时候：2022-08-17 16:21:06
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圆柱和圆锥、统计开端常识、比和比例、总温习
讲授请求：
（一）授内容的讲授请求
1、常识请求：，
（1）熟习圆柱和圆锥的特色，管帐算圆柱的外表积和圆柱、圆锥
的体积。
（2）填写统计表，会建造比拟简略或局部的统计表，会按照统计
表停止开端的阐发，提出一些标题标题问题；会建造比拟简略或局部的统计图，会按照条形统计图、折线统计图，回覆或提出一些标题标题问题。
（3）晓得比的比的意思和性子，会求比值和化简比；晓得比例的意思和性子，会解比例；晓得反比例和反比例的意思，会精确判定两种相干联的量是不是成反比例或反比例，会按照反比例或反比例的意思解答简略的操纵题。
2、才能请求：
进一步培育先生的计较才能、生长先生空间观点和思惟才能，前进处理简略现实标题题方针才能。
3、德育请求：
让先生进一步遭到辩证唯心主义的发蒙教导和国情教导，进一步培育先生安康感情、杰出的意志品德和进修习气。
经由进程现实勾当，使先生开端体味数学与社会的接洽，进一步感触感染数学的感化。
（二）总温习单位的讲授请求
经由进程体系的清算和温习，使先生稳固和加深晓得小学阶段所学的数学常识。精确、矫捷地停止计较，会按照标题题方针具体环境挑选简洁的解答体例，会操纵所学的数学常识处理一些简略的现实标题标题问题。为先生升入初中，顺遂的实现九年责任教导阶段的数学学科的进修使命，奠基杰出的根本。
课时支配
一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时
1、圆柱的熟习和外表积................................................3课时
2、圆柱的体积............................................................2课时，
3、圆锥的体积2课时
4、温习.....................................................................2课时
二、统计开端常识……………………………………………共11课时
1、统计表..................................................................3课时
2、统计图..................................................................6课时
3、温习.....................................................................2课时
三、比和比例…………………………………………………共20课时
1、比的意思和性子.................................2课时
2、按比分配.......................................2课时
3、比例的意思和性子...............................3课时
4、比例尺..........................................2课时
5、反比例............................................3课时
6、反比例............................................3课时
7、操纵题............................................3课时
8、温习......................................2课时
四、总温习……………………………………………………共30课时
进度支配：
2004年2月21日---2月25日圆柱的熟习和外表积
2004年2月26日---2月30日圆柱的体积、圆锥的熟习和体积
2004年3月1日---3月7日第一单位温习考试、统计表
2004年3月8日---3月12日条形统计图、折线统计图
2004年3月15日---3月19日第二单位温习考试
2004年3月22日---3月26日比的意思和性子、按比分配
2004年3月29日---4月2日比的意思和性子、比例尺
2004年4月5日---4月9日反比例、反比例
2004年4月12日---4月16日反比例、操纵题
2004年4月19日---4月23日温习、第三单位考试
2004年4月26日---4月30日温习整数和小数、数的整除
2004年5月10日---5月14日数的整除、分数和百分数
2004年5月17日---5月21日分数和百分数、量与计量
2004年5月24日---5月28日代数的开端常识、几多的开端常识
六年级数学放学期讲授使命打算1一、班级环境阐发：
先生环境阐发：本班共有24人，此中男生13人，女生11人。颠末几年来的打仗，大局部先生进修方针比拟明白，进修乐趣较浓，常识程度是参支不齐。
全班的常识程度不够均衡，差别较大。差生阐发标题标题问题和处理标题题方针才能不强，进修上欠自动，存在着粗心粗心景象。对这些差生，此后在讲授中增强教导，慢慢降服，极力前进讲授品质。
二、课本阐发：
(一)本册课本的内容，可归结为以下几方面：
比例，圆柱、圆锥和球，简略的统计(二)，和小学六年来所学数学内容的清算和温习。
(二)讲授方针和使命
1、晓得比例的意思和根基性子，会解比例，会看比例尺，晓得反比例和反比例的意思，能够或许判定两种量是不是成反比例或反比例，会用比例常识解答比拟轻易的操纵题。
2、熟习圆柱、圆锥的特色，开端熟习球的半径和直径，管帐算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。
3、会看和建造含有百分数的复式统计表，体味简略统计图的绘制体例，会看和开端绘制简略的统计图。
4、经由进程体系的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的晓得和掌握，更好地培育比拟公道的、矫捷的计较才能，生长先生的思惟才能和空间观点，前进综合操纵所学数学常识处理简略的现实标题题方针才能。
三、培育方针：
1、思惟教导、根本常识教导、才能培育方针：
(1)经由进程说明数学在平常糊口和出产扶植中遍及操纵，激起先生进修乐趣，不时停止进修方针教导。
(2)对先生停止爱故国、爱社会、爱迷信的思惟教导。
(3)培育先生当真、严酷、吃苦钻研的进修立场、降服坚苦的精力，计较细心、誊写整齐，自发查验的进修习气。
2、根本常识讲授方面：
增强观点、性子、法例、公式、数目干系和晓得体例，使先生取得有关根本常识。
才能培育方针方面：
(1)培育阐发、比拟和综合才能。
(2)培育笼统、归结综合才能。
(3)培育判定、推理才能。
(4)培育迁徙类推才能。
(5)指点先生揭露常识间的接洽。
(6)摸索纪律。
(7)总结纪律。
(8)培育先生思惟的矫捷性和火速性。
(9)培育先生综合操纵常识处理现实标题题方针才能。
四、全册重点、难点：
讲授重点：正、反比例的观点，用比例常识解操纵题。
讲授难点：四则计较才能和技术的培育，较庞杂的分数、小数，百分数操纵题的解题思绪，空间观点的培育，和综合操纵常识处理现实标题题方针才能。
五、赞助转化前进办法：
1、按照先生的个体差别。
因材施教，热忱关切，谆谆教导，增强个体教导。赞助他们增强进修的决定信念，慢慢到达讲授的根基请求，尽能够或许到达合格分数。
2、经心设想操练，讲求操练体例前进操练效力，对功课严酷请求，实时查抄，当真点窜，对功课中的毛病实时找出缘由，请求先生当真更正，培育先生自力完胜利课的杰出习气。
3、教员当真备课，深切钻研课本，对峙自立进修，充实阐扬先生的自动进修有自动性，体味先生装进修数学的特色，钻研讲授纪律，不时改良讲授体例。
4、在讲授中，增强先生思惟才能的培育和非智力身分的培育。
多展开数学勾当课，扩展先生的视线，拓宽常识面，培育进修数学的乐趣，生长数学才能，阐扬先生的自动性，自力性和缔造性。
5、展开“一帮一”勾当，实行以优带差点的赞助体例，多操纵课余时候增强教导，从根本常识补起，力图使先生一课一得，力图到达合格分数，前进合格率。
六、全期课时进度：
周次 内容
1 比例的意思和根基性子
2 反比例和反比例的意思
3 比例的操纵、清算和温习、斑斓的校园
4 圆柱
5 圆锥
6 球、清算和温习
7 统计表
8 统计图、节俭用水
9—10 数和数的运算、代数开端常识
11 操纵题
12 量的计量
13--14 几多开端常识、简略的统计
15 温习、驱逐期末考试
六年级数学放学期讲授使命打算2本学期我延续担负六年级数学和迷信的讲授使命，本学期是这届毕业生在小学的最初半年，也是最严重的进修阶段。为了能让先生操纵这无限的时候学好小学常识，为此后的进修打下坚固的根本，我会延续连系本班先生的现实环境，落实好“双基、双培”讲授情势，拟定本学期打算以下：
一、指点思惟
当真进修新课程理念，当真钻研“双基双培”讲授情势，斗胆考试考试，敢于立异，极力前进先生的数学成就，并对先生停止得当的思惟教导，培育其成为新期间古代化扶植的交班人和扶植者。当真培育其数感，前进其计较才能，培育其空间观点，并能把所学的常识操纵到糊口现实中去，处理现实糊口中的标题标题问题。
二、班级先生环境阐发
六年级3班现有先生64人。重新课程的角度来说，班级人数比拟多，又由于是毕业生最初严重的进修阶段，本学期必然要正视先生的思惟使命。以是开学第一个月的使命重点是关怀先生，体味先生，多与先生相同。在讲授上，本学期重点是在讲授中，面向全数先生，建立兴奋情境讲授，激起他们的进修念头，进入最好进修的静态。抓好进修上有坚苦的先生讲授。
三、课本阐发：
这一册课本内容包含：正数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和清算和温习等。圆柱与圆锥、比例和清算和温习是本册课本的重点讲授内容。
在数与代数方面，课本支配了正数和比例两个单位。连系糊口实例使先生开端熟习正数，体味正数在现实糊口中的操纵。比例的讲授，使先生晓得比例，反比例和反比例的观点，会解比例和用比例常识处理标题标题问题。
在空间与图形方面，课本支配了圆柱和圆锥的讲授。在已有常识和履历的根本上，使先生经由进程对圆柱、圆锥特色和有关常识的`摸索与进修，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计较的根基体例，增进先生空间观点的进一步生长。
在统计方面课本支配了有关数据能够或许产生误导的内容。经由进程简略事例，使先生熟习到操纵统计图虽便于作出判定或展望，但如不妥真阐发也有能够或许取得不精确的信息致使毛病判定或展望，明白对统计数据停止当真、客观、周全的阐发的首要性。
在用数学处理标题标题问题方面，课本一方面连系圆柱与圆锥、比例、统计等常识的进修，讲授用所学常识处理糊口中的简略标题标题问题;另外一方面支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、考试考试、推理等勾当，履历切磋“抽屉道理”的进程，体味若何处理，感触感染数学的魅力，生长先生处理标题题方针才能。
本册课本支配了多个数学综合操纵的现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处理标题标题问题，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。
四、极力标的方针：
1、当真进修新讲堂的理念，增强进修，极力前进本身的营业程度。
2、讲堂上延续落实“双基双培”讲授情势，并做到不搞情势化，以先生为本，前进讲堂效力。
3、自动到场小我备课，备出实效的教案，做好楷模感化。
4、多听教员的课，多听取别人的定见，扬长避短，扬长避短。
5、激起本班先生的进修乐趣，极力前进本班的数学成就。
6、赐顾帮衬到每一个条理的先生，削减学困生的数目，争夺覆灭不合格。
7、多深思、勤总结，把本身的实在感触感染实时的记实上去，写出高品质的讲授漫笔。
五、讲授办法：
1、当真备课，钻研课本，当真拟定每课的讲授方针，并环绕讲授方针设想讲授关键，课上要充实阐扬先生的主体位置，要出格赐顾帮衬到落后生。
2、平常平凡的操练要有针对性，对落后生和优良的先生要别离出一些合适他们的操练。
3、增强操纵、直观的讲授，比方讲授圆柱和圆锥时，就要操纵操纵、直观讲授，以生长他们的空间观点。
4、增添现实勾当，培育先生用数学常识处理现实标题题方针才能。
5、增强才能的培育。
首要培育先生的阐发、比拟和综合才能;笼统归结综合才能;判定、推理才能;迁徙类推才能;揭露常识间的接洽，摸索纪律，总结纪律;培育先生思惟的矫捷性和火速性。
6、设想出有针对性的家庭功课，要少而精，并设想有用的预习功课。
7、做好落后生辅差使命，采取兵教兵的体例。
8、拟定好总温习打算，把温习使命做细，做实，争夺前进六年级毕业成就。
六年级数学放学期讲授使命打算3新学期起头了，我布满豪情的起头投入新学期的讲授教导使命，为把毕业班的数学讲授使命做得更好，更踏实，我做了具体的讲授打算。
一、指点思惟
以国度教导方针和国度根本教导课程鼎新的精力为指点方针，以《数学新课程标准》的请求为按照，以前进先生的数学本质，增进先生周全、延续、协调生长为根基动身点，当真阐发班级先生的数学进修近况，做到对症下药，使先生学有所得，落实本册的讲授方针。采取各类开放的古代讲授手腕，培育先生的进修乐趣和自动性，以顺应新期间培育方针的请求。
二、学情阐发
本班共有先生42人，大局部先生对数学有长进心;有些先生的进修立场还需不时规矩;有局部先生自发性不够，上课正视力不集合;不能实时完胜利课等;另有个体先生根本常识掌握不够踏实，进修数学有很大坚苦。以是在新的学期里，在规矩先生进修立场的同时，应增强培育他们的各类进修数学的才能，操纵小组会商的进修体例，使先生在会商中大师到场，各抒己见，彼此开导,本身找出处理标题题方针体例，休会进修数学的欢愉。
三、讲授方针
这一册课本的讲授方针是让先生：
1.体味正数的意思，会用正数表现一些平常糊口中的标题标题问题。
2.晓得比例的意思和根基性子，会解比例，晓得反比例和反比例的意思，能够或许判定两种量是不是成反比例或反比例，会用比例常识处理比拟简略的现实标题标题问题;
能按照给出的有反比例干系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并能按照此中一个量的值估量另外一个量的值。
3.会看比例尺，能操纵方格纸等情势按必然的比例将简略图形削减或削减。
4.熟习圆柱、圆锥的特色，管帐算圆柱的.外表积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表精确提取统计信息，精确解释统计功效，并能作出精确的判定或简略的展望;
开端体味数据能够或许产生误导。
6.履历从现实糊口中发明标题标题问题、提出标题标题问题、处理标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处理标题题方针才能。
7.履历对“抽屉道理”的切磋进程，开端体味“抽屉道理”，会用“抽屉道理”处理简略的现实标题标题问题，生长阐发、推理的才能。
8.经由进程体系的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的晓得和掌握，构成比拟公道的、矫捷的计较才能，生长思惟才能和空间观点，前进综合操纵所学数学常识处理标题题方针才能。
9.体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，建立学好数学的决定信念。
10.养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
四、课本阐发
在数与代数方面，这一册课本支配了正数和比例两个单位。连系糊口实例使先生开端熟习正数，体味正数在现实糊口中的操纵。比例的讲授，使先生晓得比例、反比例和反比例的观点，会解比例和用比例常识处理标题标题问题。
在空间与图形方面，这一册课本支配了圆柱与圆锥的讲授，在已有常识和履历的根本上，使先生经由进程对圆柱、圆锥特色和有关常识的摸索与进修，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计较的根基体例，增进空间观点的进一步生长。
在统计方面，本册课本支配了有关数据能够或许产生误导的内容。经由进程简略事例，使先生熟习到操纵统计图表虽便于作出判定或展望，但如不妥真阐发也有能够或许取得不精确的信息致使毛病判定或展望，明白对统计数据停止当真、客观、周全的阐发的首要性。
六年级数学放学期讲授使命打算4一、指点思惟
本学期六年级数学教研组以黉舍讲授使命打算为指点,增强课程现实进修，进一步改变教导观点，更新讲授体例，前进本身的教导科研才能，前进讲堂讲授程度，增进先生进修立场、进修习气的更好养成。建构新课程理念下的教导讲授标准，摸索课改理念下的讲堂惯例办理情势，前进讲堂讲授程度，使得教研组在课题钻研和讲授品质等方面进一步取得稳步前进。建立高效、民主、协力的教导空气，周全晋升列位数学教员的讲授品质。
二、使命方针
1、把小我备课落到实处。
做好小我备课教案的二次点窜和深思。上好每节课。
2、进一步晋升教员的本身本质和营业程度极力，晋升教员素养，前进讲授程度。
3、正视先生乐趣的培育，前进先生的自动性，周全前进先生的综合本质。
4、重点做好毕业生思惟安康方面的使命，确保先生宁静安康的生长。
三、首要使命
1、加大口算操练力度，极力前进先生计较程度。
口算是统统计较的根本，本学期将在总结上学期接洽口算的根本上加大操练口算的力度。让口算操练表此刻不时练天天练中，每节数学课(包含晚自习)都操练必然数方针口算题，每次功课也要做几道口算，并在操练进程中慢慢前进请求。
2、延续进修新课程现实，增强教导讲授的现实进修。
本学期咱们全数数学教员延续以进修新课程为首要的进修内容。构造实在有用的进修和会商勾当，用前进前辈的教导现实与深切教导鼎新，改变传统的讲授情势。请求教员们把新课程的理念渗入到讲授中，讲授正视以培育先生的协作交换熟习和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。
3、经心备好每节课
本学期咱们组将备课力图表现先生的主体性。在备课中并充实阐扬团队的感化做到资本同享。充实操纵小我钻研的时候，会商交换一周使命的得与失，并对下一阶段讲授提出本身的观点。正视讲授进程的深思，每节课后教员要当真地深思讲授进程，实时写好讲授深思。
4、当真上好每节课
本学期按照黉舍请求，上好树模课、教研课和报告请示课，做到各类课型都能上到。在评课时每位教员当真总结，自动写好案例，加大随堂听课的力度，争夺较高数方针好课率。
5、做好培优补差使命，前进讲授品质。
在大面积前进讲授品质的同时，作为一名教员，要对峙不抛却每一个落后生，要以杰出的心态采取他们，给他们以更多的关怀和保护，信任每一个先生都能学到本身合适的数学，让他们在数学进修上有所前进，以前进的数学成就合格率。
六年级数学放学期讲授使命打算5一、根基环境阐发
(一)全册课本阐发
课本包含上面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学现实勾当等。
在数与代数方面，课本支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单位。分数乘法和除法的讲授是在后面进修整数、小数有关计较的根本上，培育先生分数四则运算才能和处理有关分数的现实标题题方针才能。分数四则运算才能是先生进一步进修数学的首要根基技术，应当让先生实在掌握。百分数在现实糊口中有着遍及的操纵，晓得百分数的意思、掌握百分数的计较体例，会处理简略的有关百分数的现实标题标题问题，也是小先生应具备的根基数学才能。
在空间与图形方面，课本支配了位置、圆两个单位。位置的讲授在已有常识和履历的根本上，经由进程丰硕的现实的数学勾当，让先生履历开端的数学化的进程，晓得并学会用数对表现位置;经由进程对曲线图形圆的特色和有关常识的摸索与进修，开端熟习钻研曲线图形的根基体例，增进先生空间观点的进一步生长。
在统计方面，课本支配的是扇形统计图。在后面进修条形统计图和折线统计图的根本上，学会看懂扇形统计图，熟习扇形统计图的特色，进一步体味统计在糊口和处理标题标题问题中的感化，生长统计观点。
在用数学处理标题标题问题方面，课本一方面连系分数乘法和除法、百分数、圆、统计等常识，讲授用所学的常识处理糊口中的简略标题标题问题;另外一方面，支配了数学广角的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、考试考试、推理等勾当，体味处理标题标题问题战略的多样性及操纵假定的体例处理标题题方针有用性，进一步体味用代数体例处理标题题方针优胜性，感触感染数学的魅力，生长先生处理标题题方针才能。
课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学综合操纵的现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的'勾当，操纵所学常识处理标题标题问题，体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。
(二)先生环境阐发
1、本学期我执教六(1)班的数学讲授使命。
有局部先生进修习气较差，根本也不好，间接致使了成就老是跟不下去，个体先生乃至没法普通同步进修。另有的先生家庭教导很不抱负，怙恃在孩子们的心灵和进修上关怀不够，致使他们有厌学感情，看待进修不热忱，上课不任何的自动性。
2、进修习气、乐趣、体例及心思特色
从进修习气、乐趣、体例看，大都先生的进修习气和进修立场都较好，对数学课进修乐趣较稠密，能按精确进修体例去学数学。他们能上课遵照讲堂惯例，专心投入，当实在现功课，对不懂标题标题问题能实时斗胆发问;先生长进心强，班级先生之间协作熟习浓;接管新常识的自动性较好，猎奇心，好强心都很强，具体抽象思惟活泼。由于年数较小，先生的特性显得不不变，对事物的熟习和小我的感情不能客观的阐发，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但耐久性差，正视力易分离，失利面前易悲观。同时也有个体先生上课正视力分离，思惟开小差，进修方针性不够明白，对实行讲堂讲授有必然难度。
从心思特色看，大都先生喜好在别人面前表现本身，喜好褒扬嘉奖，班上协作熟习浓;学困生上课比拟自动，充耳不闻，自动性不高，功课实现较难，但也喜好鼓动勉励。
3、优良生进修特色和落后天生因：
(1)优良生少，按照平常平凡的品质检测，真正成就不变，思惟矫捷，对操纵题能当真而精确地阐发的同窗只要5、6个。他们对数学进修乐趣很稠密，能较好遵照小先生讲堂惯例，同窗之间能彼此赞助，配合切磋，彼此协作，他们思惟活泼，讲话斗胆，对有争议的标题标题问题能斗胆争辩，长进心强，上课当真听讲，功课实时当真，不懂标题标题问题能斗胆发问，生怕进修成就会降落。这些先生的家长对先生的进修成就较为正视，大局部的家长能并且有才能配合教员的讲授对先生停止个体的教导。
(2)中等生对操纵题的阐发和晓得才能普通，成就有回落的能够或许。他们进修当真，功课立场好。
(3)班中的落后生，大大都是由于根本常识掌握不好，存有常识断层，进修的自律性比拟差，进修才能弱，接管才能差，进修方针不明白，对进修也提不起乐趣。在他们傍边有的是单亲家庭，怙恃对后代的进修关怀，指点，敦促不够;有的是怙恃对后代过于宠嬖，过于姑息;有的是由于不好的进修习气影响了他的进修成就。上述缘由构成恶性轮回，使他们落空决定信念，致使构成落后生。也有几位先生是智力低下，接管才能差。
(4)纵观全班，先生的根本常识的掌握和才能的差别很大，如计较速率、到场会商的才能，解答操纵题的思惟才能等。讲堂中教员虽极力存眷先生的个体差别，由于班中先生数多，个体先生的常识断层点，没法填补，劣等生的潜能也没能充实发掘出来，没法四平八稳，这也是本学期须要处理的讲授难点之一。
4、其他身分：
先生大都来自乡村，他们酷爱休息，活泼好动，小我声誉感强，先生大都家庭贫苦，家长的文化程度遍及不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教导体例不妥，家校配合不够，并对减负，推素存有熟习误差。
二、指点思惟
讲授时力图合适教导学、心思学的道理和先生的春秋特色，存眷先生的履历与休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法及处理标题题方针战略多样化、改变先生的进修体例，表现开放性的讲授体例等特色。
三、讲授方针
1、晓得分数乘、除法的意思，掌握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。
开端对先生停止分数操纵题的建模培育。
2、晓得倒数的意思，掌握求倒数的体例。
3、晓得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处理有关比的简略现实标题标题问题。
4、掌握圆的特色，会用圆规画圆;
摸索并掌握圆的周长和面积公式，能够或许精确计较圆的周长和面积。
5、晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形;
能操纵平移、轴对称和扭转设想简略的图案。
6、能在方格纸上用数对表现位置，开端体味坐标的思惟。
7、晓得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的计较，能够或许处理有关百分数的简略现实标题标题问题。
8、熟习扇形统计图，能按照须要挑选合适的统计图表现数据。
9、履历从现实糊口中发明标题标题问题、提出标题标题问题、处理标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处理标题题方针才能。
10、体味处理标题标题问题战略的多样性及操纵假定的数学思惟体例处理标题题方针有用性，感触感染数学的魅力。
构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
11、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，建立学好数学的决定信念。
12、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
四、体例办法
1、在当真研读课本的根本上，多与其他教员交换，实时深思，真正体味讲授设想企图，前进驾驭讲堂的才能。
教员应改变观点，采取鼓动勉励性、自立性、缔造性讲授战略，以标题标题问题为线索，得当操纵课本、媒体、现实资料冲破重点、难点，变多讲多练，为精讲简练，真正实现师生互动、生生互动，从而变革先生自动自动进修，前进教与学的效益。
2、经由进程讲授，对先生的进修立场和进修体例、进修纪律等方面提出一向一向，迷信而严酷的请求。
3、改变讲授体例。
在数学讲授中，教员必须将正视论断的讲授改变为正视进程的讲授，正视再现常识产生、构成的进程，指点先生去摸索、去发明。
4、在讲堂上展开小组协作进修，让先生在一路摆摆、拼拼、说说，让先生各抒己见，彼此交换，削减先生的心思压力，充实阐扬先生的主题性，培育先生的立异熟习和现实才能。
5、在讲授中正视采取开放式讲授，培育先生按照具体情境挑选得当体例处理现实标题题方针熟习。
如经由进程一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子，拓宽先生的常识面，相同常识之间的内涵接洽，培育先生的应变能
6、操练的支配，要由浅入深，表现条理性。
对差别的先生，要有差别的请求和操练，对优生、学困生都要表现有所指点。
7、增强数学现实勾当，让先生熟习数学常识与现实糊口的干系，使先生感应糊口中不时到处稀有学，用数学的现实意思来引发和培育先生酷爱数学的感情。
五、本学期教辅资料
教员用《教员讲授用书》，对该书细心钻研，掌握好本册课本的重点和难点，指点本身的讲授。先生用《配套操练册》，是与课本内容慎密连系的一本操练册，先生全数做完，教员全批全改。
六、本学期小我营业进修支配
按照黉舍的支配，连系数学新课标的有关内容和《给教员的倡议》一书停止进修，前进本身的营业程度。
七、讲授体例
讲授法、操练法、现实操纵法、演示法
八、讲授筹办
圆形纸板、圆规、方格纸等。
九、本学期教研课支配
1、进修讲授打算拟定细则，拟定讲授打算，画出本册课本的常识树。
2、按照黉舍打算展开大讲堂勾当，筹办讲一节课，请率领、教员听课并评课。
3、听同窗科教员的课，扬长避短，前进本身的讲授程度。
4、当真钻研课本、熟习先生，备好每节课，并上好每节课。
5、自动到场黉舍构造的各项营业勾当。
十、评估使命打算
1、平常评估，对先生的讲堂表现、课外功课实现环境当令赐与量化评估，以鼓动勉励性评估为主，得当插手一些先生彼此间的评估。
2、单位评估，以单位检测题为准，对先生的进修环境停止评估，对先生存在的标题标题问题实时查漏补缺。
3、期末综合评估，包含期末检测考试和本学期先生在数学方面的其他表现停止综合评估。
十一、教研专题及钻研办法
(一)方针预设
1、在摸索和现实中真正晓得分数乘除法计较的算理和体例。
2、矫捷操纵运算定律停止一些简洁计较，感触感染简算是一种趣事。
3、培育先生按照具体环境挑选算法的熟习，生长思惟的矫捷性。
4、先生分数乘除法计较的精确率高。
(二)钻研办法
1、小我备课，钻研教法，寻觅最合适本班的教法讲课。
2、倡导火伴协作，分享交换的教研战略。
3、斗胆考试考试、自动深思的教研战略。
4、以先生为载体，采取说、听、评的勾当与交换战略。
(三)预设功效
1、颠末约两个月的操练，先生能在晓得乘除法算理的根本上，谙练计较或简算，体例精确确率跨越85%。
(专项比赛成就)
2、简算熟习在必然程度上取得前进。
(功课、考试卷)
3、能矫捷、有用处理响应现实标题标题问题。
二、当真备课、上课，按惯例严酷请求本身。
本期课本是由本来的天然改版为此刻的迷信，从内容和编排上作了相称大的变革，为使先生易学易懂，我起首在备课上狠下工夫，正视备课品质。讲堂上我偏重矫捷的教法，正视凸起重点，冲破难点与培育先生的才能，向讲堂40分钟品质，较好地实现了本期的讲授使命。另外我还采取了电子备课，取别人之长，并从班级先生真相动身，停止二次加工，收到了不错的功效。
三、增强考试考试讲授，凸起考试考试讲授在迷信讲授中的主导位置。
四、增强讲堂与外界的接洽，凸显迷信源于糊口用于糊口的教导理念。
本期迷信课本内容皆取自于大天然，针对这一特色，我增强了讲堂与大天然的接洽，拓展先生的讲堂空间，先生乐于进修，深切大天然去发明标题标题问题并自动切磋标题标题问题。如本册课本第四单位《生物的多样性》共八课内容，此中有四课我是带先生走出了讲堂，让先生与大天然密切打仗，去察看、去发明、去切磋、去取得……
二、课本阐发
在数与代数方面，课本支配了正数和比例两个单位。连系糊口实例使先生开端熟习正数，体味正数在现实糊口中的操纵。比例的讲授，使先生晓得比例、反比例、反比例的观点，会解比例和用比例常识处理标题标题问题。
在空间与图形方面，课本支配了圆柱与圆锥的讲授，在已有常识和履历的根本上，使先生经由进程对圆柱、圆锥特色和有关常识的摸索与进修，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计较的根基体例，增进空间观点的进一步生长。
在统计方面，课本支配了有关数据能够或许产生误导的内容，经由进程简略事例，使先生熟习到操纵统计图表虽便于作出判定或展望，但如不妥真阐发也能够或许取得不精确的信息致使毛病判定或展望，明白对统计数据停止当真、客观、周全的阐发的首要性。
在用数学处理标题标题问题方面，课本一方面连系圆柱与圆锥、比例、统计等常识的进修。讲授用所学的常识处理糊口中的简略标题标题问题；另外一方面支配了“数学广角”的停止内容，指点先生经由进程察看、展望、考试考试、推理等勾当，履历切磋“抽屉道理”的进程，体味若何对一些简略的现实标题标题问题“模子化”，从而进修用“抽屉道理”加以处理，感触感染数学的魅力，生长先生处理标题题方针才能。
本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了多个数学综合操纵的现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有显现背景的勾当，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。
清算和温习单位是在实现小学数学的全数讲授内容以后，指点先生对所学内容停止一次体系的、周全的回首与清算，。经由进程清算和温习，使本来分离进修的常识得以梳理，从尔赞助先生完善脑筋中的数学认知布局。
三、讲授方针
1.体味正数的意思，会用正数表现一些平常糊口中的标题标题问题。
2.晓得比例的意思和根基性子，会解比例，晓得反比例和反比例的意思，能够或许判定两种量是不是成反比例或反比例，会用比例常识处理比拟简略的现实标题标题问题；能按照给出的反比例干系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并按照此中一个量的值估量另外一个量的指。
3.会看比例尺，能操纵方格纸等情势按必然的比例将简略图形削减或削减。
4.熟习圆柱、圆锥的特色，管帐算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表精确提取统计信息，精确解释统计功效，并能作出精确的判定或简略的展望；开端体味数据能够或许产生误导。
6.履历从现实糊口中发明标题标题问题、提出标题标题问题、处理标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处理标题题方针才能。
7.履历对“抽屉道理”的切磋进程，开端体味“抽屉道理”，会用“抽屉道理”处理简略的现实标题标题问题，生长阐发、推理的才能。
8.经由进程体系的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的晓得和掌握，构成比拟公道的、矫捷的计较才能，生长思惟才能和空间观点，前进综合操纵所学常识处理标题题方针才能。
9.体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣。建立学好数学的决定信念。
10养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
四、讲授重点、难点
重点：圆柱与圆锥、比例和清算和温习。
难点：圆柱和圆锥的有关常识。
五、学情阐发：
先生对数学产生了稠密的乐趣，也具备了踏实的数学根基功，誊写大有前进，讲堂氛围活泼，师生干系和谐，但班里先生之间的差别很大。落后生较多。大局部先生全数数学根本常识掌握安稳，这学期，在抓落后生的同时，更正视转尖子生。
六、讲授办法
1.实时与家长接洽，多与先生交换，体味先生思惟静态，实时反应信息。
2.尊敬先生，保护先生。讲授做到因材施教。
3.采取‘一帮一“协作勾当，建立进修小组，让小组之间彼此交换。小组与小组之间彼此评选，培育优生，鼓动勉励落后生。
4. 正视在先生已有常识和糊口履历中进修和晓得讲授。
5.正视指点先生自立摸索，培育先生的立异熟习和进修数学的乐趣。
6.正视培育先生的操纵熟习和现实才能。
7.掌握讲授请求，增进先天生长。
8.周全、公道、迷信的评估先生。
9.当真落实功课教导这一关键，实时做好功课环境记实。并对标题标题问题先生实时提示，限时更正，慢慢前进。
七、课时支配 60课时
八、讲授进度
第1---4周 第一单位 正数、第二单位 圆柱与圆锥
第5---7周 第三单位 比例
第8周 第四单位 统计 第五单位 数学广角
第9周 期中温习、品质检测
第10---12周 第六单位 1.数与代数
讲堂里，倚窗而坐，伴着知了的鸣叫和芙蓉花香，翻看轻轻泛黄的日历，回首走过的进程，遂信手写下所谓的总结——
三月：
叙言：东风报告着春的讯息，春，行未到临。一学期的使命也行将拉开尾声——
新学期支配新打算
一个个繁忙的小身影，活泼在社会的各个角落，一张张残暴的笑容，归结了本身七彩的童年。寒假很快曩昔了，但社会现实给同窗们带来的庞大影响却远不竣事，寒假中产生的点点滴滴让咱们看到了孩子们的生长，新学期起头了，这是咱们在一路的最初一个学期，值得爱护保重，起首由我宣读了教员和班委会同窗配合拟定的"新学期打算",并由同窗们提出补充定见，值得一提的是，咱们约好这一个学期里教员和同窗们都来拍摄最美刹时，留下名贵的照片，毕业时连同从一年级时到此刻的的照片，建造成册(电子版)，送给同窗们。信任，在母校的最初一个学期咱们将以极新的脸孔驱逐新的进修和糊口，信任咱们会做的更好!
到场市教员技术大赛接管区惩处
"课前堆集报告请示"展现功效
3月18日下战书，我校停止了课前堆集报告请示展现勾当。刘玉梅副校长、陈丽娟主任及全数班主任教员走进了我班，赏识了先生们用本身的体例对古诗文、春联的一次出色解释。
讲堂上，咱们的先生经由进程对古诗词、白话文的朗诵和进修也深深地被中华民族悠长传统的聪明所感动，先生们在耳濡目染中浸润声律的美好，感知说话的艰深，培育更高的思惟素养和情操。
三月语录：做教导，犹如做片子，先别斟酌票房，不然深谋远虑难出典范。
四月：
叙言：万物苏醒，春草泛绿，满怀向往，咱们走在但愿的郊野上——
自动到场送课下乡勾当
在飘洒着蒙蒙小雨的初春季节，3月31日，在葫芦岛市教导局及教员进修学院率领的率领下，我赶赴连山区山神庙镇九年一向制黉舍送教，为该校及其周边黉舍的教员树模执教五年级下册语文课《少年闰土》的第二课时。本次送课的情势是针对本地乡村一线教员现实讲授中存在的猜疑，由本地教员点课，而后由名师执教。课后并与该校教员交换了语文教导讲授理念，如"一课一得"、"教有根的语文"等教导理念， "好雨知季节，当春乃产生。随风潜入夜，润物细无声。"愿此次送教下乡勾当为兴旺生长中的山神庙镇九年一向制黉舍注入更多的活气。
自动到场进修，凝听"中国梦讲堂"
4月25、26日，伴同我校全数语文教员到场了在市考试考试中学停止的为期两天的"中国梦——天下闻名特级教员好讲堂小学作文和浏览讲授观赏勾当".
在25日的勾傍边，天下闻名特级教员、浙江省小语会理事沈大安教员为咱们带来全新教导理念，做了一场以《翻转讲堂和语文微课》为主题的讲座;天下第二届青年教员浏览讲授大赛一等奖取得者、闻名特级教员张学伟为咱们带来了两节出色的讲堂讲授《鹬蚌相争》和《景阳冈》;陕西省教科院、山西省根本教导讲授钻研室崔玉宏教员为咱们带来树模课《本身的花是让别人看的》和《威尼斯小艇》。26日，上午的讲课教员是闻名特级教员，原北京小学语文讲授主任张红教员，她执教了两节作文课：《察看作文》和《周游标点王国》，出色的讲堂讲授展现后是主题讲座《重乐趣、重察看、重评估》;下战书执教的教员是天下闻名特级教员袁志勇教员，讲课内容是《用微课—学作文》和《用微课—做构想》，专题讲座是《作文讲授与微课的接洽》。
为期两天的讲授观赏勾当，我全程当真凝听，爱护保重可贵的机遇，等候为本身注入了全新的讲授理念，实在前进本身的专业素养。
四月语录：做好面前的事，走好脚下的路。
蒲月：
叙言：繁花似锦，草木怅然， 朝气勃勃， 大师都在繁忙中——
踏实有用展开"名师使命室勾当"
蒲月，弥漫着醉人的花香，更弥漫着宠爱语文教导的教员们固执寻求摸索的热忱。5月26日，"刘静语文名师使命室"在我校召开以"根部灌溉———低年级识字写字讲堂讲授"为主题的钻研会。集会由使命室掌管人刘静教员掌管。到场此次钻研会的教员有考试考试二小主校区及商务辨别校的语文教员，有来自龙港区西苑小学和双树考试考试校的局部教员，和名师使命室的教员们。另外，我校的党员教员为践行"党员教员进讲堂"的号令，阐扬党员教员的树模感化，明天也到场了本次名师使命室的讲授勾当。本次集会分三个议程：讲堂讲授展现、现场评课互动、优良案例分享。
使命室成员金明悦教员在使命室小我研课的根本上，与我校二年五班的心爱的孩子们展现了一节低年级识字写字讲堂讲授，连系字理讲授活泼、抽象、风趣的识字体例成为本课的一大亮点，让孩子们在感触感染汉字的演化进程时，更是让孩子们感触感染中原几年文化的积厚流光。
经由进程这节课，让语文教员们深深地体味到"一笔一画写好字，大公至正学做人"这类思惟和习气应从小、从低年级就深切民气、根植于讲堂，实现根部灌溉。
预会教员的现场评课深切，有思惟有高度，让大师受害匪浅。来自龙港区连湾考试考试黉舍的刘曦、绥中塔山中心小学的刘莹莹、兴都会东辛庄小学的张超，三位教员与大师分享了出色的识字写字讲授案例。
本次讲授钻研勾当，教员们在思惟与理念的交换碰撞当中又实现了新的晋升，也带来了更多的启迪与思虑———教导不能一挥而就，更不能深谋远虑，须要咱们真正潜下心、俯下身，坚固地前行，专心耕作，用爱灌溉，根部灌溉，静待花开!
语文浏览验收成就明显
我与先生自动对峙天天讲练连系，停止语文浏览操练，这是语文进修的根本，也是语文进修的才能，在此次黉舍的验收当中，我班成就喜人，孩子们潜力实足。
活动会上逞英雄
固然咱们不是跑得最快的，但必然是热忱最高的!活动会上，孩子们享用的是进程，竞技在母校的操场上，我名誉!我高傲!
蒲月语录：糊口并不完善，但不代表它不美。
六月：
叙言：绿荫如盖，绿意盎然，到处弥漫着孩子们节日的欢声笑语——
最初一个六。一儿童节啦
若何过呢?若何过才成心思呢?老早孩子们就已群情和规画了，孩子们总会有孩子们的好体例，我差别一构造，返来时听他们叽叽喳喳地报告请示各自的庆贺体例便是一种享用啦。
自动报告省市级科研考试考试课题
我自动并胜利报告了省市级科研考试考试课题撰写了考试考试打算，参研教员明白了本身的课题钻研方针和内容，切磋了钻研体例和办法。大师对将来的课题钻研布满决定信念。
语数外三科根本常识验收有晋升
语文得看拼音写词语一向是我班孩子的刚强，此次又是大满贯;数学操纵题验收，孩子们超凡阐扬，居然年组遥遥抢先;英语单词听写取得"优良构造奖".
到场书法培训收益大
作为辽宁省独一书法讲授专家到场了在北京停止的培训，"书法讲授专家",呵呵，实则羞愧，便是一个一线的语文教员，不过，还要感激率领给我此次进修的机遇，在书法讲授范畴又走了一遭!呵呵!
六月语录：不论气候若何，给本身的天下一片阴沉。
七月：
叙言：水池边的榕树上，知了在声声地叫着炎天，一声接一声仿佛在敦促着孩子们期盼已久的寒假快些到来——
严重温习迎统考，统考未成一身轻
一向在紧锣密鼓的筹办着毕业统考，忙得不亦乐乎，让本应好好充实享用在母校的日子的六年级孩子们怠倦不堪，当得悉，本年"期末不统考"的动静，马上一身轻松!啊，真好!纵情带孩子们上体活课;在母校的各个角落摄影合影;我经心为每一个孩子写留言册，虽然这比批高文文还难;与他们交心，告知他们要晓得戴德，戴德母校，戴德每位教员，戴德同窗，戴德走过的六年光阴;与他们一路享用在讲堂、在讲堂、在操场的分分秒秒… …
不统考没压力，成就照旧也很好。
一、先生根基环境
六(3)班共有42名先生,他们的数学成就不那末不变,但他们的讲堂纪律做的比拟好,大局部先生在进修方面养成了杰出的习气对数学这门课程产生了稠密的进修乐趣。可是,也有小局部先生对数学的掌握程度仅相称于小学二、三年级的程度,由于根本太差而没法接管新常识,进修习气标题标题问题方面也有所完善,比方,拖欠功课,做功课进程中偷工减料,数学计较的进程的誊写格局不精确、计较才能差等。
二、成就阐发
经由进程师生一年来的配合极力，取得了优良的成就，综合排名位于全镇同年级第一名，期中，合格（60分以上）41人，合格率为97.6%，均匀分为86.8分，优良（90分及以上）24人，优良率为57.1%。
三、教导讲授环境
在讲授使命中,我正视做到以下几点:
1、深切详尽的备好每节课。在备课中,我当真钻研课本当真备课。岂但备先生,并且备课本、备教法。按照讲授内容及先生的现实,设想课的范例,拟定采取的讲授体例,并对讲授进程的法式实时候支配都做了具体的记实,当真写好教案。课后实时对该课用出总结,写好讲授深思。力图精确掌握重点,难点.并正视参阅各类杂志,拟定合适先生认知纪律的讲授体例及讲授情势。重点凸起,难点冲破。教案编写当真,并不时归结总结前进讲授程度。
2、当真上好每节课。上课时正视先生自动性的阐扬,发散先生的思惟,增强上课技术,前进讲授讲授品质。在讲堂上出格正视变革先生的自动性,增强师生交换,充实表现先生的主体性,让先生学得轻易,学得轻松,培育先生多动口脱手动脑的才能。正视综合才能的培育,有熟习的培育先生的思惟的松散性及逻辑性,在讲授中前进先生的思惟本质.
3、当实在时点窜功课,支配功课有针对性,有条理性。对先生的功课点窜实时,当真阐发并记实先生的功课环境,将他们在功课进程呈现的标题标题问题做出分类总结,停止透切的讲评,并针对有关环境实时改良讲授体例,做到对症下药。正视听取先生的定见,实时体味先生的进修环境,并有方针的对先生停止教导。
4、对峙听课,正视进修组里教员的讲授履历,极力摸索合适本身的讲授情势。本学年均匀每周听课二到三节,对本身的讲授增进很大。
5、做好课后教导使命,正视分层讲授。在课后,为差别条理的先生停止响应的教导,同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导,更首要的是先生思惟的教导,前进落后生的成就,起首处理他们的心结,让他们熟习到进修的首要性和须要性,使之对进修萌生乐趣。其次,要改变先生的不良进修行动,养成勤脱手、勤思虑的进修习气。如许,落后生的转化,就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。
本学期，我从各方面严酷请求本身，连系本班先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算、有构造、有步骤地展开，美满地实现了讲授使命。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命取得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结:
一、当真备课。
岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，拟定采取的讲授体例，并对讲授进程的法式实时候支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、增强上课技术，前进讲授讲授品质。
在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，培育先生多动口脱手动脑的习气。
三、谦虚就教其他教员。
在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其他教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺乏，并经常约请其他教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
四、当真点窜功课，支配功课有针对性，有条理性。
对先生的功课点窜实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题问题做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更首要的是先生思惟的教导，前进落后生的成就，起首处理他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。
六、自动推动本质教导。
由于本期我由数学转为迷信，实乃老手上路，骤感压力剧增。本期开学初，我与所带六年级三个班的班主任体味响应班级先生进修环境，并深钻课本，熟习纲领请求，在开学第一周拟定好了讲授打算。
二、当真备课、上课，按惯例严酷请求本身
本期课本是由本来的天然改版为此刻的迷信，从内容和编排上作了相称大的变革，为使先生易学易懂，我起首在备课上狠下工夫，正视备课品质。讲堂上我偏重矫捷的教法，正视凸起重点，冲破难点与培育先生的才能，向讲堂40分钟品质，较好地实现了本期的讲授使命。另外我还采取了电子备课，取别人之长，并从班级先生真相动身，停止二次加工，收到了不错的功效。
三、增强考试考试讲授，凸起考试考试讲授在迷信讲授中的主导位置
考试考试讲授是迷信讲授的重点，是先生摸索、钻研、发明标题标题问题得出论断的首要路子。本期我首要从以下几方面做好了考试考试讲授：一是备齐考试考试所需东西。添齐了考试考试室本期考试考试所必需的东西（电池、导线、铁钉等）；当场取材，自已建造了很多考试考试资料，如《资料与外形》单位里，我就亲手建造了框架、纸桥等教具。二是狠抓考试考试进程的讲授。
1、标准先生考试考试操纵步骤，请求先生按“习考试考试内容——筹办资料——提出标题标题问题——操纵发明——得出论断——东西清算”的情势来停止考试考试。
2、在考试考试进程中，正视先生停止火伴协作与协作，既前进了效力，又培育了先生的才能。
2、24的25%是，比24少25%的数是。一个数的15%是24，这个数是。30比多20%。比一个数少20%的数是20，这个数是。比25少20%。
3、修一条公路，第一天修了它的20%，第二天修了它的 。
⑴两天共修45米，45米占全长的。⑵第二天比第一天多修5米。5米相称于全长的。⑶还剩下55米不修，55米是全长的。
4、粮店有大米10.5吨， ，有面粉几多吨（在 里列出响应算式。）
⑴面粉是大米的 。 ⑵大米是面粉的 。
⑶面粉比大米多 。 ⑷大米比面粉多 。
⑸面粉比大米少 。 ⑹大米比面粉少 。
二、只列式不计较：
1、一件使命甲天天实现总使命量的 ，乙天天实现总使命量的 。两人协作1.5天一共实现总使命量的几分之几？
2、出产一批整机，甲零丁做须要10天实现，乙零丁做须要15天实现，丙零丁做须要12天实现。若是三人协作，几多天能够实现？
3、一条公路，甲队零丁修须要8天，乙队零丁修须要10天，两队合修3天后还剩几分之几？若是剩下的使命由甲队零丁修，还要几天实现？
4、一辆汽车从甲地开往乙地须要20小时，另外一辆汽车从乙地开往甲地须要15小时。两辆汽车同时从两地相向开出，颠末几小时相遇？
5、（1）某食堂原有煤2 吨，烧去了 ，还剩几多吨？
（2）某食堂原有煤2 吨，烧去了 吨，还剩几多吨？
（3）某食堂原有煤2 吨，烧去了 吨，还剩几分之几？
6、小红看一本80页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。
（1）两天共看了几多页？
（2）第一天比第二天少看了几多页？
（3）还剩几多页不看？ 7、有一桶油，第一次掏出总数的 ，第二次掏出总数的 。
（1）两次共掏出42公斤，这桶油本来重几多公斤？
（2）第二次比第一次多掏出2.4公斤，这桶油本来重几多公斤？
（3）还剩58公斤，这桶油本来重几多公斤？
8、（1）针织厂男职工人数占全厂人数的 ，男职工是120人，全厂职工有几多人？
（2）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，女职工是420人，全厂职工有几多人？
（3）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，男职工比女职工少300人，全厂职工有几多人？
（4）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，女职工分3个车间，均匀每一个车间140人，全厂职工有几多人？
9、黉舍发奖品，采办钢笔和圆珠笔各40支，钢笔每支3.4元，圆珠笔每支的代价是钢笔的 。买这些奖品一共用了几多钱？
10、修一条公路，第一天实现全长的25%，第二天实现了全长的 ，还剩32.5米，这条公路全长几多米？ 三、操纵题：
1、亚细亚商城为森达皮鞋厂代销240双皮鞋，代销费为发卖额的15%，全数售完后商城向鞋厂托付了32640元。每双皮鞋售价几多元？
2、一项工程，甲独做6天实现，乙独做8天实现，甲先做2天，再由甲、乙合做，还要几天实现？（4分）
3、挖一条沟渠，原打算天天挖135米，20天实现。若是天天多挖，几多天能够实现？
4、一次数学比赛，功效先生中 取得一等奖， 取得二等奖， 取得三等奖，其他获纪
念奖。已知到场此次比赛的先生不满50人，问获记念奖的有几多人？
6、一套课桌椅的代价是105元，此中椅子的代价是课桌的 。椅子的代价是几多元？
7、一项工程，甲队独做须要10天实现，乙队独做须要18天实现，丙队独做须要15天实现，若是只支配两个队实现工程，起码需几多天？
8、一项工程，甲零丁做8小时实现，乙每小时做30个。此刻甲乙二人合做，实现时，甲做了这项工程的 ，乙做了几多个？
9、一名白叟归天后留下一笔遗产分给其三个后代。老迈分得财产是其他两人的 ，老二分得财产是其他两人的 ，老三分得财产12000元。问白叟留下的遗产是几多元？
2.圆柱的体积是( )的圆锥体积的3倍，以是圆锥体积的公式是( )。
3.把4个一样巨细的圆柱，熔铸成等底等高的圆锥，能熔铸( )个。
4.一个圆柱的体积是60立方厘米，和它等底等高的圆锥的体积是( )。
5.把一段圆柱形圆木，加工成等底等高的圆锥体，削去局部体积是圆柱体积的( )，是圆锥的( )。
6.用一张长是25.12厘米，宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱，有( )种围法;此中一种围成的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米;另外一种围的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米。
二、察看思虑上面的解题进程和功效，是不是精确?
1.一根圆柱形水管，内直径20厘米，水流的速率是每秒4米，这个水管1分钟能够流过几多立方米的水?
解：(1)圆柱形水管的底面积
(2)圆柱形水管的容积(4米相称圆柱的高)
314×400=125600(立方厘米)
(3)1分钟能够流过几多水
125600×60=7536000(立方厘米)
7536000立方厘米=7.536立方米
答：这个水管1分钟能够流过7.536立方米水。
2.有一根长20厘米，半径为2厘米的圆钢，在它的两头各钻了一个深为4厘米，底面半径为2厘米的圆锥形小孔做成一个整机，如图这个整机的体积是几多立方厘米?
解：
(1)圆柱的底面积
2×2×3.14=12.56(平方厘米)
(2)圆柱的体积
12.56×20=251.2(立方厘米)
(3)圆锥形小孔的体积
12.56×4=50.24(立方厘米)
(4)整机的体积
251.2-50.24=200.96(立方厘米)
答：这个整机的体积是200.96立方厘米。
3.一个高3分米，底面直径为20厘米的圆柱形水桶里装满水，水中放着一个底面直径为18厘米，高为15厘米的铁质圆锥体，当这个铁质圆锥体掏出后，会产生若何的变更?功效若何?
解：当这个铁质圆锥体掏出后，桶内水面要下降，由于这个物体本来占有了一些空间，功效若何，就要先求圆锥体的体积，再求变更的功效。
(1)圆锥的底面积
(2)圆柱的底面积
(3)圆锥的体积
(4)水面下降的米数
1271.7÷314=4.05(厘米)
三、综合操纵常识处理现实标题标题问题。
1.有A、B两个容器，如图，先把A容器装满水，而后将水倒入B容器，B容器中水的深度是几多厘米?
*2.如右图，是一个棱长为4分米的正方体整机，它的上、下、左、右面上各有一个半径为2厘米的圆孔，孔深为1分米，这个整机的外表积是几多?体积是几多?
3333×3333+9999×8889 2005+2006×20042005×2006－1
若2！=2×3，3！=3×4×5，5！=5×6×7×8×9.按此法则计较4！6！ 。
四、处理标题标题问题1.毛毛到场一次数学比赛，答对1题得4分，答错1题扣1分，不答不得分也不扣分。他答了20道标题标题问题，得了60分。毛毛答对了几道题？
2.某小学构造先生列队去远足，步辇儿速率为每秒1米，队尾的王教员以每秒2.5米的速率赶到排头，而后当即前往队尾，共用了10秒钟。步队长几多米？
3.一项工程，甲独做需9小时，乙独做需12小时。若是甲先做1小时，而后乙代替甲做1小时，再由甲代替乙做1小时……两人如斯瓜代使命，实现使命共用几多小时？
