时辰：2022-12-22 04:29:23
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培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点.刚开学的二个礼拜里,我接纳编童谣,口令等情势,将先生进修习气的培育融入情味当中,让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气.从坐直到站立,从写字到念书拿书,从对峙精确的读写姿式到保护进修用品,都须要教员诲人不倦地讲讲讲,说说说,经由进程一学期来的培育,我班先生都能养成杰出的进修习气.
二, 当真备课.
岂但备先生并且备讲义备教法,按照讲义内容及先生的实际,假想课的范例,制定接纳的讲授体例,并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实,当真写好教案.每课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充实的筹办,并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具,课后实时对该课作出总结,写好讲授跋文.
三, 抓好先生的根本常识讲授:
一年级作为先生走进黉舍的第一步,正如构筑高楼大厦一样,必须要为先生的生长打下坚固的根本.本学期,我首要在正视先生的汉语拼音常识的掌握,写字,念书,课外浏览等方面作了极力.
(1)正视汉语拼音常识的掌握:
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本,又是学好语文的重点.若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣,又能很好地掌握,我与年级里,科组里的教员常常互换,并向她们进修讲授经历,以使本身能让先生学得轻松,学得踏实.同时,在开学前一个半月讲授拼音的时辰里,我针对先生因材施教,天天鼓动勉励先生读课外书,并常常指点先生对已学拼音常识活学活用,经由进程学童谣,"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣.
(2)抓好写字操练.
一年级语文讲授使命总结
时辰绝不停歇地走着,我担负一年级的语文讲授使命也一个学期了,这一个学期在使命中,我不时的深思着本身,极力使本身不会愧对教员这个崇高的职责.现总结本身的讲授使命以下:
一, 抓好先生的进修习气:
培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点.刚开学的二个礼拜里,我接纳编童谣,口令等情势,将先生进修习气的培育融入情味当中,让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气.从坐直到站立,从写字到念书拿书,从对峙精确的读写姿式到保护进修用品,都须要教员诲人不倦地讲讲讲,说说说,经由进程一学期来的培育,我班先生都能养成杰出的进修习气.
二, 当真备课.
岂但备先生并且备讲义备教法,按照讲义内容及先生的实际,假想课的范例,制定接纳的讲授体例,并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实,当真写好教案.每课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充实的筹办,并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具,课后实时对该课作出总结,写好讲授跋文.
三, 抓好先生的根本常识讲授:
一年级作为先生走进黉舍的第一步,正如构筑高楼大厦一样,必须要为先生的生长打下坚固的根本.本学期,我首要在正视先生的汉语拼音常识的掌握,写字,念书,课外浏览等方面作了极力.
(1)正视汉语拼音常识的掌握:
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本,又是学好语文的重点.若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣,又能很好地掌握,我与年级里,科组里的教员常常互换,并向她们进修讲授经历,以使本身能让先生学得轻松,学得踏实.同时,在开学前一个半月讲授拼音的时辰里,我针对先生因材施教,天天鼓动勉励先生读课外书,并常常指点先生对已学拼音常识活学活用,经由进程学童谣,"摘苹果"游戏等情势激起先生进修的乐趣.
(2)抓好写字操练.
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点.以是,在平常平凡的讲授使命中,我出格正视对先生写字的请求.起首,要让先生写好字,作为他们的语文教员,我更正视本身在讲堂板书,给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模.其次,指点先生学会读帖,描红,既从技术方面请求先生,又从习气方面的请求先生.出格是习气方面的请求,如若何握笔,对峙若何的写字姿式,这些常常轻易疏忽,而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进,乃至影响到用眼卫生和骨胳发育.是以,在抓好先生写好字的同时,我更正视先生有杰出的写字习气.
(3)抓好念书操练.
若何让先生能从"浏览"变为"悦读"是一个关头.起首,变更先生念书的自动性是最为首要的,在讲堂上,我常常设立各类百般的念书比赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;其次,我正视在浏览讲授的进程中,尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党,读出本身的感触感染出来.第三,正视本身的树模性.
四, 存在的题目与缺少:
1,对学困生的存眷不够.固然本次期末测验先天生就较好,可是班上两三名先生的根本常识掌握得不够踏实,这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助.
2,家长配合不够.申明我一家长的不异还不够,这将是我要当真思虑的题目之一.
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点.以是,在平常平凡的讲授使命中,我出格正视对先生写字的请求.起首,要让先生写好字,作为他们的语文教员,我更正视本身在讲堂板书,给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模.其次,指点先生学会读帖,描红,既从技术方面请求先生,又从习气方面的请求先生.出格是习气方面的请求,如若何握笔,对峙若何的写字姿式,这些常常轻易疏忽,而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进,乃至影响到用眼卫生和骨胳发育.是以,在抓好先生写好字的同时,我更正视先生有杰出的写字习气. (1)
(3)抓好念书操练.
若何让先生能从"浏览"变为"悦读"是一个关头.起首,变更先生念书的自动性是最为首要的,在讲堂上,我常常设立各类百般的念书比赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;其次,我正视在浏览讲授的进程中,尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党,读出本身的感触感染出来.第三,正视本身的树模性.
四, 存在的题目与缺少:
备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的实际，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结。
二、增强上课技术，前进讲授品质
筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《熟悉国民币》的时辰，这课讲授难度比拟大。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价互换的体例不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起国民币的商品功效和在社会糊口中的首要感化，我在这方面做了经心的支配。为了令讲授活泼，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，授课时就成竹在胸了。如出示了主题图(范文大全接待你)3幅逼真的购物、搭车、存钱的画面，即只要停止商品互换，就要用到国民币。同时，接洽先生的平常糊口，教诲先生将平常平凡的零费钱堆集起来，聚沙成塔后，将这些钱用来办更多更成心义的使命，如买好书捐献给贫苦的火伴等等。别的，新讲义还多处经心成立购物情境，让先生在购物勾当中熟悉国民币。经由进程勾当，使先生在生意商品中掌握国民币的有关常识，前进社会来往和社会实际才能。可见，当真备课对讲授很是首要。
增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，豪情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极讨厌数学的先生都乐于上课了。
要前进讲授品质，还要做好课后教诲使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课。针对这类题目，抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂动手，统统的人都巴望取得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处
境、想法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。
三、做好落后生的教诲使命
为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的难点，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补习功课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
四、采众长，前进讲授程度
先生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在现今常识更新很是敏捷的年月，为更好地顺应讲授使命。我大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的前进便是为了更好地干好教诲使命。教到老，学到老，才会永久站在教诲范畴的前端。在讲授中，谦善就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
五、一份耕作，一份收成
一个学期的极力，期末考便是一种磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的数学程度。是以，不管若何辛劳，我都会持续极力，多问，多想，多向共事进修，争夺前进。讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。以上便是我在本学期的讲授使命总结。由于经历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研讲授使命，力图夺得更好成就。 (1)
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小学一年级语文讲授使命总结范文1一学期转瞬就竣事了，作为一年级语文教员，我感触感染很繁忙，很辛劳，但也很欢愉。
一、操纵新课标理念
在讲授中，当真进修《小学语文新课标》理念，按照新课标精力和先生的春秋特点，当真制定“语文讲授打算”，做到讲授无方针，无体例，有深思。经由进程进修和实际讲授，我领会到这个阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟悉。为此，在讲授中，我一向用童化的措辞和笼统活泼的直观事物来指点讲授，让先生能敏捷接管常识。把孩子当做伴侣，当做彼此进修的火伴儿，让孩子们感触感染到教员的亲热和关切，晓得教员便是他们赖以信赖的伴侣。
二、习气养成重于统统
一年级的先生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员若何在这张白纸上落墨。是以，若何培育先生杰出的进修习气是讲授使命中的首要使命。
1。课前筹办，请求先生上课前，要把上课的书、本、文具筹办好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到渣滓桶里，养成未雨绸缪，讲求卫生的好习气。
2、上课起立时，要整洁站好，统统从命批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要瞻前顾后、低声密语措辞，培育先生遵照纪律的习气。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成杰出的念书、写字习气。
4、回覆题目时，要斗胆讲话。
声响要嘹亮，要用通俗话。别人回覆题目时，要正视听，当别人回覆终了时，可以或许或许补充本身的概念，不能打断别人的讲话，更不能犹豫不决，仿佛与本身不干系似的。
5、教员授课时，正视听讲，记着教员讲的常识和有关的进修体例，要能提出本身的差别看法，但要举手，取得教员的赞成后，才能讲话。
6、当真实现教员支配的功课，誊写要当真规范，不对付教员。
7、课前要养成预习的习气，教员要提早做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好温习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不晓得题目。
三、培育先生彼此进修的习气
在平常讲授中，把先生分红了多少个进修小组，通俗前后桌。让他们彼此进修、彼此会商、扬长避短，轮番做组长，充实阐扬每一个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好先生录用为“小教员”，让他们阐扬进修好的带头感化，随时监视、赞助他带的先生进修，成果很好。
经由进程一学期的讲授，我起头试探到了一点儿低年级讲授的体例，下学期持续试探、测验考试，总结出合适本身特点的讲授体例来。
小学一年级语文讲授使命总结范文2时辰绝不停歇地走着，我担负一年级的语文讲授使命也一个学期了，这一个学期在使命中，我不时的深思着本身，极力使本身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结本身的讲授使命以下：
本学期，我果断落实黉舍的有关教诲讲授打算，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，当真实现各项使命，使先生在取得作为一个古代国民所必须的根基语文常识和技术，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。
一、抓好先生的进修习气：
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、当真备课。
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的实际，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
三、抓好先生的根本常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的掌握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
(1)正视汉语拼音常识的掌握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教员常常互换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
(2)抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
(3)抓好念书操练。
若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
四、存在的题目与缺少：
1、对学困生的存眷不够。
班上两三名先生的根本常识掌握得不够踏实，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。
2、家长配合不够。
申明我一家长的不异还不够，这将是我要当真思虑的题目之一。
小学一年级语文讲授使命总结范文3一个学期转瞬就曩昔了，一年级的糊口繁忙而充实，辛劳却欢愉。现总结以下：
一、正视先生进修习气的养成
一年级是根本教诲中的根本。不可轻忽一个杰出习气的养成对一小我今落后修或糊口的首要影响。一旦先生育成了杰出的进修习气，好的进修体例就构成于此中了。我经由进程多种路子培育先生各类才能与习气，增进先生的周全生长。每一个孩子都巴望着别人用赞美的目光来看待本身，当教员一句“嗯，读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感触感染上课是一件兴奋的使命。
二、激起先生进修乐趣
一年级内容多，常识面广，但又是打根本和培育杰出习气的关头，可孩子们勾当好动，自控才能较差劲，对大批死板的操练不感乐趣，轻易产生厌倦心思。以是，我想方想法率领先生轻松进修让先生感触感染进修是一种欢愉。“乐趣是的教员”。在讲授中，我很正视培育和激起先生的进修乐趣。从导入新课，到课中游戏，到课后操练都接纳差别的体例，激起先生的灵性，开启先生进修之门。
三、正视课表里连系
有一位的教诲家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，取得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新实际中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让先生课外停止浏览，经由进程搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了根本。其次，正视丰硕多彩的语文实际勾当。别的，正视学科间的整合。让孩子们从差别角度，接纳差别的路子取得常识，培育才能。
四、紧密亲密家校联动，配合培育新人
家庭教诲对孩子的生长有很大的感化。为了先生更好的生长生长，我在做好本职使命的同时，操纵守旧的家校通、德律风、下学等统统机遇增强和家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现。一路研讨合适孩子的教诲体例，起到了事半功倍的成果。
五、存在缺少及此后极力标的目标
1、固然正视了先生的主体性，可是先生由于春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的自动性，在此后的教诲讲授使命中应当多加以指点。
教给先生进修体例，让他们本身会学比甚么都首要。
2、教员机灵有待前进，面临讲堂上先生的差别程度的题目，请求我更要在备课时，不只备讲义，还要备先生，正视预设和天生。
总之，本学期以来，我极力做好本身的讲授使命，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，操纵到本身的讲授实际中，使每一个孩子都能真正前进本身的语文素养。
小学一年级语文讲授使命总结范文4本学期，我担负一年级四班的语文讲授使命。一学期来，我当真踏实地看待讲授，谦善向别人进修，在实际中堆集了本身的一些讲授感悟。
一、不时前进专业素养，与时俱进。
为了前进本身的营业程度，本学期我自动到场黉舍构造的听课评课教研勾当，自动找题目，谦善就教别人，追求处置题目标路子。为了上好每节课，我依然像之前一样当真研讨讲义，并连系本班先生的实际特点，备好课，上好课。平常平凡，我对峙本身自力备课，是以为增强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有目标、有条理地指点他们停止进修，自立取得常识。颠末这段时辰的操练，先生们已学会带着题目当真地停止语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品质的题目。
二、操纵语文讲堂抓好先生的朗诵
1.大白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到，也便是指读。
不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，每篇课文我都操练良多遍，极力到达用声响精确抒发课文内容，给先生很好的导向。
尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
3.变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣。
4.我正视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染来。
固然也正视本身的树模性。
三、经由进程多种渠道讲授生字
一学期来，我天天对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和精确誊写的才能。在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常平凡，我尽可以或许或许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的好处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是先生对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本学期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。
四、增强落后生转化使命，延长先生差别
本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，出格是这学期新转来的几个乃至没读过一年级上册。为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“协作”小组，操纵结对子情势，课外增强教诲使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
总之，本学期在师生配合极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能逐步增强，并堆集了良多语文常识，每一个的先生的语文成就都有了差别程度的前进，我心里感应很是充实、慰藉。路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。
小学一年级语文讲授使命总结范文5时辰绝不停歇地走着，我担负一年级的班主任和本班的语文讲授使命也一个学期了，这一个学期在使命中，我不时的深思着本身，极力使本身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结本身的讲授使命以下：
本学期，我果断落实黉舍的有关教诲讲授打算，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，当真实现各项使命，使先生在取得作为一个古代国民所必须的根基语文常识和技术，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。
一、抓好先生的进修习气：
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、当真备课。
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的实际，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
三、抓好先生的根本常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的掌握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
(1)正视汉语拼音常识的掌握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教员常常互换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
(2)抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
(3)抓好念书操练。
若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
四、存在的题目与缺少：
1、对学困生的存眷不够。
固然本次期末测验先天生就较好，可是班上两三名先生的根本常识掌握得不够踏实，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。
作为一位语文教员，本身深知义务严重，使命中不敢有涓滴懒惰，本学期，本身极力实现了讲授使命，上面就小我的讲授使命总结以下：
一、备好课，上好课
一年级的语文讲授使命沉重，请求先生能精确的借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟悉常常操纵汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板的读，频频的写，久而久之，先生将对拼读、识字产生讨厌，成果不堪假想。由于一年级小伴侣以不随便影象为主，讲堂上常常会产生如许那样想不到的状态。面临本班的52名先生我接纳激起先生进修语文的乐趣为主，来前进先生的进修愿望。讲堂上看到先生求知的眼神，我感应甚么叫幸运，统统的银库都变成了乐趣。课后，我针对讲授实际，对峙停止深思，极力调剂讲授战略，争夺天天纤细的前进。
二、在语文讲授中抓惯例。
我晓得要让先生喜好本身的学科，起首要让先生喜好本身，这提及来轻易，做起来难。上课前筹办充实，给了我底气，让我的新布满自傲。基于这点，面临一群重生，我首要的使命便是抓心，心齐了。正视力集合了，讲堂惯例天然跟上了。讲堂上，我极力营建协调、活泼的空气，极力让本身的说话变得加倍亲热，布满豪情。我出格正视讲堂上的进程性评估：请正视念书的精确姿式你的声响真美你的回覆太出色了冗长的评估，更让先生满心欢乐，自动思虑。在生生、师生不时互动中，先生进修的乐趣日渐稠密，进修成就不时前进。经由进程一个学期的实际，我感应：讲堂惯例不是教条式的，不是军训一样停止机器式的举措排演，要想先生在全部讲堂乐趣盎然，教员讲授的战略和掌握讲堂的才能是相称首要的，这也是我一向极力在做的。
三、安静看待差别，面向全部先生
基于先生教诲出发点差别，在才能上必然是存在着差别的，为了削减各类差别，在讲堂上我的发问使命驱动差别，是有差别的梯度的。针对先生各自特点，请出响应的先生回覆题目。颠末一学期上去，因人而民异的体例取得了必然的成果，前进比拟较着。别的，在看待先生的功课上，我停止了分层支配，防止了先生进修时的茫然，我也尽可以或许或许的停止面批，如许能更好的掌握先生操纵常识的环境，也让先生感触感染到教员对每一个同窗予了不异的关爱。
四、多与家长不异互换，取得家长的撑持
家庭教诲对孩子的生长有很大的感化，为了先生更好的生长生长，在做好本职使命的同时，本身能正视增强与家长的接洽，实时和家长切磋先生的行动表现，一路研讨合适孩子的教诲体例和习气培育，以对进修直到事半功倍的成果。
一年级下册语文讲授使命总结
时辰不停地走着，我担负一年级语文讲授使命也快一年了。这段时辰里，我在敏捷地生长着。一年级是全部小学阶段的根本，这个根本打得好与坏将间接影响到先生全部小学阶段的语文进修乐趣及成就。以是本学期的讲授使命显得尤其首要。为了总结本身使命中的得与失，进一步改良本身的体例，前进讲授成就，现将本学期的使命总结以下：
一、 首要使命和成就
在本年级列位教员的赞助指点下，在全部先生的配合极力下，我班先生的全部成就不时前进。
这学期，我其实做好备课使命;当真上好每节课;功课的支配做到公道;抓好培优补差使命，给了学困生以更多的存眷，使讲授有所成果。
对先生则请求培育杰出的进修习气，抓好写字操练。在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求，在课上板书时给先生一个很好地树模，夸大先生的握笔姿式及坐姿等。
二、 班级办理
1. 惯例习气，常抓不懈。
由于一年级先生的自发性和自控力都比拟差。因而，我常常操纵班会、课前、课劣等统统可以或许或许操纵的时辰对先生中呈现的题目加以处置，实时教诲。给他们批注事理及风险性，从而使先生做到自发遵照纪律。
2. 详细请求，指点到位。
比方扫地、摆桌子，我会亲身给他们树模，先生经由进程察看、仿照很快便会学会。
3. 正视培育小助手，变更先生进修自动性。
管好班级，养成杰出的班风，只靠教员的气力是不够的。在先生中睁开优异之星评选勾当，激起了优差生的进修决定信念，变更了落后生的进修自动性，堪称一箭双雕。
三、 存在缺少与前进标的目标
1. 班级生长不均衡，一年级的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进。
作为一位教员，我酷爱本职使命，从命黉舍的统统支配，当真实现各项使命。本学期，我担负一年级(1)班的副班主任和该班的语文讲授使命，并担负二年级两个班的英语讲授使命。不妥班主任后，感触感染是轻松了、压力少明晰、使命不再繁复了，但我对使命不涓滴的抓紧，而是时辰提示本身要为人师表、身先士卒。是以，我以松散的立场看待本职使命：平常糊口中，关怀、保护每一个先生；讲堂上，鼓动勉励、褒扬每一个先生；当先生碰到题目时，领会、赞助每一个先生。同时，当真备课、上课、修改操练、温习，极力做好本身的讲授使命。本学期，我还成为黉舍的材料办理员，在黉舍报告“省一级档案综合办理单元”时，常常操纵放工后和周六、日的时辰配合黉舍做好归并前三间黉舍与归并后本校材料的清算与归档使命。场室办理使命中，固然歇息室的门坏了，持久开着，但我也会不定时地去清算一下，门从头换了后，我应黉舍请求清算好后才把门锁上。可以或许或许说，全部学期里，我都在经心极力地做好本职使命。
二、谦善进修，用心讲授。
本学期，在黉舍睁开师徒结对使命后，我深深地体味到了“有一位很好的教员教，和你本身渐渐去学，成果是有较着的差别的。”这句话的寄义。有了徒弟的经心指点，和同级组列位教员忘我的赞助与撑持下，我感触感染自已的前进真的很快。在本学期，我操纵每节空堂去听徒弟的课、同级组教员的课、黉舍构造的教研课等等。在听课的进程中，我仔细凝听、察看教员的讲授，当真做好听课记实，课后做好进修条记，研讨、进修和实际听课进程中所学到的讲授技术与体例。同时，我也操纵课余时辰上彀查找进修材料，经由进程进修别人优异的教诲讲授此文转自经历与体例，不时晋升本身的营业程度。在讲授使命中，我不上没筹办的课。上课进程中用心讲授，接纳多种手腕：盖“大拇指”、奖小卡片、换贴纸等等，在激起先生的进修自动性、阐扬先生进修仆人的自动性上到达了必然的成果。期末测验中，全班44人，均匀分95分。此中：20人满分，成就优异的先生40人，占全班的91%，只要一个先生由于身材干系影响进修，60分以下。
三、团连系作，做好本职使命。
一、领会先生方面
刚起头接到这班的先生，我对他们完全不领会，是以我就从晓得他们每小我的名字起头去熟悉他们，直到我会把先生和名字对得上号的时辰，我起头更深切地去领会他们，正视察看他们的一举一动，跟他们互换。用了些时辰，我把班上每一个先生性情、平常平凡上课环境、进修根本等等根基都领会了。
二、讲授方面
当真地去备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及大大都先生的实际环境，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，当真写好教案。每堂课都在课前做好充实的筹办，刚起头可以或许或许还抓不住先生的心思，讲堂氛围活泼不起来，先生自动性不高。厥后在共事的指点下，此刻讲堂不会再像刚起头那样。讲堂讲授上，为了使先生更能很好的掌握常识点，我极力地做到讲授清楚化，条理化，精确化，豪情化，活泼化。并且在讲堂上正视变更先生的自动性，指点先生去思虑题目、处置题目，增强与先生的互换，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋。
三、前进讲授程度方面
在讲授中若有疑虑时，我会谦善就教其余有经历的教员或是在教研的时辰提出，追求他们的定见，进修他们的体例。同时，我也会去看看一些讲授视频，进修别人的利益，降服本身的缺少，开完公然课时当真听取他们对我讲堂的评估和须要改良的处所来前进讲授使命。
四、功课修改方面
在支配功课时争夺做到有针对性，修改功课时极力做到实时修改或是面批面改并且实时反应给先生。让先生的操练有针对性，有条感性。同时对先生的功课修改当真，阐发并记实先生的功课环境，保障每一个先生的功课有做错的处所都能勘误过去。将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、培优辅差使命
除在讲堂上停止教诲外，在课后为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
六、培育先生的进修习气。
在讲堂上，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真完胜利课。有个体同窗进修习气还未养成，就会在讲堂上听讲正视力不集合，有的小举措太多，有的写功课太慢。为了处置这一系列题目，我从前进同窗的进修自动性动手，按照先生的进修成就，誊写速率等一些身分分红小组睁开了风趣的进修勾当，吸收先生的正视力，并且常常与先生的家长不异，和家长联袂一路极力找到前进的体例。不时催促他们，对个体落后生赞助他们找出合适本身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要惧怕失利，要给本身决定信念，并且要在平常平凡多读多练，碰到题目要自动问。同时，只要先生一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末了这半学期上去，固然有的先生进修习气仍是不较着的改良，可是我会持续极力去教诲他。
一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，良多幼儿班的习气也随之带了过去，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的两个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味当中，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、抓好先生的根本常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的掌握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识的掌握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地掌握，我与其余教员常常互换，并向她们进修讲授经历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
（2）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身树模。其次，我充实操纵讲授光盘中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
本学期的时辰短使命重，一年级先生的识字量很大，这给咱们的讲授带来了很大的难度，若何让先生学得轻松学得兴奋？这是我一向在试探的题目，每节课应当若何上，先生才会感触感染很兴奋，又能记着这些死板的字呢？成立一种宽松、兴奋的环境，使先生表情兴奋，乐于思惟，敢于试探是必不可少的。在讲堂中，我以成立丰硕多彩的讲授情境，操纵多种笼统、直观的讲授手腕，如课件、卡片、扮演等体例赞助先生识字。并教给先生各类影象字的体例，比方加一加，减一减，拆部件，形声字，换偏旁，同音字，自编童谣，猜灯谜等。比方在进修“苗”字时可以或许或许连系情境图，让先生说说秧苗的模样，并用会心字的常识讲授“地步里长出来的草”。还可以或许或许同类影象“笔”“休”两字。比方在进修“闭”字是可以或许或许猜灯谜，门字走了口，请来了才。如许，笼统的字与先生的糊口经历和猎奇心很好地连系起来，如许先生在生趣盎然的糊口情境中识字，就会取得事半功倍的识字成果。
二、糊口中教识字
在先生掌握识字体例，乐于识字，长于识字后，我还成心识地指点先生在糊口中识字。如1、操纵电视中的告白识字。2、让先生经由进程浏览去识字。3、认姓名，讲堂中发同窗的本子，记着本班小伴侣的名字。4、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让先生在月假中逛阛阓、超市时认字。6、平常平凡同窗之间相互做字卡识字。多给先生展现的机遇。讲授中多加赞美。如许在有形中给先生埋下一颗颗在糊口中识字的种子，鼓动勉励先生分开讲堂后仍有识字的自动性。使先生尽快从“我”的天下跨入更广漠的天下，吸收各类信息，拓展想像的空间。
三、培育先生的朗诵
我很喜好朗诵有豪情的先生，以是我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。书读出豪情了，也就申明掌握了文章。以是在平常平凡的讲授中我出格正视对先生念书的指点。
起首，早读课的带读是必不可少的，要不时地夸大豪情朗诵，不时的树模，不时地进修。
其次，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽可以或许或许激起先生能翻开假想的同党，读出本身的感触感染出来。固然也正视本身的树模性。由于一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地(本文来历于我的ht]为先生作出很好的树模。
四、写话操练的肇端
上学期首要是讲授拼音了，对先生的白话抒发不停止成心识的操练，照本钱学期写话使命的难睁开，俗语说：万事开首难。我深切地体味到了这一点，经由进程不时地极力，先生从一句话到几句话，此刻好的先生能成段成段地写了，固然内容很简略，可是总算有了一个好的起头。
五、课外浏览的开设
起首是让先生有乐趣念书，从浏览课外书的环境看，先生很喜好看简略的一些课外书，他们喜好的很简略也很间接，不须请求知欲、猎奇心的引诱，只须要鼓动勉励性的评估和浏览情势的乐趣性。
我大都接纳的体例是比赛和扮演。偶然还借助多媒体赞助材料，先生乐趣很浓。
其次浏览讲授不只要读并且要让先生有悟，颁发自力的看法，我是操纵朗诵的情势让先生感悟的，经由进程措辞笔墨和多媒体展现的音像的连系，指点先生在假想中悟，环绕重点睁开会商和互换，使先生在不时思虑和思惟的碰撞中悟。
最初教诲先生要锲而不舍的浏览，才能有所收成。
六、存在的缺少
在试探的一年中我的使命中也存在着良多的缺少，如：讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时地极力，掌握更多实际常识的根本上，正视实际，多向其余教员进修。多上公然课，在熬炼中让本身生长起来。
其次对差别先生还要有差别的讲授体例，如许才能减少先生间的差别。
新讲义遵守了先生的认知纪律，正视讲授成果，冲破了学科封锁状态，表现了浓烈的古代教诲看法。
一、课程规范走进教员的心，进入讲堂
咱们若何教数学,《国度数学课程规范》对数学的讲授内容，讲授体例，讲授评估教诲代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位数学教员身置此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的题目。
二、讲堂讲授，师生之间先生之间来往互动，配合生长。
本学期咱们每位数学教员都是讲堂讲授的实际者，为保障新课程规范的落实，咱们把讲堂讲授作为无益于先生自动试探的数学进修环境，把先生在取得常识和技术的同时，在豪情、立场代价观等方面都可以或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟。把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。在教研组长的率领下，紧扣新课程规范，和我校“自立——立异”的讲授情势。在无限的时辰吃透讲义，撰写教案，按照本班先生环境说课、主讲、自评；自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵讲义，频频斟酌完美出出色的案例。实际标明，这类备课体例，既赐顾帮衬到班集的实际环境，又无益于教员之间的上风互补，从而全部前进备课程度。课前经心备课，撰写教案，实行此后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的亲身材味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授经历的堆集和经历的吸收，对此后改良讲堂讲授和前进教员的讲授水评是很是有用。课前筹办不流于情势，变成一种实其实在的研讨，课后的深思为此后的讲授堆集了良多无益的经历与启迪。
综合起来看讲授勾当统筹到常识教诲与人文教诲的协调同一，而这些都并非是一朝一夕就可以或许完实现的。须要教员不时进修、不时修炼，前进文明程度与做人境地，这将是一个持久而很是有代价的极力进程。咱们在总结成就的同时，不时深思讲授，以科研促课改，以立异求生长,不时地将公然课上的精髓延长操纵于平常讲授实际。极力处置好数学讲授与实际糊口的接洽，极力处置好操纵熟悉与处置题目标首要性，正视培育先生操纵数学的熟悉和才能。正视培育先生的切磋熟悉和立异才能。
常思虑，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求生长,进一步改变教诲看法，对峙“以报酬本，增进先生周全生长，打好根本，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂讲授情势的研讨与操纵为重点，极力实现讲授高品质，讲堂高效力。
三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。
咱们把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。
对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的晓得和掌握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的成果，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的掌握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已掌握了甚么，取得了那些前进，具有了甚么才能。使评估成果无益于成立先生进修数学的自傲心，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。比方：“这几天咱们进修了较大的长度单元《千米的熟悉》，同窗们经由进程本身的极力，能搜集、记实较远的旅程，晓得若何猜测、估量较远的间隔，在这方面是班里最好的。但在措辞抒发方面有必然的坚苦，希持续极力。品级评定，优。”这个以定性为主的考语，是先生与教员的一次豪情互换，先生取得了胜利的休会，成立了学好数学的自傲心，也晓得了哪些方面应当持续极力。
本学期咱们在功课评估方面做了一些测验考试，做法是教员对一日功课做出评估，先生自查后赐与更正。
四、抓实惯例，保障教诲讲授使命周全实现。
按照本班先生的特点，当真研讨讲义，掌握讲义的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，定时修改功课实时反应、讲授。
二.学好“持续教诲”内容
操纵本学期网上持续教诲的机遇，多充电，本学期实现了七百多课时的进修使命。经由进程进修，加深了对课程鼎新的晓得，冲破传统的讲授思惟体例，成立全新的课程理念，增强实行新课程的自发性和义务感。经由进程对课程规范和新讲义的研讨、切磋和实行，掌握课程规范，掌握新讲义，前进了实行新课程的才能和程度。
三.高效操纵讲堂时辰实现讲义内容的讲授，极力做到当日事，当日毕。
四.正视并抓好课外浏览
1.做好筹办
为进一步前进本身的熟悉，上彀查找材料深切感知“念书”的首要性；进修别人指点先生念书的体例。
2.增强与家长不异，争夺在“念书”的题目上告竣共鸣，进而取得家长的自动撑持。现实证实，这项使命很有用，良多的家长都自动到场到此项勾当中来了，管持续家长做得尤其凸起。
3.让先生大白念书的首要性。
4.给孩子经心挑选读物并同一购买了《365夜故事》、《名流故事》、《童谣300首》。
5.多种体例激起和培育先生的浏览乐趣。（1）讲故事－－感触感染书的奇异（2）设牵挂——变更念书的愿望。（3）演故事－－感悟故使命节
6.保障孩子的浏览时辰---凌晨、午时，专时公用.
7.将“念书”归入功课中，逐步让先生在家养成念书的习气。
8.增强总结、评选，到达或鼓动勉励或鞭笞先生的目标。
9.成立班级小书库。每名先生捐献了一本书，先生可以或许或许随时借阅。咱们 也按期与其余三个班，互换浏览。
五.操纵语文讲堂抓好先生的朗诵
1.大白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到。不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教员做好范读，每篇课文我都操练良多遍，极力到达用声响精确抒发课文内容，给先生很好的导向。
3.捉住典范课文，逐句指点先生。
4.进行朗诵比赛，激起先生朗诵乐趣。
5.做好差生教诲。
六、踏实地抓好背诵
背诵能赞助小先生堆集语文根本、丰硕常识，俗语说：“念书破万卷，下笔若有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是先生语文才能、前进语文讲授品质的有用路子。
1.实时订好背诵打算
开学初，黉舍“实行打算”支配以后，我就在第临时辰构造本组教员定“背诵打算”。不管是针言简直定，仍是名言、古诗，咱们都力图课内与课外相连系，力图内容合适一年级先生。
2.踏实地抓好背诵背诵内容肯定以后，咱们打印成表散发到先生手里。由于先生在校的时辰，进修使命比拟重，是以实现背诵使命根基上用的是琐细时辰---饭前、午时、下战书第二节课后，领着先生一遍又一遍反频频复地读。为了让先生记得牢并在未来可以或许或许学乃至用，每一个关键我都抓得出格实。为了让先生晓得针言、名言、古诗的意义，我下了良多功夫。一年级先生糊口经历浅，良多工具行动诠释他们也不大白，良多时辰我就上彀搜刮课件演示给先生。偶然为了让先生大白一个针言的意义或扮演或讲故事甚么体例都用了。为了保质保量地实现背诵使命，查抄这一关更不敢抓紧。带动家长在家里查抄，到校先生查，教员查。不只请求声响清脆、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个改正的。
七.正视写字讲授，打好写字根基功。
操纵讲堂讲授时辰，班级特点讲授勾当时辰，当真指点先生写字。讲堂上从根基笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的树模，乃至起头的一个月每堂课我都给先生逐一地写字头。还上彀下载写字课件，让先生感触感染字型，记着笔画。有支出就必然会有收成，这一点在一年级先生的身上表现得就更加较着。先生写字愈来愈好，我由衷地感应欢快。
八. 实时做操练册
学完一课就实时做操练册，本学期操练册根基是在黉舍，在教员的指点下实现的。对操练册立即修改，实时发明题目，立即处置，频频操练，直到吃透弄懂为止。
