过快、发问手艺不够到位等，但这些标题题目在颠末指点教员的提点后在前面的课中渐渐取得了改良和降服。
4、说课
练习使命的最初阶段是查抄讲授成果的关头——说课，从中我能够或许或许也许也许也许晓得本身上课中存在的标题题目，而后按照此停止查漏补缺。说课进程中，听的工具不是先生，陈述的也不是常识的传授，而是面临同业叙事说理。最能反应说讲义质特色的局部，即若何教和为甚么要如许教的局部。出格是因为说课者的讲授才能、水平综合反应在讲义处置上，以是说课中的讲授进程这局部内容更须要详说、细说。说清晰讲授进程有哪些关头，这些关头是若何一步一步支配的，每一个关头又有哪些内容，这些内容又是若何一步一步落实的等等，对咱们这些师范先生，一旦分开了现实讲义和详细内容，俄然感应无话可说了，也俄然感到感染到了教员一位教员的请求不只仅是赅博的常识，讲授体例和研讨先生的才能一样不可或缺！
以上便是教诲讲授使命的全数进程。在这个进程中，我做到了当真仔细的备课，谦虚听取指点教员的定见，专心点窜教案，重心放在授课上，课后谦虚接管同窗的倡议，从头点窜教案，当真思虑改良讲授进程等等。这一系列的关头我都很是当真看待，使得我的讲堂常识点到位，授课思绪清晰，取得了指点教员的必定。
在授课的进程中，我深深的体味到作为一个教员，俗语说得好：要给先生一滴水，本身要有一桶水。我的专业常识和社会常识还须要更多的改良晋升，以便加倍有益于我的讲授水平。
从全数练习来看，我感到感染收成良多。当我第一次站在先生讲台上的时辰，我有点严重，但此刻我能很是自若地面临多位同窗；当我第一次教课时，我有点惧怕他们不听我的，会让我很为难，但现实并不是如许，他们很共同我的使命。在这一系列的进程中，我生长了，我学到了良多。但在这个进程中，我因为初度触及有些标题题目，如在处置先生告急情况的时辰，还不更多的履历等。这些情况都仍是须要更多时辰的磨合才会取得晋升的。总的来讲校内练习讲授使命方面我取得了很大的前进，这是我走向教员岗亭的首要一课。
此次练习，对我来讲也算是上了一堂首要的社会课，受害匪浅。在这个进程中，很是感激我的指点教员吴凤娟教员，感激我心爱的同组同窗，你们我加倍大白要成为一位优异的教员须要若何的尽力，走入社会，须要进修的工具还良多。只需对峙自我，不时尽力，才会不时的完美本身，取得胜利。练习，不只是我人生中一段名贵的影象，更是我别的一段人生的动身点，我信任在将来的路上我会做的更好。
【范文二】教诲练习使命总结3月5日对我来讲是一个值得记念的日子。这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只晓得顽耍的孩子，而是万分侥幸的作为一位练习教员走进中学，进修与我的先生们若何共处，进修若何能把我的常识传授给我的先生。
广宗县第二中学是一所乡村中学，我练习的工具是月朔年级先生，先生全数都是来自于乡村。和都会情况的先生比拟，黉舍的讲授举措办法还不是很完美，师资气力绝对匮乏，从而也致使了这里的先生进修底子软弱，进修的能动性不高。在为期四个月的练习糊口中，我深感于本身的生长和进修履历，降服了各类坚苦，不只体味到作为一位练习教员的各类悲欢离合，也不时回想起此刻作为一位中先生的各类心情。在练习进程中，很是欣喜我的教员们都授与我良多撑持，出格是指点教员卫教员让我学到了良多工具，晓得了良多事理。读万卷书，不如行千里路。此次练习首要是生物讲授使命和班主任使命两方面，从这两个使命中我受害匪浅。
一：讲授使命
讲授是作为一个教员的首要使命，可否教好课，间接干系到先生对教员的评价和承认，甚至影响到先生对课程的乐趣。在练习进程中，我首要是以听课为主，授课为辅。最起头是先听指点教员授课，对本身停止换位思虑，接收了良多履历。卫教员在课下也给我讲授了良多手艺和体例。开初授课时很严重，厥后颠末几回熬炼此后，对本身的状况调剂的还好。总的说来，上课时能够或许或许也许也许也许把本身要夸大的常识点梳理清晰，但依然感到感染本身贫乏履历和手艺。
起首，对讲堂时辰的把握不够精确。好屡次课上，老是内容不讲完就闻声下课铃声响了。每次在备课的时辰总想把尽能够或许或良多的内容传授给我的先生，可是却疏忽了一节课只需45分钟，也疏忽了要让先生在45分钟内很好的消化和接收。厥后我总结，首要是因为本身贫乏授课履历，备课准购不充实，课程的时辰支配不够公道，授课的节拍感不把握到位，一堂课上去总有惊慌失措的感到感染，并且先生的收成也甚微。固然履历须要渐渐堆集，此后的授课和听课进程中，我都出格正视这个标题题目。
其次，不能很好的变更先生的自动性。每次讲堂上，只顾多讲写常识点，甚至疏忽了先生的存在，不晓得要察看先生的心情和眼神，察看他们的回馈。能够或许或许也许也许练习前，我简直太高估了先生的水平。月朔的先生恰是底子进修的进程，要有一个频频和夸大的进程，练习对先生进修很首要，如许才能使先生们对常识点把握更坚固。
第三，上课的进程中板书是不可或缺的，因为在练习之前我不很好的练板书以致于刚起头时都搞不清晰该往黑板的甚么处所写甚么内容，厥后颠末不时地看别的教员的板书设想和向别的教员就教，此刻本身已轻松的把握了板书誊写法则，能够或许或许也许也许也许把清晰整洁的板书揭示在先生眼前了。
回首这段时辰的讲授进程，本身收成颇丰。感到感染本身在认当真真并且满身心的投入去做一件使命。从中，我看到了本身的生长，也领会到了本身的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的先生传道授业解惑，这段时辰的讲授为我往后的教先糊口生计成立了决定信念。
二：班主任使命
在这两个月傍边，我做了大批的班主任使命，包含班会，构造勾当，监视先生们的自习课等。让我对先生有了进一步的领会，从而也开端休会了若何办理一个班级。经由进程班主任使命，加深了我和先生之间的豪情，对他们的领会愈来愈深切。固然，作为一位练习班主任，固然在练习进程中，我学到了良多，但真的要去做班主任，仍是有很大差异的。
起首，不自动的去领会本身的先生。练习之初，我不晓得若何去打仗这些先生，总感到感染，他们有标题题目会想班主任提出，不人提出就应当是不题方针。没想过初中的先生正值芳华期，自我熟习起头凸现了，良多使命不情愿讲出来，而作为班主任不能自动的去处置标题题目。厥后，我先和同窗们碰头、做自我先容，向指点教员扣问有关班级的情况，常常去看自习课，和先生多打仗、多聊聊。为了增进对先生的领会，我采用自动，捉住统统能够或许或许也许也许的机遇和他们打仗交换。除上课时辰，我一向是仆从的。一周上去，我仆从里的同窗混了个脸熟，我也发明了咱们班是一个连合、活跃的班小我，一个进修成就好，空气好的班级并不见得是一个连合活跃的班小我，他们都长短常心爱的孩子。总的来讲，我和班里的先生相处还算不错，当他们晓得我要分开的时辰，良多都舍不得，还给我送了记念品，实在我也有点不舍。
一年说长不长，说短不短。一年时期我大白了练习的方针。
1、开端取得构造幼儿教诲、讲授的体例，培育处置幼教使命的现实才能。在黉舍的四年里进修到良多现实常识，但不现实统统只是空言无补，不人能够或许或许也许也许也许在空中架起楼阁，楼阁必须有坚固的地基，而我的坚固地基则是教诲练习所堆集的履历。
2、进一步熟习幼儿园的周全使命，加深对幼儿园教诲使命的晓得。在黉舍上学的咱们早已习气黉舍的作息与被别人教诲的脚色，到幼儿园后，天天的流程仍是要颠末一段时辰顺应，才能很流利的停止下去，并且，当我站在教诲者、教员这一岗亭上时，我晓得我的义务更严重了，我要带给幼儿的事实是甚么?莫非只是教会他书籍上的常识吗?谜底是不是是认的!一小我95%的习气养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最首要的并不是他学会了几多身手，而是他是不是是养成了杰出的行动习气，这一点对他此后的退学甚至平生都是相称首要的。
3、增强酷爱幼教使命，酷爱幼儿的思惟豪情，增强奇迹心和使命义务感。“幼儿园教员”，几多斑斓的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐烦、仔细、奇迹心、义务心，以是她必须支出加倍的爱，这不是每小我都能做到的。在一个通俗的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面临这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几近是不能够或许或许也许也许的，以是幼儿园为每位幼儿编写了“生长档案”，教员们在填写档案的时辰能够或许或许也许也许也许加倍领会每位幼儿的特性特色，每一个月都能够或许或许也许也许也许看到他们的生长，也让教员和家长之间有了更多的相同。
4、把所学的根基现实、根基常识和根基手艺开端地综合操纵于现实教诲使命。在现实中查验、稳固、前进、丰硕所学现实常识和手艺，开端成立精确的教诲思惟。在黉舍教员只是问你件事应当放在一天中的甚么时辰停止比拟适合，若何才能更好的达到讲授方针?但在幼儿园仿佛并不若何行得通，只需当你领会本班的幼儿，领会他们针对某件使命能够或许或许也许也许会做出的反应，才能定出适合的生长方针，把教诲与现实较好的连系起来。
5、领会此后幼儿教改静态和社会对此后幼儿教诲的请求。大白幼教使命的首要传染感动及此后的尽力标的方针。这个全国天天都在变更，幼儿教诲也不破例，作为一位幼儿都，不只需具备过硬的专业手艺，还要把握前进前辈的教诲理念，才能更好的办事于幼儿，使幼儿加倍安康健壮的生长。
二、练习的内容与进程
在到了幼儿园后，按照我的现实情况，园长把我支配在中班。在我和幼儿开端熟习和打仗的进程，领会和他们相处必然要把本身表演的脚色把握好，那便是和他们成为伴侣，并站在他们的角度斟酌标题题目。比方：1、不要以正轨黉舍教诲去请求幼儿，削减幼儿玩和睡的时辰。2、教诲体例应适合幼儿的心思，以游戏情势对幼儿施以各类教诲，让幼儿在欢喜中进修，使心思器官和特性品德都取得安康生长的。3、尊敬幼儿的天然生长，赐与恰当的赞助和指点，增进幼儿的周全生长。讲授的进程，也便是勾当设想进程。勾当在学前教诲中具备极为首要的意思，勾当设想在幼儿教诲现实课程中也据有特别的地位，在小学教诲中勾当常常被晓得为是讲授的赞助情势，而在学前教诲中则代表着教诲的全数。幼儿园里不纯真的讲授和讲义，统统教诲都须要幼儿心思和身材体系的投入，都须要经由进程勾当来实现。
经由进程一年的使命和进修我总结出了幼儿教诲的三种形式：1开导式。表现为统统勾当都不是按照事后设想好的法式来停止的，唱配角的是孩子而不是成人。孩子们能够或许或许也许也许也许凭本身的乐趣去随便勾当，并能够或许或许也许也许也许不受羁绊的从一种勾当转到别的一种勾当。2次序式。表现为每工具都有它牢固的地位，每项勾当都是在有次序的体例下停止的。幼儿有杂乱无章的次序中糊口，会感应温馨和放心，并有助于培育他们干事敷衍了事的精力和义务感。3传统式。在这类形式里，统统勾当都是由教员支配和指点。这类传统的习气和布局有助于培育幼儿的宁静感，并教会幼儿去构造本身的勾当和公道的支配时辰。我觉得此次幼儿园练习最有代价的便是对使命的观点有了领会，同时对此后要做的使命有了更理性的熟习。信任我必然能成为优异的幼儿教员，和幼儿一路去感到感染生长时的欢愉。
三、练习的收成及缺乏
在这一年里，从教员们身上，我看到了为人师表披收回的耀目光线，给了我练习糊口带良多开导性的思惟。在校时总会觉恰当一位幼儿教员必定很好玩，很轻松，但分开这里我转变了这个设法，每次上完一堂课我都有深的感到：想要当好一位好的幼师真的不是件轻易的事！
看着带课教员给孩子门上课，我当真的进修她的上课体例和办理讲堂规律的体例。即便如许，我仍是碰到了良多在校时期不学过的，事实结果试教和正式的时辰的心态是不一样的。听课了此后我起头授课，孩子们仍是如我想象中一样，乱成一团，底子不听我授课，厥后我用小组比赛来管他们的规律，如许岂但能够或许或许也许也许也许培育他们的团队精力。还能够或许或许也许也许也许为讲堂带来一些活气。
进入黉舍，咱们便起头了咱们的练习之旅。在黉舍率领的支配下，咱们大白了本身的练习科目及指点教员。按照教员的支配，咱们都有了本身的使命。本身便跟从其余教员停止专业的练习和担负班主任的使命。
练习的第一周，首要的练习内容便是听课，进修教员的授课体例，和把握讲堂的才能，并当真做了条记。咱们所传授的班级的先生水平整齐不齐，这就须要教员有大批的教导使命，在此进程中，本身便担负了这个脚色，辅佐任课教员停止教导答疑。很快取得了教员和同窗们的承认。一样也为此后的授课奠基了底子。
因为7年级方才进入黉舍，对这个情况还不是很熟习，本身便跟从别的一位教员停止班级办理，使同窗们疾速进入状况。在担负班主任进程中，按照黉舍请求到场了“双创双建——增强环保熟习”主题班会的睁开，并使班会顺遂停止。在泛泛平凡，本身辅佐班主任深切先生，与先生交换，经由进程班主任的使命，让本身清晰地晓得，要想当好一个班主任，咱们须要做良多使命，而不是简简略单的请求先生若何做便能够或许或许也许也许也许的，班主任的心要时辰与先生系在一路。
使命方面，作为一位新教员，在此刻信息手艺日月牙异，生长很快的年月，本身的学问相称首要，一天不进修，就会掉队一截，以是使命以来，我依然不时进修，丝绝不敢松弛。是以，持续进修成为我使命进修中首要的一局部。我不只到场新教员培训，乡村教员晋升工程，还考取了英语本科进修的机遇。固然方才走上岗亭，使命中的勾当与使命让我颇感压力，但只需一有空闲时辰，我便争夺出来进修小学英语相干的讲授体例，进修前进前辈的手艺。在此刻的时期情况里，一小我的常识犹如一粒浮尘，要想更好的安身于社会，必须不时的增添常识的深度和广度。这一年里，我尽力扩大本身的常识面，自感收成良多。固然，这一些是远远不够的，学海无涯，鄙人一年里，另有更多的常识和履历是须要进修和鉴戒的。
我校__级本科班先生__将于__年__月中旬至__年__月中旬停止为期_____________周的顶岗练习.
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___________________(黉舍)现已采用你校_____________学院(系)先生__________停止练习，特此证实。
练习单元(盖印)
20__年__月__日
师范生练习先容信(二)
_______________黉舍：
兹先容我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同窗去贵校练习，请联系。
(校或院、系盖印)
20__年__月__日
回函
___________________(黉舍)现已采用你校_____________学院(系)先生__________停止练习，特此证实。
练习单元(盖印)
20__年__月__日
师范生练习先容信(三)
________________：
现先容我院20XX级_________师范专业同窗前来贵校顶岗练习，为期__周。
望贵校供给练习前提，并按照黉舍划定对先生严酷请求，催促实在现练习使命，并对其练习时期的表现给出判定定见。
感激撑持!
回函
___________________(黉舍)现已采用你校_____________学院(系)先生__________停止练习，特此证实。
练习单元(盖印)
20__年__月__日
师范生练习先容信(四)
_____________________：
兹先容我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同窗去贵校教诲练习，请联系。
名单：(略)
(校或院、系盖印)
20__年__月__日
回函
___________________(黉舍)现已采用你校_____________学院(系)先生__________停止练习，特此证实。
练习单元(盖印)
20__年__月__日
相干浏览：师范生练习正视事变
(一)筹办阶段
做好教诲练习的各类筹办使命，进修备课，写教案，练好师范根基功。在练习动身前，上交一个主题班会课教案、一份第二讲堂打算、一份小我练习筹算和一份练习前的筹办总结。
(二)见习阶段
达到练习黉舍后，尽快支配好各队员的留宿标题题目，再由该校担负教员带队员熟习黉舍情况，采办宿舍公用物品。第二天，与黉舍召开碰头会，请黉舍率领、科组教员、班主任先容黉舍、科组、班级的根基情况，请优异教员先容教诲、讲授的好履历，领会练习黉舍各项使命和各类规章轨制，为教诲见习和教诲练习做好筹办。
A、教诲见习
1、多听原科任教员的课，倡导跨年级、跨专业听课，自动到场科组教研勾当。
2、领会各科方针上课进度，把握任课班级的成就情况，制定讲授筹算。
3、在原科任教员指点下，筹办上课教案，停止试讲。
4、当真做好点窜功课和放工教导先生的使命。
B、班主任见习
1、与先生碰头，到场班级勾当，领会先生情况，在原班主任指点下制定班主任使命筹算。
2、用3-5地利辰记着所带班级的先生名字，召开班委会。
3、必定一位待进生，从各方面去赞助今生。
4、连系月朔重生的军训勾当，辅佐黉舍和原班主任做好这项使命。
C、教诲查询拜访
1、从练习黉舍和本地情况动身，开端必定查询拜访主题。
2、开端必定协作名单。
3、查找并浏览相干资料，做好条记。
(三)练习阶段
A、教诲练习
1、争夺早上课、多上课。通俗请求讲授新课10节以上(不包含频频课)，此中6节自力课(不须要教员指点，自力写出教案上课)。
2、每节课上课前必须停止查抄性预讲，同组练习生到场听课，能够或许或许也许也许也许约请原科任教员到场。预讲后由听课师生提出定见，练习生对教案停止点窜和补充，最初送原科任教员核阅核准前方能试教。
3、鼓动勉励差别科组的同窗彼此听课，作好记实，多相同交换，共同前进;同科组的同窗可小我备课、轮番担负。
4、实时点窜功课，领会讲授成果，增强个体先生的教导。
B、班主任练习
1、熟习班主任惯例使命，自力处置班上标题题目，常常与指点教员相同。
2、在原班主任的指点下，设想好主题班会的打算和第二讲堂勾当的筹算，按筹算睁开各项勾当。
3、深切领会先生，持续落实落后生的转化使命。
C、教诲查询拜访
1、必定查询拜访标题题目，开端制定查询拜访问卷，大白各项协作
2、停止查询拜访(如问卷、采访、漫谈等)，请求练习黉舍共同，保障不影响练习黉舍的讲授使命。
3、统计问卷，清算、阐发采访漫谈等查询拜访勾当的资料
4、阐发资料，撰写查询拜访报告或科研论文
A、教诲练习
1、每位练习生写使命总结和小我判定。
2、请原科任教员填写练习生判定，开端评出讲授的练习成就。
3、与原科任教员停止漫谈，请求教员攻讦指点，找出存在标题题目，力图改良。
4、向原科任教员奉上小礼物，表现敬意与谢意。
B、班主任练习
1、请原班主任教员填写班主任使命判定，开端评出班主任使命的练习成就
2、与原班主任扳谈，奉上小礼物，致以敬意和谢意，并处置好最初的班主任使命
C、教诲查询拜访
点窜查询拜访报告或科研论文，并交给练习队长
前期使命：
①练习队长构造全队同窗按照《教诲练习规律、查询拜访与总结评分规范》评定每一个同窗的教诲练习规律、查询拜访与总结的成就。
②练习队长搜集每位练习生小我总结与专题总结、查询拜访报告等资料，写好练习队使命总结(执笔者免写小我总结)，回校后三天内将练习队的总结和保举2篇写得较好的专题总结或查询拜访报告交回教务处教诲现实科。
③练习队长担负写出全数队员的小组判定，填写好队员的考勤表。
④原科任教员和原班主任写好练习生判定，开端评出讲授和班主任使命的练习成就后，由练习黉舍签写定见和加盖公章，交领队教员带回教务处教诲练习科。
⑤召开总结漫谈会，收罗练习黉舍率领、师生对我校练习使命的定见，清算好送回教务处教诲练习科。
⑥研讨若何为练习黉舍做好事。
⑦离校前，清退各类借用的资料、物品、用品，付清各类练习用度。
⑧当真写好“感激信”，做好返校交通支配
⑨回校后三天内将查询拜访报告和小我总结或专题总结、《教诲练习先生使命本》、班主任使命筹算、班或团课讲稿交给本系讲授法教员。
2． 在中学教诲、讲授使命的时辰中向优异教员进修，熟习国民教员的名誉职责、成立和稳固虔诚国民教诲奇迹的思惟。
3． 经由进程练习，周全查抄咱们的讲授手艺和专业常识的把握水平，实时发明标题题目，采用改良办法，以增进咱们的讲授才能。
二、教诲练习时辰支配
咱们的教诲练习时辰为八周，自XX年9月20日至11月15日。咱们把时辰分为四个阶段：
1．筹办阶段（6月下旬至9月20日，课余时辰）
（1） 练习队召开全数成员集会，选定正副队长，落实正副队长的职责。及大师彼此熟习交换。
（2） 队员们操纵微格时辰、寒假时期备课写教案，最好先写1-2篇教案，练好师范根基功，做到三个“根基”请求，实现好五个“一”，做好本身的小我简历。
（3） 领会黉舍情况,筹办踩点要领会的标题题目.
（4） 筹办调研打算.
（5）会商在练习时期有能够或许或许也许也许举行的勾当,并落实各队员的首要责积.
（6）踩点终了,开例会,向队员申明黉舍祥细情况和正视事变.后勤副队长支配宿舍,按"自在组合,公道分派, 从命支配"的准绳分派宿舍职员,按"志愿,明主"准绳选出舍长.舍长按队规矫捷支配舍务.
（6） 由后勤副队长做好财政和交通支配。
（7） 初定9月19日动身。
2．见习阶段（9月20日至9月25日）
（1） 9月19日，全练习队于午时到校，后勤副队长同舍长辅佐支配队员采办日用品、支配食宿，各宿舍睁开洁净卫生使命，讲授副队长携同窗熟习办公室和试讲地址。
（2） 早晨别离请练习黉舍率领、科组教员、班主任先容黉舍、科组、班级的根基情况，请优异教员先容教诲、讲授的好履历，领会练习黉舍各项使命和各类规章轨制。
（3） 9月21日早上，队员跟从原班主任、组长到班与先生碰头，并从本日起到场班级勾当，领会先生思惟、进修情况，在原班主任指点下指定班主任使命筹算。
（4） 听原科任教员的课，到场科组教研勾当。
（5） 在原科任教员指点下停止备课、预讲。
（6） 筹办班会内容。
3．练习阶段（9月28日至11月6日）
（1） 上好试教课，同组练习生或全组队员可彼此听课，做好听课记实，开好评断会，当真总结履历，做好彼此进修、彼此赞助。
（2） 持续当真备课，写教案，预讲，做好课前筹办使命。
（3） 实时点窜功课，领会讲授成果，增强个体先生的教导。
（4） 做好班主任泛泛使命，按筹算睁开各项勾当。
（5） 国庆假期睁开查询拜访研讨和教诲科研使命，搜集清算资料，为做好总结作筹办。
4．总结阶段（11月9日至11月15日）
（1） 每一个队员写使命总结和小我判定。
（2） 队长搜集每位队员的总结或专题报告，查询拜访报告等资料，写好练习队使命总结，回校后三天内将练习队的总结和保举两篇写得较好的专题总结或查询拜访报告交教务处教诲现实科。
（3） 队长构造全队同窗按照《教诲练习规律、查询拜访与总结评分规范》对每一个同窗的教诲练习规律、查询拜访与总结停止评定，最初队长写出每人的小组判定。
（4） 原科任教员和原班主任写好练习生判定，开端评出讲授和班主任使命的成就，最初由练习黉舍签写定见和加盖公章，并收罗练习黉舍提名“优异练习生”初选名单，把初选名单与判定一路放进档案袋，加盖密封后，由队长担负带回黉舍教务处练习科。交领队教员带回教务处练习科。
（5） 队长担负填写好队员的考勤表、练习黉舍根基情况统计表和补充完美练习队日志本。
（6） 召开总结漫谈会，收罗练习黉舍的率领、教员对咱们练习队表现和我校练习使命等方面的定见。
（7） 写好教诲查询拜访报告或教诲科研论文，回校后三天内将查询拜访报告和小我总结或专题总结、《教诲练习先生使命本》、班主任使命筹算、班或团课讲稿交给本院系讲授法教员。
